【正文】 )的自我理論受到人們 廣泛關注，自我的課題重新為人們所重視 ()之后才得到較多運用”。人對自己的思想、動機、行為和個性的評價，直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關系。自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，就是說，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)有著特殊的意義。而哲學中的這些概念跟人的社會性是緊密相關的。為了有效地管理自己的形象，人們會經(jīng)常自我檢查，并有意識地對他人關于自己的印象進行管理。所以，在尋求對自我評價的社會承認的動力下，這些人會傾 向于把自己能夠演出的時間說早些。只是兩者的主要功能不同而已。在這里，自我評價對自我實現(xiàn)起著非常重要的動力作用，因為為了自我證實，主體必然會將自己的自我能力以某種方式表現(xiàn)出來。其中，有一部分學生發(fā)給實驗室工作服。這樣就有可能消除自我評價中不正確的因素，從而使自我評價更加正確。即使主體的評價不正確，通過自我驗證的過程可以提高主體的自我反思能力，在自我反思中主體會得到自我提高。根據(jù)心理學的有關研究成果，一旦人們有了自我評價，就會努力確證他們的自我概念。個人需要按照保持自我看法 一致性的方式行動。跟人的態(tài)度相關聯(lián)的交叉學科研究應當屬于價值科學的大范疇。但是，哲學偏重于概念分析 。 自我評價這種特殊的認識形式，無論在個體的意義上，還是在群體的意義上，都是跟人的現(xiàn)實需要有密切聯(lián)系的。以多學科的研究成果基礎，綜合地探討自我評價的功能和作用具有重要的理論和現(xiàn)實意義。一個能夠正確對待自己的人，不會因為別人的過高評價而沾沾自喜，也不會因為別人不切合實際的指責而垂頭喪氣?！豹q如張三認識自己是通過了解李四以后才認識自己的。 個體自我評價的形成主要包括以下幾個方面： 。 美國心理學家詹姆士認為，在生理 的自我階段，個體的自我評價，主要表現(xiàn)為對自己的身體、衣著、家庭成員以及自己所有物的判斷，從而表現(xiàn)為自豪或自卑的自我情感。此外還可從以下幾方向分析自己的情況： ? ? 三、觸類旁通 ? ? 學習動力的自我評價 ?有無長遠日標和近期目標 ? ? ? 、認真 ? ? ? 、持久 ? 工作學習策略的自我評價 ? ? ? ? ? ? ? ，擬定補救措施 ? ?是否給自己找新的工作任務和學習任務 ? ，保證工作和學習活動的順利進行 ? ? ? 、反思嗎 ? 學習能力的自我評價 ：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等 。真實的自我評價可以幫助員工認識自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長為企業(yè)多做貢獻，實現(xiàn)自我價值 。 人的知識，才能通常是處于離散，朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘 ，發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。有的研究者指出，“雖然有關自我概念問題的討論從詹姆斯就已開始，但自我概念的提法直到羅杰斯的自我理論受到人們廣泛關注，自我的課題重新為人們所重視之后才得到較多運用”。人對自己的思想、動機、行為和個性的評價，直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關系。自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，就是說，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)有著特殊的意義。責任心強，積極樂觀，熱心于心理健康教育工作 。 自我評價，可填寫您應聘某崗位的最大優(yōu)勢等簡練的語句。過去的成就是你能力的最有力的證據(jù)。 第二篇：個人優(yōu)缺點自我評價 個人優(yōu)缺點自我評價 自我評價是自我意識的一種形式，指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與他人及社會關系的認識和評價。它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。在自我評價里，自我是主體，也是客體，分別被有的研究者成為“主體自我”和“客體自我”。所以，自我評價的基本前提是自我意識。心理不健康的人常缺乏自知之明，對自己的優(yōu)缺點缺乏正確的評價，自高自大，自我欣賞，還有的是自暴自棄。一般情況下，這兩個標準是通過反映評價、社會比較、自我歸因和角色扮演等具體評價手段來實現(xiàn)的。 自我評價的意義 自我評價就是個體對自己生理和心理特征的自我判斷。其自我追求則表現(xiàn)為在政治上、宗教上、道德上、良心上的進取和智慧上的提高。一個人總是處在一定的社會關系中，通過與他人相處，從他人對自己的評價中，看到自己的形象，這種自我形象，便構成了 自我評價的基礎。