【正文】 掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究過程中教師只是一個組織者。我還有幸看到學校舉行的運動會，活動豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。課后要體現(xiàn)知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，真正的讓每個學生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；我知道了“愛”是教育永恒的主題，怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。 第二篇：新建赴上海培訓學習的心得體會（模版） 赴上海培訓學習的心得體會 非常榮幸地參加了本次的培訓，也非常感謝領導給我的這次學習的機會。 在這 7 天的培訓過程中，我看到學校的管理是非常嚴格有序的。要領會課程標準，激活教材內(nèi)容。尤其是在韓教授的心理健康的專題講座中的經(jīng)驗總結的報告中，從實際工作，實踐中證明了問題，尤其是育童小學的呂校長，對小學數(shù)學類課型教學研究中讓我深深感受到教師就必須在各個方面提高自己。能有幸到上海的教育先進學校進行實地觀摩、聽課和學習，讓我感到自己非常的幸運，通過學習使我的感觸很深： 一 .聆聽專家講座 .進行自我反思 每天的專題講座都是那么精彩。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉 向探究型與接受型相結合。去聽課的時候，我看到每個班級的班級文化建設都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學習。尤其是在韓教授的心理健康的專題講座中的經(jīng)驗總結的報告中，從實際工作，實踐中證明了問題，尤其是育童小學的呂校長，對小學數(shù)學類課型教學研究中讓我深深感受到教師就必須在各個方面提高自己。要領會課程標準，激活教材內(nèi)容。 在這 7 天的培訓過程中，我看到學校的管理是非常嚴格有序的。 第三篇：赴上海培訓學習心得體會 赴上海學習心得體會 非常榮幸能到上海的教育先進學校進行課堂教學觀摩和學習，也非常感謝領導給我這次學習的機會。（ 3）注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教 育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。老師也注意引導啟發(fā)學生思考并鼓勵學生。 站在巨人的肩膀上可以看得更遠，所以今后的教學中我會利用用好這次學習的收獲，經(jīng)常反思、總結自己的教學過程，然后不斷改 進以提高課堂效率，努力使自己的每一節(jié)課達到高效。 莘城學校祁建敏校長擅長用精神引領，用相同的價值觀去統(tǒng)領。什么人適合干什么工作就讓他干什么，這里突出的是因人而異、彰顯個性，通過這種方式才能培養(yǎng)出有個性的教師和個性化的學生。在教師的辦公桌上都有電腦；標準化的操場；干凈衛(wèi)生的食堂；還有學生的書法教室（這一點值得推廣）。這種“工匠精神”對于教育尤為重要。過分關注分數(shù)，忽視學生的素質(zhì)和成長。 二、上海教育的先進 理念的先進 盧灣區(qū)第一中心小學的辦學理念是：讓每一個學生都得到發(fā)展，濃縮為八個字為“教育有情，德育無痕”。在高檔裝備的背后，卻有著我們需要學習的地方 —用心設計。據(jù)普通小學校長的說法，這幾年新進入教育系統(tǒng)的教師均為師范類 211 大學畢業(yè)。 。改進了學生評價為：①“星評價”，②“樂游園”，③“主題節(jié)”，④“等第制”。 二是堅持質(zhì)量管理的全面性。 六是加強學校文化建設，學校文化建設是學校發(fā)展的重要組 5 成部分，是推動學校發(fā)展，形成學校影響力重要步驟和有效途徑。感謝云南省教育基金會賜給我千載難逢的機遇，讓我的生活更加充實，我會繼續(xù)努力的。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應新時期工作的需要。轉變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。學校本著以教育好每一位學生都能在自信、快樂、成功中得到主動發(fā)展為理念?！? 四、反思上海之行，帶給我們的收獲是全方位的，但認真反思，我們也確實有許多需要努力方向。 。 加大課堂教學改革的步伐，創(chuàng)新課堂教學模式要提高教學效 3 率和效果，就必須緊緊圍繞課堂教學改革這一中心工作，找準課堂教學改革的突破口?！靶“嗷钡慕虒W模式，便于教師的個別輔導，每個學生都能得到教師的關愛，教師能走下講臺，蹲下身子，“溶”入學生，互動學習。聽完專家的報告，在我們觀摩的課堂教學中，都很好的反映了教師在新課程指導下的新理念在課堂教學中的運用。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。我們與發(fā)達地區(qū)的差距 是多方面的，思想觀念的轉變是主要的。要梳理學校的歷史，規(guī)范特色建設制度運行方式推動學校整體發(fā)展。立足于課堂，著力于課堂效率和效果的研究。我們在參觀普通學校時，私下評論普通學校是“普通學校不普通，平凡事務不平凡”。 則管不到的盲區(qū)，要遵從制度制定時的宗旨和精神。 迎園中學制度制定的十個原則也值得學習一下： 。 三、上海教育的素質(zhì)和親和力 盧灣第一中心小學 1500 多人，學校非常安靜，讓人感覺不到有學生在學校上課。學校注重教師專業(yè)發(fā)展，以構建教師文化的教研組為載體，積極打造一支師德高尚、業(yè)務精良、敬業(yè)愛生、富有活力及創(chuàng)新