【正文】 理 。?/p 結(jié)合本校實際情況，調(diào)整原有課題的人員配置，重新進行課題人員認(rèn)定工作，每位教師只承擔(dān)一個課題的研究任務(wù)。 由于我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進行科研研究，并建立了從國家到學(xué)校，不同級別的、從心理教育到課堂教學(xué)、從班主任工作方法到教育模式不同類型的研究體系，有力的推動教育教學(xué)的進步，收到可喜的成果。 三：領(lǐng)導(dǎo)全員參與課題研究： 以校長姜秀琴同 志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與科研課題的研究，使課題研究工作正常有序進行有了保證。司有生主任被雞西市心理咨詢師協(xié)會選為專業(yè)委員會理事。 另有 3個區(qū)級課題結(jié)題，其中兩個課題被評為吳中區(qū)優(yōu)秀課題。為配合江蘇省班主任年會在我校的召 開，我們還積極組織心理健康教育活動，準(zhǔn)備了豐富的心理健康教育宣傳展版。(7)吳中區(qū)教育教學(xué)論文評比等。 二是做好 20_教科研資料的整理工作，為創(chuàng)建五星級學(xué)校準(zhǔn)備相關(guān)材料。 二是積極參加上級有關(guān)部門組織的科研交流活動。從課程申報的指導(dǎo)思想、申報材料的組織，到后來申報答辯的準(zhǔn)備工作。到目前為止，我們共申報了 2 項省規(guī)劃課題， 6 項蘇州市規(guī)劃課題。也是教師專業(yè)發(fā)展的最快、最高層次的最佳途徑。學(xué)校還利用暑假專門組織了一系列的專題培訓(xùn)活動。 20__年我們重點組織學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，尤其是葉圣陶教育思想、自能教育思想、整體教育思想、有效教學(xué)思想、教育部關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的若干意見等。在“以人為本，傳承文明，以研導(dǎo)行，開拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下，全面優(yōu)化學(xué)?？蒲协h(huán)境，進一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。 校本培訓(xùn) 校本培訓(xùn)是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。五”期間木瀆高級中學(xué)名師培養(yǎng)工作的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)以及工 作措施等，為建設(shè)五星級高中提供強大的人才保障。此外今年還有 3 個吳中區(qū)級課題結(jié)題，其中兩個被評為優(yōu) 秀課題。但扎扎實實開展研究活動的還主要是心理教育組、研究性學(xué)習(xí)組，其他組有待進一步加強研究工作。研究性學(xué)習(xí)專輯》。 (四 )日常科研管理工作 包括科研信息管理、科研資料管理、教師培養(yǎng)管理、各級各類論文評選工作等。(4)江蘇省“藍天杯”論文競賽活動 。 心理健康教育 心理健康教育是我校深化教育教學(xué)改革，全面落實科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容和教育形式，心理健康教育研究也是我校課題研究、專題研究的主體。 學(xué)校主課題，江 蘇省教育科學(xué)規(guī)劃立項課題“為人生整體教育觀指導(dǎo)下的學(xué)校心理教育探索”順利結(jié)題，并被推薦為蘇州市優(yōu)秀課題。合計 20__年我校教師獲獎?wù)撐?91 篇。 課題組成員撰寫各級、各類論文 20 多篇。我校團委書記孫曉霞、工會主席衣常寶、總務(wù)主任鐘長君同志都參與該課題的研究工作。//39。課題研究切實做到了有課題實驗計劃，期中有過程性資料，期末有科研總結(jié) 。 (1)走出去：學(xué)校在資金緊缺的情況下，為提高教師的研究水平，為老師們爭取外出 1 學(xué)習(xí)的機會，派青年教師、課題骨干外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并及時進行傳達匯報?！钡膶W(xué)校管理和教師培訓(xùn)理念，令所有教師的內(nèi)心震動不小。 (3)研修團隊：運用研修團隊的力量，在科研實施過程中有針對性地加大課堂教學(xué)指導(dǎo)、交流、合作的力度，促進科研的有效實施，較好地滿足了教師專業(yè)化發(fā)展的需要。因為科研平臺信息量大、研究方法新、管理有效吸引了很多同行的關(guān)注，點擊率不斷攀升，據(jù)不完全統(tǒng)計，每天都有近千人次登陸我們的校園網(wǎng)查閱各種有用的信息。師生共同參與的經(jīng)典詩文誦讀活動營造了書聲瑯瑯的校園文化 。 由于管理得力，教師們積極努力完成各項工作，取得可喜成績： 科研獲獎面廣。認(rèn)為我校的課題組是一支具有強勁實力的課題組，高度評價出我校課題組研究的“八大亮點”：制度建設(shè)有序 。 (2)我校獲“首批北師大小學(xué)數(shù)學(xué) 教材實驗優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號 。 (5)信息處研發(fā)的智能網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 、關(guān)工委、中國發(fā)明家協(xié)會 聯(lián)名頒發(fā)的“全國第四屆特色主題網(wǎng)站一等獎”獎牌，流量從原來的不到 50 萬，在一個學(xué)期里激增到 111萬，超過了前面三年網(wǎng)站流量的總和，從而實現(xiàn)了普通校園網(wǎng)向這新興媒體的角色晉升。本學(xué)期，各課題組的課題活動均有不俗表現(xiàn)，充分體現(xiàn)了群策群力的智慧，特別是一些教齡不到五年的教師走上課題活動主持的平臺，看出這些教師的勇氣和潛力。 ，對全體科研主任進行小學(xué)題研究的培訓(xùn)，布置本學(xué)期的工作和要求。本學(xué)期，小課題研究的開展，首先從設(shè)計課堂觀察量表開始。