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新建赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會模版(完整版)

2025-06-03 13:44上一頁面

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【正文】 掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究過程中教師只是一個組織者。我還有幸看到學(xué)校舉行的運(yùn)動會,活動豐富多彩,有跳高,接力賽,短跑等。課后要體現(xiàn)知識再認(rèn)識、方法再改進(jìn)、過程再體驗,體現(xiàn)后再提升。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,真正的讓每個學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展;我知道了“愛”是教育永恒的主題,怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。 第二篇:新建赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(模版) 赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會 非常榮幸地參加了本次的培訓(xùn),也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。 在這 7 天的培訓(xùn)過程中,我看到學(xué)校的管理是非常嚴(yán)格有序的。要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn),激活教材內(nèi)容。尤其是在韓教授的心理健康的專題講座中的經(jīng)驗總結(jié)的報告中,從實(shí)際工作,實(shí)踐中證明了問題,尤其是育童小學(xué)的呂校長,對小學(xué)數(shù)學(xué)類課型教學(xué)研究中讓我深深感受到教師就必須在各個方面提高自己。能有幸到上海的教育先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地觀摩、聽課和學(xué)習(xí),讓我感到自己非常的幸運(yùn),通過學(xué)習(xí)使我的感觸很深: 一 .聆聽專家講座 .進(jìn)行自我反思 每天的專題講座都是那么精彩。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?,教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn) 向探究型與接受型相結(jié)合。去聽課的時候,我看到每個班級的班級文化建設(shè)都做得非常好也很有特色,值得欣賞,更值得學(xué)習(xí)。尤其是在韓教授的心理健康的專題講座中的經(jīng)驗總結(jié)的報告中,從實(shí)際工作,實(shí)踐中證明了問題,尤其是育童小學(xué)的呂校長,對小學(xué)數(shù)學(xué)類課型教學(xué)研究中讓我深深感受到教師就必須在各個方面提高自己。要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn),激活教材內(nèi)容。 在這 7 天的培訓(xùn)過程中,我看到學(xué)校的管理是非常嚴(yán)格有序的。 第三篇:赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 赴上海學(xué)習(xí)心得體會 非常榮幸能到上海的教育先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩和學(xué)習(xí),也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。( 3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,注意教 育學(xué)生遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,培養(yǎng)合作精神。老師也注意引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考并鼓勵學(xué)生。 站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn),所以今后的教學(xué)中我會利用用好這次學(xué)習(xí)的收獲,經(jīng)常反思、總結(jié)自己的教學(xué)過程,然后不斷改 進(jìn)以提高課堂效率,努力使自己的每一節(jié)課達(dá)到高效。 莘城學(xué)校祁建敏校長擅長用精神引領(lǐng),用相同的價值觀去統(tǒng)領(lǐng)。什么人適合干什么工作就讓他干什么,這里突出的是因人而異、彰顯個性,通過這種方式才能培養(yǎng)出有個性的教師和個性化的學(xué)生。在教師的辦公桌上都有電腦;標(biāo)準(zhǔn)化的操場;干凈衛(wèi)生的食堂;還有學(xué)生的書法教室(這一點(diǎn)值得推廣)。這種“工匠精神”對于教育尤為重要。過分關(guān)注分?jǐn)?shù),忽視學(xué)生的素質(zhì)和成長。 二、上海教育的先進(jìn) 理念的先進(jìn) 盧灣區(qū)第一中心小學(xué)的辦學(xué)理念是:讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展,濃縮為八個字為“教育有情,德育無痕”。在高檔裝備的背后,卻有著我們需要學(xué)習(xí)的地方 —用心設(shè)計。據(jù)普通小學(xué)校長的說法,這幾年新進(jìn)入教育系統(tǒng)的教師均為師范類 211 大學(xué)畢業(yè)。 。改進(jìn)了學(xué)生評價為:①“星評價”,②“樂游園”,③“主題節(jié)”,④“等第制”。 二是堅持質(zhì)量管理的全面性。 六是加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要組 5 成部分,是推動學(xué)校發(fā)展,形成學(xué)校影響力重要步驟和有效途徑。感謝云南省教育基金會賜給我千載難逢的機(jī)遇,讓我的生活更加充實(shí),我會繼續(xù)努力的。通過不斷的學(xué)習(xí),深刻思想,更新工作觀念,從而創(chuàng)新工作思路,適應(yīng)新時期工作的需要。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動發(fā)展為理念?!? 四、反思上海之行,帶給我們的收獲是全方位的,但認(rèn)真反思,我們也確實(shí)有許多需要努力方向。 。 加大課堂教學(xué)改革的步伐,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式要提高教學(xué)效 3 率和效果,就必須緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心工作,找準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的突破口?!靶“嗷钡慕虒W(xué)模式,便于教師的個別輔導(dǎo),每個學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛,教師能走下講臺,蹲下身子,“溶”入學(xué)生,互動學(xué)習(xí)。聽完專家的報告,在我們觀摩的課堂教學(xué)中,都很好的反映了教師在新課程指導(dǎo)下的新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運(yùn)用自己所學(xué)的知識,按照正確的方法進(jìn)行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距 是多方面的,思想觀念的轉(zhuǎn)變是主要的。要梳理學(xué)校的歷史,規(guī)范特色建設(shè)制度運(yùn)行方式推動學(xué)校整體發(fā)展。立足于課堂,著力于課堂效率和效果的研究。我們在參觀普通學(xué)校時,私下評論普通學(xué)校是“普通學(xué)校不普通,平凡事務(wù)不平凡”。 則管不到的盲區(qū),要遵從制度制定時的宗旨和精神。 迎園中學(xué)制度制定的十個原則也值得學(xué)習(xí)一下: 。 三、上海教育的素質(zhì)和親和力 盧灣第一中心小學(xué) 1500 多人,學(xué)校非常安靜,讓人感覺不到有學(xué)生在學(xué)校上課。學(xué)校注重教師專業(yè)發(fā)展,以構(gòu)建教師文化的教研組為載體,積極打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛生、富有活力及創(chuàng)新
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