【正文】 了下來(lái)，男生們都去吃飯了。 寫人的作文 4 有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人 。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯??這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。 清潔工那種拾金不昧和默默無(wú)聞的精神深深地震撼了我。時(shí)間就像沙漏一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的在流逝，清潔工拿著錢包在焦急地等待。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面走過來(lái)一位身著華麗的女士，突然從她腰間掉下來(lái)一個(gè)長(zhǎng)方形的白色錢包，但她全然不知，只顧著走向馬路對(duì)面。不止一次，熟人走進(jìn)家門說(shuō)：“我還以為呢！原來(lái)不是你爺爺??！” 我抱著胡琴發(fā)呆，手指撥動(dòng)著那兩根僅有的琴弦，“噔噔”別有一番韻味，爸爸上樓看見，說(shuō)：“咋？還改學(xué)琵琶啦？” “ d/r/m/f/??”還是鋼琴順手嘛，不像胡琴那么難控制。睜開眼，帶給我一種滄桑感覺的，是一位老人，一位拉二胡的老人 —— 爺爺。 “破敗的房屋，尖叫的野貓，轟鳴的雷電，落地的鋼鐵??”仿若來(lái)到了地獄。我正忘己得陶醉在鋼琴旋律中，一陣胡琴聲悠然飄入耳內(nèi)，隨之而來(lái)的是奏者沉重的，無(wú)法敘述的心聲??壓得我輕快的手指再也歡快不起來(lái)。馬路清潔工一直埋頭干著自己的工作。就在這時(shí)，衣著華麗的女士又重新進(jìn)入我的眼簾，看她瘋了似的，一直在走過的路上找來(lái)找去。雖然她的生活條件堅(jiān)苦，雖然她的經(jīng)濟(jì)收入不多，但她在金錢上卻從不屈服，她的精神財(cái)富比誰(shuí)都要富有，這是值得我們所有人學(xué)習(xí)的傍樣。 當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn) —— 頑強(qiáng)不屈的精神。又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥 ?？墒桥眯袆?dòng)懲罰自己，為了以后在社會(huì)上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。也不知道是不是因?yàn)槲颐看位丶叶际侵苣?，在我的記憶里，他就是一個(gè)每天晚上看電視看到十二點(diǎn)，早上睡到十點(diǎn)四十還得我去叫醒吃早餐的 懶豬豬！每天就是吃飯，睡覺，看電視。上下，左右，全包圍，沒一個(gè)他寫不好的。而這一頂帽子，敘述的是一個(gè)老奶奶與小孫女的故事。 可是本身貧寒的家里那還有什么線??？不得已，祖母只好將自己那件舍不得穿的毛衣拆了，為小孫女做帽子。然后她望著祖母道：“這，是奶奶做的嗎？ “是啊，快帶上讓奶奶瞧瞧。然最為特別者，皆寥寥可數(shù)，而終極完美者則放眼望去皆無(wú)，皆因沒人達(dá)到上述之要求，即使宇宙再大，皆無(wú)長(zhǎng)生不滅者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這“釘子”精神， 善于擠和鉆尊敬的人，言行一致的革命精神。 寫人的作文 8 她，是我們班同學(xué)中當(dāng)之無(wú)愧的“熱心腸”。怎么會(huì)這樣呢？我該怎么辦？我捏緊鋼筆使勁地在演草紙上亂劃，但可憐的演草紙很快就被鋼筆“折騰”得“傷痕累累”了，不爭(zhēng)氣的鋼筆還是倔強(qiáng)地不肯吐出一點(diǎn)兒墨水?？荚嚦煽?jī)發(fā)下后，那個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)讓我對(duì)她感激不盡。 現(xiàn)在大家一定很想知道她是誰(shuí)吧。又重新另起了一個(gè)，奶奶念叨著新的名字：“‘夢(mèng)鴿’，這名字起的好，做了一個(gè)夢(mèng)，飛來(lái)一只小鴿子，太好了。 奶奶畢竟是上年紀(jì)的人，耳朵背，但視力特別好，爸爸看中央臺(tái)新聞聯(lián)播的時(shí)候，奶奶也跟著看。”鄰居奶奶好像非要問個(gè)明白，又重復(fù)了一遍，這次奶奶好像終于聽明白了：“都好，就是我不好。