東風(fēng)小學(xué)的劉美玲主任和王彥妮老師，交流的內(nèi)容是“三分之二課堂教學(xué)模式下教學(xué)環(huán)節(jié)的研究” 。 5 月 22 日上午，在電工小學(xué)召開“香坊區(qū)小課題研究階段成果推進會”。第三層次是質(zhì)疑和想象，批注率為 0。其他學(xué)校的三位老師，從大問題教學(xué)理念下問題有效性及教師評價方面的定性與定量的分析，為本次實踐研究提供了多方位的數(shù)據(jù)資料。 6 月 11 日上午，在通鄉(xiāng)小學(xué)開展了小課題研究區(qū)域交流活動。兩所學(xué)校的課題組教師運用自己的觀察量表，分別從提問的有效性、教師的評價和學(xué)生的參與度三個方面對這兩節(jié)課進行了觀測，課后兩個課題組共同對這兩節(jié)課進行數(shù)據(jù)分析和反思交流，同時，也對量表的可操作性進行了分析。 6 月 12 興華小學(xué)的數(shù)學(xué)課題組開展了“大問題 背景下數(shù)學(xué)課堂核心問題設(shè)計策略研究”課題實踐課。無“思”難成科研，無“潤”難促教研。在材料的準(zhǔn)備過程中，徐校長和課題組的教師們加班加點的工作，不但圓滿的完成了任 務(wù)，而且提高了整理課題研究材料的能力，為下一個課題的實施做好了能力的儲備。 大事記、問卷和統(tǒng)計過程 研究成果 (結(jié)題報告、論文集、經(jīng)驗總結(jié) ) 三、積極開展科研成果評定與推廣工作。 本學(xué)期，按時完成了團體會費、個人會費上繳、刊物征訂等基本工作。 教師要參與的主要工作是“賽課”： (學(xué)科 )(班主任 )(選修課 ) 分別由教導(dǎo)處、政教處負(fù)責(zé)。在新的學(xué)期里，我校會 進一步加大科研力度，使科研工作再上一個新臺階。 ，本學(xué)期做好課題變更的準(zhǔn)備工作。 三、課題研究實踐 ，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。 6 名教師參加全國小學(xué)英語教師教學(xué)賽課選拔賽第一輪賽事— 英語說課：王 xx，并取得了團體好成績，王曉杰取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績。 2020精選科 研個人年終工作總結(jié) 3 本學(xué)期我園以《綱要》的精神為先導(dǎo)，結(jié)合實際情況，開展了有計劃、有目的的科研活動：讓新的教育理念不斷促進教師的反思性成長 。 二、從多方位的角度考慮提高保教水平，促進幼兒的全面發(fā)展。堅持開展各種形式的混齡活動研究，并參加區(qū)教育科研課題中期匯報活動， 下學(xué)期科研工作方向： 教師的觀察記錄已經(jīng)圍繞著課題進行，但是觀察的角度把握得不夠好，從認(rèn)識→實踐→再認(rèn)識，教師考慮問題還不全面，所以觀察記錄還不能為教學(xué)科研起到很好的推動作用。在開學(xué)后及時組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進新課程》等有關(guān)的教育理論，并按時參加新教材的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用、學(xué)有所得。要求每一位教師每周 鋼筆 1 篇，毛筆 1 篇，簡筆畫 1 篇，教導(dǎo)處每周檢查，以此來調(diào)動教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、工作中存在地問題及改進的措施 學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高，教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。 通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。 積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，辦公室都開通了寬帶，方便了老師在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。 成績屬于過去，回頭一看短暫的一年又過去了。通過多種形式的校本教研，提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣大教師的專業(yè)化水平。 會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實際的工作計劃，明晰工作思路，為活 動有序地開展形成有力的保障。 教導(dǎo)處所轄的五個教研組， xx 年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng)，同伴互助的優(yōu)勢， 一年來各教研組集體備課共 xx 次，各教研組開展校內(nèi)公開課共32 節(jié)。這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 (2)、要做好教研后續(xù)效益。觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進行討論評析，取人之長，補已之短 。 規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，及時了解教師教學(xué)前沿 動態(tài)。將功夫用在平時，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決。本學(xué)期教導(dǎo)處進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。 課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為切實提高教干教師的教學(xué)水平，我校利用暑假期間，參加了“教師通識培訓(xùn)”、“班主任管理培訓(xùn)”等培訓(xùn)工作。 四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng) 教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一學(xué)期讀兩本好書，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)《給教師的推薦一百條》的心得體會。 