【正文】 會(huì)。 二、與會(huì)人員認(rèn)為，培訓(xùn)中心應(yīng)該打造培訓(xùn)品牌，培養(yǎng)具備綜合素養(yǎng)和速錄專長、企業(yè)能急需適用的速錄人才。 四、會(huì)議走了進(jìn)一步的工作分工： 、男女比例、學(xué)員背景信息匯總，本周五提交王主任。 三、會(huì)議決定，新的一年培訓(xùn)中心培養(yǎng)人才的定位是：“只培養(yǎng)高級速錄師”、“培養(yǎng)專業(yè)化、職業(yè)化兼?zhèn)涞乃黉浫恕薄? 第三篇： ,高職 ,文秘速錄 ,校對與創(chuàng)建第二部分 ,樣題（試題） 那么，職業(yè)素養(yǎng)在工作中的地位如何呢 ?76 《一生成就看職商》的作者吳甘霖回首自己從職場慘敗者到走上77 成功之道的過程，再總結(jié) 比爾職業(yè)素養(yǎng)可以通過個(gè)體在工作中的行為來表現(xiàn)，而這些行為 93 以個(gè)體的知識(shí)、技能、價(jià)值觀、態(tài)度、意志等為基礎(chǔ)。當(dāng)然，這個(gè)培養(yǎng)過程不是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)哪一方能 112 夠單獨(dú)完成的，而應(yīng)該由三方共同協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“三方共贏”。 122 因此，大學(xué)期間，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)明確我是一個(gè)什么樣的人 ?我將來想 123 做什么 ?我能做什么 ?環(huán)境能支持我做什么 ?著重解決一個(gè)問題，就是 124 認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特征，包括自己的氣質(zhì)、性格和能力，以及自己的個(gè) 125 性傾向，包括興趣、動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀等。隱性職業(yè)素養(yǎng)是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。如今，很多大學(xué)生生長在“ 6+1”的獨(dú) 149 生子女家庭，因此在獨(dú)立性、承擔(dān)責(zé)任、與人分享等方面都不夠好， 150 相反他們愛出風(fēng)頭、容易受傷。 164 如以就業(yè)指導(dǎo)部門為基礎(chǔ)成立大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心，并開設(shè)相應(yīng)的課 165 程，及時(shí)向大學(xué)生提供職業(yè)教育和實(shí)際的職業(yè)指導(dǎo)，最好是要配合提 166 供相關(guān)的社會(huì)資源。 181 在就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻、競爭越來越激烈的當(dāng)今社會(huì)，不能夠迅182 速去適應(yīng)環(huán)境已經(jīng)成了個(gè)人素質(zhì)中的一塊短板，這也是無法順利工作 183 的一種表現(xiàn)。善于表現(xiàn)的 195 人才有競爭力，把握一切能夠表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，善于表現(xiàn)而非刻意表 196現(xiàn)。 205 做一個(gè)時(shí)間管理高手。 12 職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要尊守的行為規(guī)范。那么良好的19 職業(yè)素養(yǎng)包涵了哪些職業(yè)心念呢？應(yīng)該包涵了良好的職業(yè)道德，正面 20 積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)值觀意識(shí)，是一個(gè)成功職業(yè)人必須具備 21 的核心素養(yǎng)。 35 各個(gè)職業(yè)有各職業(yè)的知識(shí)技能，每個(gè)行業(yè)還有每個(gè)行業(yè)知識(shí)技 36能。 43爾職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。那當(dāng)然做好自己最本質(zhì)的工作，也就是懼 51 備了最好的職業(yè)素養(yǎng)。而從 60 社會(huì)的角度來看，很多企業(yè)又在嘆惜“招不到合適的人選”。態(tài) 74 度是職業(yè)素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的，自信的，建設(shè) 75 性的，欣賞的，樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。基于職業(yè)技能大賽視角，探討高職文秘速錄人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建顯得尤為必要。這些賽項(xiàng)綜合考查文秘崗位的速錄技能、文字處理、辦公自動(dòng)化設(shè)備使用、禮儀素養(yǎng)、日常文檔收納能力及辦事、辦文、辦會(huì)三大模塊等能力。 2．促進(jìn)學(xué)生提升崗位工作技能和提高就業(yè)能力就 業(yè)單位對文秘專業(yè)學(xué)生的崗位工作技能要求較高，要求學(xué)生不僅速記速度要達(dá)標(biāo)，同時(shí)要求秘書工作能力也要過硬，具備獨(dú)立辦事、辦文、辦會(huì)的能力。