赴山東外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 反思，通過教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性。作為一名教師 ,任何一次外出學(xué)習(xí)、聽課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì) ,可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。而課堂上學(xué)生沒有問題的背后又是什么呢？就是教師并沒有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自己的角色，沒有樹立服務(wù)的意識(shí)，沒有給學(xué)生充分的思考問題的空間與時(shí)間。 總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗多，受益匪淺，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不同的老師，不同的理念，不同的設(shè) 計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)?，F(xiàn)在的學(xué)生樂此不疲的就是善于解答各種問題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個(gè)教師觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。每個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的示范區(qū)，最小的單元是以萬畝為單位的。因此，學(xué)習(xí)濰坊的經(jīng)驗(yàn)就是要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢、新要求，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，改變粗耕簡種、靠天吃飯的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，大力發(fā)展獨(dú)具特色的品牌農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)、特色化經(jīng)營。我們必須下決心、下力氣首先抓好農(nóng)業(yè)規(guī)范化生產(chǎn)，在此基礎(chǔ)上再推行標(biāo)準(zhǔn)化， 3 真正得到實(shí)惠。我對這次考察培訓(xùn)格外重視，異常珍惜，積極地看、聽、記、想。種子、肥料、技術(shù)都是企業(yè)的，農(nóng)民只管按照操作規(guī)程完成就行，這種生產(chǎn)方式達(dá)到了統(tǒng)一品種、統(tǒng)一技術(shù)、統(tǒng)一生 產(chǎn)方式，企業(yè)統(tǒng)一回收加工銷售，避免和消除了農(nóng)民生產(chǎn)環(huán)節(jié)的各自為政，為農(nóng)產(chǎn)品的檢疫檢測帶來了便利，訂單銷售在品牌和誠信的基礎(chǔ)上得到了共贏。此次沿途考察的山東各縣（市）區(qū)，在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是依托資源優(yōu)勢，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，做大做強(qiáng)，進(jìn)而形 3 模式和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，開拓農(nóng)產(chǎn)品市場、搞活農(nóng)產(chǎn)品流通，是農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。因此，我們要學(xué)習(xí)壽光、諸城等地的作法，一方面要通過大力引進(jìn)企業(yè)投資，吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，讓農(nóng)民離土不離鄉(xiāng)，變農(nóng)民為工人，保證農(nóng)民有固定的收入，從根 567 第五篇：外出山東學(xué)習(xí)心得體會(huì) “動(dòng)”而不亂，“亂”而不散，“散”而不漫 周漢 山東學(xué)習(xí)心得體會(huì)雖是深秋，漸入寒冬；亦寒風(fēng)襲人，也長途漫漫，仍阻止不了我們那顆誠摯求學(xué)的熱情，于 2021 年 11 月 24 日至 30日長途跋涉，遠(yuǎn)赴山東學(xué)習(xí)和交流，使我獲益匪淺，感觸滿懷。正如同杜郎口中學(xué)校園中的標(biāo)語一樣：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造總是從提出問題開始的，沒有問題就不可能創(chuàng)造。 20211262 。我雖然“退出”了講臺(tái)，卻用導(dǎo)學(xué)小組替代了我的作用，依舊是牽著大多數(shù)學(xué)生走。當(dāng)我每一次踏進(jìn)杜郎口那生動(dòng)、有序、高效，大容量、立體式、快 節(jié)奏的課堂時(shí)，我都被深深地打動(dòng)了。 三是推行規(guī)范生產(chǎn)，實(shí)施品牌經(jīng)營。市場的建設(shè)對濰坊農(nóng)產(chǎn)品的流通作用很大。專家講授一天，實(shí)地參觀一天。這種產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營模式，以家庭經(jīng)營為基礎(chǔ)，同時(shí)又帶動(dòng)家庭經(jīng)營，既尊重農(nóng)戶市場主體地位不動(dòng)搖，又為農(nóng)戶市場主體地位的更大發(fā)展開拓了空間。 二是加強(qiáng)市場開拓，擴(kuò)大銷售領(lǐng)域。一個(gè)區(qū)域內(nèi)，要種西瓜就全部種西瓜，要種韭菜就全部種韭菜
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