【正文】 后輔導(dǎo)。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。 教師育人，身正為范。所以，我在做每一件事上都應(yīng)該要求都很明確，一視同仁，當然，有時確有特殊情況，也會特殊對待，只是，我往往在統(tǒng)一要求下達以后，在單獨申明，向所有小朋友說明開后門的原因。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法 好，你做事說到做到。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級小朋友愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的 輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 在參加各種培 訓(xùn)活動中，我認真記筆記，認真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。但福斯貝里對這些熱嘲冷諷不屑一 顧，依然背桿而跳。 1968 年，在第 19 屆奧運會上， 39 名跳高運動員中有 38 人采用這種姿勢，使 俯臥式 達到了巔峰，應(yīng)該說 俯臥式 是跳高最佳姿勢。全國課改理論多，模式也多。課改為什么就這么難？ （一）課改絕非易事。讓每位學(xué)生在每堂課上都有收獲，這就是我們作為教師的追求。學(xué)校就像是田，社會就像是江河，每個人遲早都要步入社會，但是江河有險惡，年幼無知的學(xué)生過早步入社會，就像小魚混入江河，是有被大 魚吃掉的危險。鋁鍋吸熱快，最先加熱，過了是鐵鍋，最后是銅鍋。長年累月，看見別人 出口成章 ，見題就會，而自己見題就暈，見作文就頭痛。 新教師工作心得體會 我年近五旬，先后在鄉(xiāng)初中、戴帽高中、一般高完中、重點中學(xué)從教二十四年，對教育的感觸很多，尤有兩點心得至深：一是轉(zhuǎn)化差生；二是實施課改。并且要 讓他們明白，做事要認真。 采取將軍式的管理方式 我曾經(jīng)一直想應(yīng)該采取怎么的方式管理學(xué)生，警察式的、保姆式的？最后我想或許采取將軍式的管理方式會更好些。要愛， 39。潤滑劑 39。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)該做到以下幾點： 認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)， 作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。是進行教育的必要條件。丑小鴨 39。（學(xué)習(xí)四種形態(tài)心得體會）在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。從每一件事中體會到這一點。 一、轉(zhuǎn)化差生。于是感嘆自己笨，為什么沒有別人聰明，甚至埋怨起父母：就是他們把我生笨了。新教師工作心得體會文章新教師工作心得體會出自，此鏈接！。在我看來，學(xué)生外逃，錯不全在學(xué)生，學(xué)校或教師的教育有一定的責任。一節(jié)課，必須讓學(xué)生有收獲，絕對不能讓差生一無所獲。從各地學(xué)習(xí)歸來，無不摩拳擦掌躍躍欲試，但是 田坎上吼得多歡，下田栽個彎彎 的人還不少，都說要課改，就是不知道哪條黃瓜做種。有位老教師去了杜郎口兩次，他給我們講： 杜郎口模式是地球上最佳模式嗎？ 是啊，老師們，捫心自問：我的教學(xué)方法，是最佳模式嗎？不是最佳模式，我該怎么辦？下面我講一個體育項目的發(fā)展過程，希望大家從中能夠受到一些啟發(fā)。然而也是在這屆奧運會上，一種新的過桿動作開始嶄露頭角，它就是 潛入式 卻沒有被人們采用，人們依然認為 俯臥式 是跳高最佳姿勢。 1963 年， 16 歲的他跳過 米； 1965 年，18 歲的他跳過 米； 1967 年， 20 歲的他跳過 米； 1968 年第19 屆奧運會上， 21 歲的他以 米登上冠軍寶座，從此 背越式 成為地球上跳高最佳姿勢。我要 用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。在學(xué)校組織的集體備課活動，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動中認真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。不光說還做一做，讓他們心服口服。 我知道就目前的我而言，與既定的目 標相差得還很遠，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真！我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。 雖然這一年的時間并不長 ,可我的心得體會卻頗深。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增 強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我 ,一位平凡的教師 ,要為教育事業(yè)添磚加瓦。要教好一個學(xué)生不難，但要教好整個班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。 一、教學(xué)方面 初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。 二、管理工作方面： 初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)矩，不成方圓俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在最初擔任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。師愛是偉大的、神圣的。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。篇三：新教師工作心得體會 1 新教師工作心得體會 轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間已經(jīng)過去了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我在教學(xué) 和教法方面成長、進步、收獲了不少。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點： 我要多學(xué)習(xí)，多請教。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。 時光飛逝，時間很快過去了，這一段時間里，在教育 局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我無論在教學(xué)方面還是在輔導(dǎo)員工作方面都有很大的進步。 