高級速錄師級的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)不少于 760 節(jié)。首先，每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，存在個(gè)性化差異，若只采用一種教學(xué)模式，往往在同樣的時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)顯著的學(xué)習(xí)效果差異?；谖拿厮黉浖寄艽筚愰_展文秘速錄人才培養(yǎng)模式應(yīng)主要從教學(xué)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)、建立實(shí)踐平臺(tái)等方面構(gòu)建。(2)創(chuàng)新教學(xué)方法。日練，由速錄老師與班主任共同負(fù)責(zé)，利用課堂實(shí)訓(xùn)與晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行速錄練習(xí)。其次，專職速錄教師必須拓展自己的專業(yè)知識(shí)，關(guān)注行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、新方法，深入企業(yè)鍛煉，提升自身職業(yè)技能。 【參考文獻(xiàn)】 ［ 1］孟德花，楚萍．全國職業(yè)院校文秘速錄技能大賽研究［ J］．北京政法職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021(2) ［ 2］楊雅頌．高職會(huì)展專業(yè)中文速錄課程優(yōu)化研究［ J］．開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021(11) ［ 3］劉美麗．高職亞偉速錄課程教學(xué)思考［ J］．電子測試， 2021(13) ［ 4］林曉楠．技能大賽引領(lǐng)下中職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與成效［ J］．經(jīng)貿(mào)實(shí)踐， 2021(14) 。此外，高職院校應(yīng)招聘富有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的速錄師，著力打造 一支專兼結(jié)合的文秘速錄師資隊(duì)伍。學(xué)期賽，由學(xué)院組織“文秘速錄技能大賽暨學(xué)期賽”，采用全國文秘速錄技能大賽的競賽項(xiàng)目，依據(jù)全國賽獲獎(jiǎng)比例評選出 一、 二、三等獎(jiǎng)，并予以表彰、頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。針對這些缺點(diǎn)，要求教師不斷探索適應(yīng)高職類全日制院校速錄教學(xué)的方法，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)速錄的興趣。1．創(chuàng)建“學(xué)訓(xùn)賽”一體化教學(xué)模式結(jié)合我校在本次比賽中存在的速錄問題，我校文秘專業(yè)計(jì)劃采取“學(xué)訓(xùn)賽”一體化教學(xué)模式對速錄課程教學(xué)進(jìn)行改革。 3．“雙師型”速錄師資缺乏高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是成功進(jìn)行高職人才培 養(yǎng)的重要因素?！币_(dá)到這一目標(biāo)，不 僅要求學(xué)習(xí)者具備極強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和快速的反應(yīng)能力，更需要大量的學(xué)時(shí)和課后訓(xùn)練時(shí)間，才能逐步達(dá)到符合崗位需求的速度要求。從比賽結(jié)果看，凡是在全國職業(yè)院校文秘速錄技能大賽或地區(qū)選拔賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，都被就業(yè)單位提前錄用并得到重用。比賽對專業(yè)建設(shè)、提升學(xué)生技能和就業(yè)能力方面具有促進(jìn)作用。該賽直接由國家教育部主辦，具有極高的權(quán)威性?；诼殬I(yè)技能大賽的視角，構(gòu)建高職文秘速錄人才培養(yǎng)模式，需從教學(xué)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)、建立實(shí)踐平臺(tái)等方面展開，實(shí)現(xiàn)“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，提高文秘速錄人才培養(yǎng)的質(zhì)量?！皾M足社會(huì)需要”是高等教育的目的之一。 52 每個(gè)人都是一顆樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個(gè)人的職業(yè) 53 素養(yǎng)。 5 進(jìn)行劃分。 37 （三）職業(yè)行為習(xí)慣。 23 （二）職業(yè)知識(shí)技能。 14 所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生崖成敗的關(guān)鍵因素。因此，要想在職場中具備不凡 209 的競爭能力，應(yīng)該先將自己培養(yǎng)成一個(gè)時(shí)間管理高手。在“低調(diào)做人”中修煉自己，在“高調(diào)做事”199 中展示自己，這種恰到好處的低調(diào)與高調(diào)，