加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價 在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別教師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響。加強了對所有在研課題進行跟蹤服務(wù)，了解研究情景，督促研究進度，供給服務(wù)咨詢。 學(xué)校教科研工作總結(jié) 2 依 據(jù)集團發(fā)展的總體部署以及 20年工作目標(biāo)，以課題研究為基礎(chǔ)，突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能，在技術(shù)中心組織和各單位的配合下， 20年科研工作在項目申報立項、過程管理、成果轉(zhuǎn)化等方面進取開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下。教導(dǎo)處倡導(dǎo)教師用心撰寫教學(xué)反思，在教學(xué)實踐中不斷 反思自我的教學(xué)行為和方式，并按中心校統(tǒng)一要求把反思上傳至個人博客，做好教師學(xué)習(xí)交流。 加大了外出學(xué)習(xí)力度，學(xué)校透過多種渠道，加強教師的培訓(xùn)，其中派張斌教師到泰安學(xué)習(xí)，派張成鳳、王波、李麗、趙慶賀等教師到蘭山、羅莊等地學(xué)習(xí)，用心派教師參加中心 校及高新區(qū)組織的高效課堂聽課活動，加強外出人員學(xué)習(xí)的消化吸收，要求外派人員撰寫外出體會，上移植課，示范課。 掌握教學(xué)基本功。 向課堂教學(xué)要質(zhì)量。 以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長處，改進不足，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階。校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己 的不足之處，有價值的經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進，學(xué)校教研氣氛較濃。今年， 教導(dǎo)處在這方面已有了些努力，但是做得遠(yuǎn)不夠。 (1)、教研活動仍停留于初級階段，質(zhì)量不高，效果不突出，形式主義依然嚴(yán)重。 xx 年來教師們撰寫論文共 x 篇，其中 x 篇在省級刊物上發(fā)表。 要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性、開放式”的校園文化，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。 2020小學(xué)教學(xué)科研工作總結(jié)范本 3 一、活動思路 我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進教育教學(xué)改革，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助、專家引領(lǐng)作用，努力營造“比、學(xué)、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍，給教師成長搭建一個研究平臺，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺 。 四、下步工作設(shè)想 基本思路：繼續(xù)深入進行新課程研究，有效落實教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。發(fā)表論文 x篇。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓(xùn)。 教導(dǎo)處在平時的工作中檢查、指導(dǎo)不夠細(xì)致，有待在以后的工作中改進。在課堂教學(xué)中改變教法，做到精講多練，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，通過巧妙引導(dǎo)、學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)來掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。本學(xué)期建立了切實可行的活動制度，確?；顒痈咝А⒂行?、扎實地開展，教導(dǎo)處深入到教學(xué)第一線檢查、督導(dǎo)，對教學(xué)和教研實際中凸現(xiàn)出的具體問題 和教師的反饋意見進行整理和分析，避免了活動的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動中去，做到了有計劃、有檢查、有記載，切實把工作落到了實處。 饌寫課題結(jié)題論文。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上 ,客觀真實的完成分析記錄 ,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。 一、以規(guī)范的科研管理，增強工作的實效性，提高科研質(zhì)量。我校作為 xx 區(qū)第三輪選拔賽的賽場， xx 又獲得了市 xx 杯市級優(yōu)質(zhì)課的好成績。本學(xué)期加強了課堂教學(xué)工作的研究，開學(xué)初布置了本學(xué)期的研究課任務(wù)，每個教研組 40 歲以下的老師每學(xué)期上三節(jié)有研究價值的課，要有教案、有評課。主要建立以數(shù)學(xué)、語文、英語三學(xué)科為主的學(xué)習(xí)團隊，定期組織活動。 科研工作總結(jié) 2020 第二篇： 2020科研個人年終工作總結(jié) 2020精選科研個人年終工作總結(jié) 2篇 本學(xué)期的科研工作，繼續(xù)堅持科研興教，科研興校的辦學(xué)思想，以課題研究為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，提高教師隊伍整體素質(zhì)