培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。 愛就是尊重。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。在為期三天的培訓(xùn)中我收獲很多，從朱正威教授那學(xué)到很多關(guān)于新課程的理念以及怎樣更好得展開新課程的教學(xué)工作。期間我開了一節(jié)新課程研究新，在師傅的幫助下，一次又一次地改進，將新課程的理念逐漸滲透進 我的教學(xué)。（ 3）挖掘教材中的與生活的聯(lián)系。 回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。雖然這一年的時間并不長 ,可我的心得體會卻頗深。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有 時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我 ,一位平凡的教師 ,要為教育事業(yè)添磚加瓦。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。課堂氣氛。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點： 一、我要多學(xué)習(xí)，多請教。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的 經(jīng)驗。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了較好的效果。雖然有時覺得身體上很累，但心理上并沒有太多的疲勞。因為我自身還存在著很多的不足，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高。命運其實都是把握在我們自己手中，你 是想做那迎擊長空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢？我想每個人的心中都有數(shù)，同時我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長起來的我們，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔！ 有這樣的一個良好團隊氛圍，我想一個人的能力才能更好的展現(xiàn)出來，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來。教師，看著比誰都好 ,其實比誰都老 ,工資比民工都低 ,頭發(fā)比和尚還少。我想，或許這就是教師的價值吧！ 憑著良心做事，用盡真心做人，這是我加入教師隊伍后給自己的座右銘。 第三篇：新教師工作心得體會 新教師內(nèi)心的感觸 荔波縣立花小學(xué) 歐新愁 [內(nèi)容摘要 ]：要當一位好老師，要學(xué)校里的每一位學(xué)生都向你問好，那是要付出很多心血和辛苦才會換來的。 時間過得很快，當老師已經(jīng)半年了，這一段時間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助下，我在教學(xué)方面和管理班級方面都有很大的進步。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾 長，提高教學(xué)水平。高爾基就曾經(jīng)說過： 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的 要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰 要愛， 丑小鴨 同樣也要愛。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。 愛就是關(guān)懷。 金無足赤，人無完人 ，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué) 生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。 一、教學(xué)方面 二、管理工作方面 三、對自身要求 [關(guān)鍵詞 ]：教學(xué) 管理 自身要求 當走在校園里，學(xué)生會向你敬個禮，并且會說“老師好”，每當這個時候我心里會感到很開心，因為我覺得學(xué)生認可我了，才向我問好。 在一年的新教師工作中，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風格，我堅持用嚴厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學(xué)生。 教師，到底是怎樣的狀況？我想象過，設(shè)計過，思考過，討論過。一心撲在教育事業(yè)上，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來。現(xiàn)在我就應(yīng)當抓緊一切機會和時間去充實是和完善自己?！碑敃r我就答應(yīng)留了下來。學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的 ,必須課后輔導(dǎo) ,在督促學(xué)習(xí)方面 ,還要多努力 ,抓得不夠?qū)?,比如說 ,對中等生把關(guān)不嚴 ,英語強化小組沒有完全做起來等。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力 ,因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué) ,但當有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W ,違反紀律時 ,我的情緒易受影響 ,把他帶入教學(xué)中 ,讓原本正 常的講課受到?jīng)_擊 ,影響教學(xué)效果 ,我以后必須采取有效方法克服。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2 年英語，才初步入門。， 繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達到一個新的高度 。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。 除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問 ，值得我用一生的精力去鉆研。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中 ,提高自己的業(yè)務(wù)能力 ,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。 重視課堂 40 分鐘的教 學(xué)實踐。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。教師的職責是神圣的，既教書