她們雙眼在熱切地期盼，大部分時(shí)間她們對(duì)某個(gè)街道的轉(zhuǎn)角似乎都望眼欲穿。我不由心里一陣疼痛，她們也是我們的姐妹！ 她停了口，微抿了唇，不再說(shuō)話，更加專注于擦皮鞋。我們更該幫 助他們，這樣才是保證市容美觀的好方法！ 我走到一個(gè)阿姨面前，伸出我的黑色運(yùn)動(dòng)鞋，盡管是早上剛擦過的?? 寫人的作文 11 古人云：“百善孝為先。媽媽握著姑婆的手， 俯下身子親切地問：“姑姑您哪兒痛？傷得嚴(yán)重嗎？姑姑我在這里陪著您，您不用著急。朦朧中 ，我看見媽媽還在飛針走線，盡管媽媽的手在不停地抖動(dòng)。不要再用舊的麻將席，那一種不好睡。這拌飯里有飯、胡蘿卜、番薯、菜葉等許多食材，都是媽媽昨夜切好、煮好的成果??！看，媽媽眼角的黑眼圈！拿起拌飯喂雞鴨，雞鴨還可能會(huì)不領(lǐng)情呢！聽媽 媽說(shuō)，這雞鴨有時(shí)會(huì)不喜歡，不滿意這食物。所以，媽媽只能用雙手來(lái)洗。于是，我輕輕地拍了一下他的肩膀，這時(shí)他才會(huì)過神來(lái)，說(shuō) :“你是什么時(shí)候來(lái)的呀？我怎么沒看見你??？”我故意撅著嘴說(shuō) :“你在玩電腦，怎么會(huì)看見我呢！”我又提醒說(shuō) :“在10 點(diǎn)半之前一定要歇了。 我的弟弟 我有一個(gè)弟弟，他有圓溜溜的眼睛，彎彎的眉毛，加上一對(duì)招風(fēng)耳，看上去可愛極了。我又好氣， 又好笑，也抓了一把泥土向弟弟跑去。不料，他左手放在眼睛上，右手卻放在背后。她不但十分關(guān)心我們，而且十分的敬業(yè)。 因?yàn)槔蠋熡幸粡埧偸俏⑿Φ哪槪运窒矚g笑。我不明白黃老師剛才說(shuō)的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學(xué)們笑。最后，總算是沒有下雨，不過我的雨傘可就無(wú)用武之地啦。 我長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常剃個(gè)小平頂，在陽(yáng)光下亮晶晶的。 這就是我 —— 我 我叫劉可，今年 11 歲，在南里小學(xué)讀五年級(jí)。有一個(gè)缺點(diǎn)可把我害“苦”了，那就是粗心大意。 “破敗的房屋，尖叫的野貓，轟鳴的雷電，落地的鋼鐵??”仿若來(lái)到了地獄。我正忘己得陶醉在鋼琴旋律中，一陣胡琴聲悠然飄入耳內(nèi)，隨之而來(lái)的是奏者沉重的，無(wú)法敘述的心聲??壓得我輕快的手指再也歡快不起來(lái)。馬路清潔工一直埋頭干著自己的工作。就在這時(shí)，衣著華麗的女士又重新進(jìn)入我的眼簾，看她瘋了似的，一直在走過的 路上找來(lái)找去。雖然她的生活條件堅(jiān)苦，雖然她的經(jīng)濟(jì)收入不多，但她在金錢上卻從不屈服，她的精神財(cái)富比誰(shuí)都要富有，這是值得我們所有人學(xué)習(xí)的傍樣。 當(dāng)然，小草的可敬之處不 單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn) —— 頑強(qiáng)不屈的精神。又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥 ?？墒桥眯袆?dòng)懲罰自己，為了以后在社會(huì)上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。也不知道是不是因?yàn)槲颐看位丶叶际侵苣?，在我的記憶里，他就是一個(gè)每天晚上看電視看到十二點(diǎn)，早上睡到十點(diǎn)四十還得我去叫醒吃早餐的懶豬豬！每天就是吃飯，睡覺，看電視。上下，左右，全包圍，沒一個(gè)他寫不好的。而這一頂帽子，敘述的是一個(gè)老奶奶與小孫女的故事。 可是本身貧寒的家里那還有什么線啊？不得已，祖母只好將自己那件舍不得穿的毛衣拆了，為小孫女做帽子。然后她望著祖母道：“這，是奶奶做的嗎？ “是啊，快帶上讓奶奶瞧瞧。然最為特別者，皆寥寥可數(shù)，而終極完美者則放眼望去皆無(wú)，皆因沒人達(dá)到上述之要求，即使宇宙再大，皆無(wú)長(zhǎng)生不滅者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這“釘子”精神， 善于擠和鉆尊敬的人，言行一致的革命精神。 寫人的作文 8 她，是我們班同學(xué)中當(dāng)之無(wú)愧的“熱心腸”。怎么會(huì)這樣呢？