【正文】 文化知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，逐漸完善自己的人格，造就有中華氣韻的新一代學(xué)子。可以用競賽的形式，在限定 的時(shí)間內(nèi)看誰背得最多。同時(shí)，班上有位同學(xué)會(huì)背很多首《三字經(jīng)》，鼓勵(lì)大家以他為追趕對象。 (4)寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己對經(jīng)典的理解進(jìn)行仿寫、改寫、擴(kuò)寫等活動(dòng)。 (8)發(fā)放“致家長的一封信”，向家長說明經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義 、內(nèi)容、要求等，取得家長的配合，把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭，要求學(xué)生在家讀經(jīng)典，家長與學(xué)生一起讀經(jīng)典。努力實(shí)踐武當(dāng)路小學(xué)的辦學(xué)理念：為了每一個(gè)孩子的健康成長。 (3)充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。 。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“ 家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。 加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高 學(xué)生的自身修養(yǎng) 。 創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。學(xué)生從中感受知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升 學(xué)生的語文能力。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng) 。 (4)開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。 二、實(shí)施途徑 (1)每班每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由各班語文老師負(fù)責(zé)該課程的教學(xué)，保證 教學(xué)質(zhì)量。 (9)組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課，提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。 (5)繪畫：根據(jù)經(jīng)典的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩配畫。并動(dòng)員學(xué)生提供他們感興趣的經(jīng)典讀物，每周有選擇地貼在墻報(bào)上讓大家誦讀。也可以四人小組互讀互考的形式進(jìn)行，如小組內(nèi)齊讀，表演讀，角色讀等，并互相考考，小組長做好登記。 二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo) 總體目標(biāo)：通過 學(xué)校組織學(xué)生誦讀、熟背經(jīng)典，讓孩子們獲得中華文化的熏陶，從而學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ??能夠做到“知行合一”，彰顯一中學(xué)子的風(fēng)采。中華國學(xué)經(jīng) 典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。誦讀記憶順序依次為《弟子規(guī)》《百家姓》《三字經(jīng)》《千字文》。 利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。沒有壓力。 小學(xué)生朗讀比賽計(jì)劃 5 篇經(jīng)典文章大全 第二篇：小學(xué)生朗讀比賽方案 青溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 2021— 2021 學(xué)第一學(xué)期 朗讀比賽方案 一、比賽目的 為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，營造書香滿園的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高，發(fā)展學(xué)生語言能力，豐富學(xué)生的語言積累，全面提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言 文字的情感。（ 10分） （ 2）、使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。 我真希望，煙囪里噴出來的不是灰灰的粉塵， 而是清澈晶瑩的泉水。 做一片美的葉子 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。 大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。 當(dāng)您用溫情脈脈的眼睛凝視我的時(shí)候，我的心里漲滿了愛潮，涌起了情的激浪。 當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。 桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。 于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。是啊 父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。 把戰(zhàn)場變成綠色的球場，讓大炮射出香甜的糖果，把獵槍放進(jìn)博物館陳列，請松鼠、天鵝來城市做客。 