【正文】 大家知道，跳高有幾種姿勢，哪種是最佳姿勢？在跳高技術發(fā)展的過程中，曾依次出現(xiàn)過跨越式、剪式、滾式、潛式、俯臥式、背越式等幾種姿勢。1895 年， 剪式 創(chuàng)造了 米的新紀錄。 1912 年， 滾式 使人類首次越過了 2 米的高度。 1968 年，在第 19 屆奧運會上， 39 名跳高運動員中有 38 人采用這種姿勢，使 俯臥式 達到了巔峰，應該說 俯臥式 是跳高最佳姿勢。在美國波特蘭學校，有一次，體育老師叫學生們練習跳高。當老師點到福斯貝里時，他已經靠近橫桿，來不及轉身助跑，只得背對橫桿，就地騰起，竟奇跡般地越過了背后的橫桿，四角朝天倒在沙坑里。這年，福斯貝里 11 歲。但福斯貝里對這些熱嘲冷諷不屑一 顧，依然背桿而跳。福斯貝里的標新立異和體育教師的慧眼識才，都值得我們教師學習。 正 跳改為 側 跳、 側 跳又改為 俯 跳、 俯 跳又改為 背跳，每 一次改進都是一場對過去認為的最佳姿勢的顛覆。如果每位教師都有這樣的想法和沖動，我堅信課改的百花園一定會欣欣向榮。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下： 在思想政治方面：我始終以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學生成長、成才規(guī)律，熱愛學生。并且積極參加學校組織的活動，結合實際教育教學管理當中的許多問題，理論聯(lián)系實際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，并時時處處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關系。 在參加各種培 訓活動中，我認真記筆記，認真學習交流，努力提高自身的教學水平提高課堂教學質量。同時注重自身學習，研究教材、教法，及時反思。特別是一年級的小學生注意力教分散，活潑好動，上課進行正常的課堂組織教學和管理紀律兩者常常不能 兼顧。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應該做到以下幾點： 認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級小朋友愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的 輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。 師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。 愛就是尊重。尊重學生要尊重學生的人格。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法 好，你做事說到做到。一件事就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上相信你了。 將軍要告訴他們該做什么，還要有嚴格的軍紀。并且要讓他們明白，做事要認真。所以，我在做每一件事上都應該要求都很明確，一視同仁，當然，有時確有特殊情況，也會特殊對待，只是，我往往在統(tǒng)一要求下達以后，在單獨申明，向所有小朋友說明開后門的原因。 新進教師工作心得體會三 經過一年的教學工作 ,讓我獲益匪淺 ,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。 回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。 教師育人，身正為范。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。 認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準 備的。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。 多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。師者 ,傳道 ,授業(yè) ,解惑 ,更重要的是給學生起到示范作用 ,潛移默化 ,讓 同學們在學習生活中 ,通過與老師的接觸 ,用心體會 ,從中感悟。二 .獻身教育事業(yè) .教師被譽為“蠟燭” ,點燃了自己 ,照亮了別人 ,這是教師獻身精神的真實寫照。 三 .不斷提高自身素質 ,努力成為一位優(yōu)秀教師 ,學生喜歡的教師 ,社會滿意的教師。 以上是本人工作一年的一些心得體會。篇二：新教師工作心得體會 新教師工作心得體會 時光流逝，轉眼間踏上工作崗位已經兩年多了了。剛開始自以為憑著自己良好的語文功底，對付小學語文知識性問題不在話下，只是經驗不足而已，其實不然，在多年來深入教學實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學生懂并不是件很容易的事。讓我體會最深的 是學校對各位新教師的關愛以及各位老教師的不斷提攜。學?！敖Y對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。我校語文組全體教師在百忙之中一次次來聽課，細心評課、耐心指導，他們和我一起分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題。我現(xiàn)在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。經過兩年的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點： 認 真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清 楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中 去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。要加快新教 師的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。對人的教育來說更是如此。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。 初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。 幾個月下來，孩子在 能力、成績等方面可能發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣、學習習慣方面等不盡人意，導致班級工作不能順利開展。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。 班主任管理工作的另外一個秘訣我覺得就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。高爾基就曾經說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。 作為一名光榮的人民教師 ,在以后的教學工作中我要力爭做到 :一 .熱愛學生。 二 .獻身教育事業(yè)。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經驗。 一份春華，一份秋實，在這短暫的兩年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。通過四個多月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。 一、聽課 .學校領導為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。我們新教師不同于學生，聽課的目的是 回去教學生，所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。 。 二、請教 除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍 其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。 三、學習 在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我應該不斷改進自己的缺點。 我要認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。力求要吃透教材，找準重點難點。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，盡可能使每個 學生都參與到課堂中來。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。 我要多看書，多上網。 我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。 四、目標 為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己： ，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。除了向書中學習外，還要繼 續(xù)向有經驗的教師學習。 在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。如今，我終于實現(xiàn)了兒時的夢想成為了一名光榮的、培育祖國花朵的人民教師。 一、教學方面 初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經過歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經驗的老師對我的幫助，使我在教學方面有所 進步。 精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。 二、管理工作方面： 管理是學校工作中的重中之重，而輔導員管理工作的秘訣我覺得就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。高爾基就曾經說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。 愛就是關懷。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨 大的教育力量。師愛要全