我該怎么辦？我捏緊鋼筆使勁地在演草紙上亂劃，但可憐的演草紙很快就被鋼筆“折騰”得“傷痕累累”了，不爭(zhēng)氣的鋼筆還是倔強(qiáng)地不肯吐出一點(diǎn)兒墨水?？荚嚦煽?jī)發(fā)下后，那個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)讓我對(duì)她感激不盡。 現(xiàn)在大家一定很想知道她是誰(shuí)吧。又重新另起了一個(gè)，奶奶念叨著新的名字：“‘夢(mèng)鴿’，這名字起的好，做了一個(gè)夢(mèng)，飛來(lái)一只小鴿子，太好了。 奶奶畢竟是上年紀(jì)的人，耳朵背，但視力特別好，爸爸看中央臺(tái)新聞聯(lián)播的時(shí)候，奶奶也跟著看?！编従幽棠毯孟穹且獑杺€(gè)明白，又重復(fù)了一遍，這次奶奶好像終于聽明白了：“都好，就是我不好。她們雙眼在熱切地期盼，大部分時(shí)間她們對(duì)某個(gè)街道的轉(zhuǎn)角似乎都望眼欲穿。我不由心里一陣疼痛，她們也是我們的姐妹！ 她停了口，微抿了唇，不再說(shuō)話，更加專注于擦皮鞋。我們更該幫助他們，這樣才是保證市容美觀的好方法！ 我走到一個(gè)阿姨面前，伸出我的黑色運(yùn)動(dòng)鞋，盡管是早上剛擦過的?? 寫人的作文 11 古人云：“百善孝為先。媽媽握著姑婆的手，俯下身子親切地問：“姑姑您哪兒痛？傷得嚴(yán)重嗎？姑姑我在這里陪著您，您不用著急。朦朧中，我看見媽媽還在飛針走線，盡管媽媽的手在不停地抖動(dòng)。不要再用舊的麻將席，那一種不好睡。 ，搜集習(xí)作素材，填寫好“生活放大鏡”習(xí)作準(zhǔn)備夾和“生活聚焦點(diǎn)”素材儲(chǔ)備夾。（課件播放學(xué)生“生活放大鏡”習(xí)作準(zhǔn)備夾） 在這眾多喜歡的人中，大家都確定了一個(gè)自己最想寫的人，他的什么特點(diǎn)最吸引你？你想從哪些方面來(lái)寫這個(gè)人？ 學(xué)生活動(dòng)：指生全班交流自己的隨筆。（有意選擇兩名隨筆有差異的同學(xué)朗讀：一名是對(duì)事例描寫具體的，一名是對(duì)事例描寫不夠具體的） 【設(shè)計(jì)意圖：“先學(xué) 后教”、“以學(xué)定教”在這一環(huán)節(jié)中有所體現(xiàn)，因?yàn)檎n前翻閱了“生活聚焦點(diǎn)”素材儲(chǔ)備夾，了解到了學(xué)生搜集素材的情況，在課上再加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，讓他們互相啟發(fā)，打開視野，拓寬素材的來(lái)源，從而培養(yǎng)了學(xué)生自主選擇習(xí)作素材的能力。 學(xué)生：默讀這一部分內(nèi)容。 預(yù)設(shè)二：動(dòng)作 追問：他的哪一些動(dòng)作給你留下的印象最深？你從中體會(huì)到了什么？學(xué)生：自主交流。（你認(rèn)為他寫的怎么樣？） 學(xué)生活動(dòng)：自由交流。 學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們自主修改習(xí)作（提示：請(qǐng)大家給文章擬一個(gè)吸引讀者的題目，然后要注意文章的過渡。 第五篇：寫人的作文 《作文班的陸老師》 在巨人這個(gè)學(xué)校里，處處充滿溫馨和快樂。同學(xué)們認(rèn)真聽 講，積極思考，努力作文，以此回敬陸老師。當(dāng)我們?cè)诿篮玫沫h(huán)境里生活時(shí)，可曾想過是誰(shuí)為我們創(chuàng)造出來(lái)今天的環(huán)境，是誰(shuí)讓我們每天走在干干凈凈的馬路上?！本驮谶@時(shí)，一輛車從車窗飛速扔出一個(gè)易拉罐，馬上，在另一條道的車一下子“刺啦”一聲，易拉罐被壓得稀扁，清潔工阿姨只好上前掃開， 望著她那一去一回的 背影，我想：現(xiàn)在的人們太不知道什么是幸福了，清潔工阿姨辛辛苦苦地打掃，而很多人卻亂扔垃圾，讓清潔工阿姨冒著生命危險(xiǎn)去清理。寧可一人臟，換來(lái)萬(wàn)家潔。 如果有人問我：“熱嗎？ ”我毫不猶豫回答：“熱，熱極了！”許多同學(xué)放學(xué)就買一些冰棒，解熱也解渴。但憑他的第一節(jié)課足以讓我感到驚奇。 “媽媽，你快一點(diǎn)好不好？我都快要遲到了。預(yù)設(shè)的這三方面沒有前后之 分，完全來(lái)源于課堂上的生成，會(huì)根據(jù)課堂生成及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。 