我們要感恩社會(huì)，就像一縷云霞感恩博大而深邃的天空，是一次次陌生而熱情的幫助給予了我們一縷縷溫暖，是一個(gè)個(gè)陌生而真誠的微笑給予了我們挑戰(zhàn)生活的信心，在成長的歲月里，給予我們明媚而溫暖的陽光。 感恩是發(fā)自內(nèi)心的。 感恩是有意義的。我的媽媽只有三十六歲，但也有白頭發(fā)了。 謝謝大家 《感恩父母》 同學(xué)們，我們從哪里來？聽到這個(gè)問題，大家肯定都會(huì)說，是父母把我們帶到世界上來的。舔犢之情，父母之愛，深如大海。同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶。樹葉青了又青。雖然他們一次次超越我們，但他們給予了我們的斗志，讓我們繼續(xù)努力，一步步爬上人生的頂峰。 《感恩父母》 一株幼苗因?yàn)閷σ豢|陽光的感恩，所以他擁有了甘甜的果實(shí) 。 這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。當(dāng)我們因心事而煩惱時(shí)，這雙眼睛如同明亮的心鏡察覺到了什么，向我們噓寒問暖，促膝長談，讓我們感到無比地溫暖，深深驚異于那雙神奇的眼睛，透過這雙眼睛，讓我們看到了純凈而高尚的心靈，“一切為了學(xué)生好”的誓言匯成神奇的眼睛的源動(dòng)力。教師忠實(shí)地發(fā)揚(yáng)著“燃燒自己，照亮別人”的蠟燭精神。 您們無私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏 不倚的接吻藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一棵風(fēng)景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏，成長中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照。哦，既然注定了我們得邁出雙腳，既然注定了我們只能向前挪動(dòng)，哪怕只是短短的幾寸，甚至更少， 只要是在行進(jìn)，那我們就不會(huì) 臉紅。 哦，我聽到了，你在說：“我希望有一個(gè)粉紅色的幻夢。 黑暗中沒有一點(diǎn)色彩，黑暗中沒有一點(diǎn)聲音。但最后，小王子明白，盡管世界上有無數(shù)朵玫瑰花，但他的星球上那朵，仍然是獨(dú)一無二的，因?yàn)槟嵌涿倒寤?，他澆灌過，給她罩過花罩，用屏風(fēng)保護(hù)過，除過她身上的毛蟲，還傾聽過她的怨艾和自詡，聆聽過她的沉默?? 一句話，他馴服了她，她也 馴服了他，她是他獨(dú)一無二的玫瑰。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些?！? “他們一直跟隨著你嗎？” “是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對。我們是春天綻放的花朵！沒有比這更美的春天了，看 —— 那隨風(fēng)招展的隊(duì)旗，是藍(lán)天下最靈動(dòng)的一抹紅色。操場上的悅耳歡笑，讓這個(gè)季節(jié)輕歌繚繞！這是最美麗的 季節(jié)，這是最盛大的節(jié)日！我們身披節(jié)日的盛裝，裝點(diǎn)這迷人的春色。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)。 第三天，老人只給了每個(gè)孩子 5 美分。”一只被小王子馴服的狐貍對他說。 我寄給你一粒種子，你知道它是誰嗎 ? 請你呼喚我的名字吧，它，就是我自己 ! 獨(dú)一無二的玫瑰 小王子有一個(gè)小小的星球，星球上忽然綻放了一朵嬌艷的玫瑰花?；▓@里每一片花瓣都發(fā)出芳香，為你搭一座粉紅色的睡床， 你躺上去睡吧，睡吧，夢境定然像花兒一樣溫馨。 走下去，前面有相思鳥，有金孔雀， 走下去，前面有橄欖樹，有曼陀林。 剛剛從那林子里走出來，扛一面很艷的旗子抖著威風(fēng)。于是我又在這張畫像上加上了幾句話：教師，您是一支永不熄滅的蠟燭，照亮了我們幼稚的心田，您是一把金色的鑰匙，開啟我們知識(shí)的大門，您是一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)，播下我們希望的種子。從老師嘴里說出的話總是那么語重心長，構(gòu)架起我們混沌的無知通往多彩的知識(shí)世界的大橋，讓我們?nèi)琊囁瓶实那笾玫綕M足，接受著知識(shí)的洗禮，在書山中攀爬、學(xué)海中遨游。不，這些都不足以表達(dá)我的感情，我要用手中的畫筆勾勒出教師那樸實(shí)而偉大的畫像。一只小鳥因?yàn)閷μ炜蘸痛蟮氐母卸?，所以他擁有了自己翱翔的翅膀。感恩對手，因?yàn)樗麄兘o了我們尊嚴(yán)。真情的愛伴隨著我們成長，細(xì)水長流。一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。 然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問過，我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語：“兒生日，娘苦日。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項(xiàng)繁重的工作 —— 照顧我們。有時(shí)候，我在夜里睡覺會(huì)蹬被，是媽媽一次又一次悄悄來到我的床前，為我蓋被，在我生病時(shí)媽媽又是多么著急。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩，能使一顆心靈寬廣 成原野，擁獲春華秋實(shí)的豐富。一株幼苗因?yàn)閷σ豢|陽光的感恩，所以它擁有了自己甘美的果實(shí)；一只小鳥因?yàn)閷Υ蟮睾吞炜盏母卸?，所以它擁有了自己翱翔的翅膀。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。人能走多遠(yuǎn) ?這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高 ?這事不是要問雙手而是要問意志。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。 在那動(dòng)蕩的上歲月里，媽媽，您 的眼睛里充滿了憂傷，當(dāng)您悲哀地望著我的時(shí)候，我感到世界像大漠般的荒涼