教師引導(dǎo)：除了大家的小妙招，王老師告訴大家四個(gè)非常好用的。我們?cè)賮?lái)重溫這段文字。 學(xué)生：給事例寫得不具體的同學(xué)提提建議?！? 三、通過具體事例中人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn) 教師引導(dǎo)：從這兩位同學(xué)的隨筆中，大家發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生交流：一位同學(xué)的隨筆事例描寫具體，另外一位的事例描寫不具體。（加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確哪些事例保留，哪些事例刪除。 教師引導(dǎo)：衛(wèi)萱利筆下的明明漂亮可愛，讓人心疼。 這就是我的媽媽，一個(gè)孝敬老人的媽媽，讓我心里有著說(shuō)不出地感動(dòng)?！皨寢專瑒e那么辛苦了。忙上忙下，幾次姑婆叫她歇歇，她總說(shuō)：“不累，不累。媽媽是我身邊最敬老的人。 又坐下，繼續(xù)為家辛苦打拼。不一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)男客人?！? 奶奶，我愛您！ 寫人的作文 10 在人來(lái)人往、熱鬧非凡的鳳蝶廣場(chǎng)，卻有一個(gè)幾乎受人孤立的一角，那里有一群默默無(wú)聞的人，她們聚集在廣場(chǎng)的一角，像守著空巢的老人盼望孩子歸來(lái)一樣?！背霈F(xiàn)胡爺爺接見握手致意的鏡頭，奶奶說(shuō)：“見了面笑笑、握手，這人很有禮貌，不怠慢人，會(huì)來(lái)事（辦事討 人喜歡的意思）??”坐在一旁的爸爸早被奶奶的話逗到院子里去了。嘿，她的幽默好多呢！ 有一天，我們一家三口回農(nóng)村奶奶家，奶奶正 在抽煙。 寫人的作文 9 我的奶奶今年八十歲了，她的一生可謂風(fēng)風(fēng)雨雨，對(duì)如今的幸福生活感觸頗深。我在校園剛套好一只雨衣的袖子，雨點(diǎn)便劈頭蓋臉地落在我身上，我瞬間便成了“落湯雞”。“怎么了？”她關(guān)切地問道。 有一天，上課鈴急促地響過后，老師抱著一摞卷子笑容滿面地走進(jìn)教室。他堅(jiān)持理想與現(xiàn)實(shí)相一致，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)自己政治上要求嚴(yán)格，自覺經(jīng)受思想鍛煉，逐步成長(zhǎng)為一名具有高度共產(chǎn)主義覺悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士。 受人一生尊敬的英雄比如董存瑞、劉胡蘭、邱少云、雷鋒。小孫女望著祖母，突然發(fā)覺，祖母眼 角邊的皺紋深了許多，頭發(fā)也白了許多。白天小 孫女出去玩，祖母便在家里織，晚上她趁小孫女睡著了，偷上著燈織。白的把高高的松樹都覆蓋住了，使得松樹旁邊的小房子顯得格外簡(jiǎn)樸，屋里的燈泛 著黃暈。中國(guó)足球隊(duì)專業(yè)輸球二十年，我們從不進(jìn)球，我們只是 足球的搬運(yùn)工！”而且還分別用不同的字體寫了兩遍！哎！看來(lái)阿公和我一樣，對(duì)中國(guó)足球隊(duì)簡(jiǎn)直是恨鐵不成鋼啊！我也終明白為什么他一直皺著眉頭了！不過，這次我也真是佩服我的老阿公了，他還真是個(gè)自創(chuàng)能力超強(qiáng)的書法家！ “去踢球吧！”阿公說(shuō)。到了一樓，只見到阿媽一個(gè)人在廚房里忙活著。看著您這樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 老師，我從四年級(jí)到六年級(jí)都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關(guān)心我。 暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利?? 等到暴風(fēng)雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽(yáng)光??正因?yàn)榇?，它們才?duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我卻喜歡那平平凡凡的小草。我也悄