美國心理學家弗斯汀格將這種現(xiàn)象稱為“社會比較過程”。它屬于人的自我概念的重要內(nèi)容之一。自我評價屬于意向性活動形式之一。筆者曾經(jīng)提出價值科學的概念，主張從多學科角度對自我評價做交叉邊緣學科研究。如此等等。按照伯恩斯的看法，自我概念對人自己有著重要的心理作用。而自我評價的消極功能將不利于個人的自我發(fā)展、自我完善和自我實現(xiàn)。如果大人說小孩很壞，這些孩子就會表現(xiàn)很壞。當實際的結(jié)果低于人們自以為能夠達到的目標的時候，人們就會感到沮喪、不滿意以及產(chǎn)生其他各種郁悶感。也就是說，人們會努力不斷地反思自己，并證實自己的價值。在這種感覺的作用下，他們會更加愿意說真話。自我證實更加有利于自我實現(xiàn)。然后，再問他們何時可以在公眾面前進行舞蹈演出。不過，這跟追求自我驗證和自我證實還不一樣：自我驗證和自我證實都會有表現(xiàn)自己能力的行為，而追求承認僅僅是追求“名”，而不一定追求“實”。 不 過，在心理學中，因自我評價導致的“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”和“自我完善”與哲學中的相應概念似乎還有區(qū)別。 第三篇：自我評價優(yōu)缺點 自我評價 自我評價優(yōu)缺點 自我評價是自我意識的一種形式，指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與他人及社會關系的認識和評價。它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。在自我評價里，自我是主體，也是客體，分別被有的研究者成為“主體自我”和“客體自我”。所以，自我評價的基本前提是自我意識。心理不健康的人常缺乏自知之明，對 自己的優(yōu)缺點缺乏正確的評價，自高自大，自我欣賞，還有的是自暴自棄。一般情況下，這兩個標準是通過反映評價、社會比較、自我歸因和角色扮演等具體評價手段來實現(xiàn)的。 第四篇：自我評價優(yōu)缺點 自我評價是自我意識的一種形式，指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與他人及社會關系的認識和評價。它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。在自我評價里，自我是主體，也是客體， 分別被有的研究者成為“主體自我”和“客體自我”。所以，自我評價的基本前提是自我意識。心理不健康的人常缺乏自知之明，對自己的優(yōu)缺點缺乏正確的評價，自高自大，自我欣賞，還有的是自暴自棄。一般情況下，這兩個標準是通過反映評價、社會比 較、自我歸因和角色扮演等具體評價手段來實現(xiàn)的。 自我評價的意義 自我評價 就是個體對自己生理和心理特征的自我判斷。其自我追求則表現(xiàn)為在政治上、宗教上、道德上、良心上的進取和智慧上的提高。一個人總是處在一定的社會關系中，通過與他人相處，從他人對自己的評價中，看到自己的形象，這種自我形象，便構成了自我評價的基礎。美國心理學家弗斯汀格將這種現(xiàn)象稱為“社會比較過程”。它屬于人的自我概念的重要內(nèi)容之一。自我評價屬于意向性活動形式之一。筆者曾經(jīng)提出價值科學的概念，主張從多學科角度對自我評價做交叉邊緣學科研究。如此等等。按照伯恩斯 (Burns)的看法，自我概念對人自己有著重要的心理作用。而自我評價的消極功能將不利于個人的自我發(fā)展、自我完善和自我實現(xiàn)。如果大人說小孩很壞，這些孩子就會表現(xiàn)很壞。當實際的結(jié)果低于人們自以為能夠達到的目標的時候，人們就會感到沮喪、不滿意以及產(chǎn)生其他各種郁悶感。也就是說，人們會努力不斷地反思自己，并證實自己的價值。在這種感覺的作用下，他們會更加愿意說真話。自我證實更加有利于自 我實現(xiàn)。然后，再問他們何時可以在公眾面前 進行舞蹈演出。不過，這跟追求自我驗證和自我證實還不一樣：自我驗證和自我證實都會有表現(xiàn)自己能力的行為 (正面或反面表現(xiàn) )，而追求承認僅僅是追求“名”，而不一定追求“實”。 不過，在心理學中，因自我評價導致的“自我發(fā)展”、“自我 實現(xiàn)”和“自我完善”與哲學中的相應概念似乎還有區(qū)別。 第五篇：自我評價優(yōu)缺點 自我評價優(yōu)缺點 求職者在校園招聘中如何自我 評價優(yōu)缺點？在對自己的評價中，要學會充分肯定自己，突出自己的工作能力和工作優(yōu)勢，讓用人單位看到我的自信，才能讓用人單位相信你可以勝任這份工作。 本文來自校園招聘 。同時說明已清醒地認識到了不足，并且有了改正缺點的方法與信心。社會、文化等只是個體的存在的環(huán)境。人們通過自我評價來進行自我形象管理 (ImpressionManagement)。因為他們感到描寫自己最差的老師是對自我評價的某種威脅：要是說自己要晚些時候才能夠演出，其他人會以為自己的舞蹈能力不行，因為其他人并不知道自己的老師差。反之亦然。例如，如果你說我唱歌不行，我就會用我更擅長的彈吉他等等方法來證實自我。例如，石特樂 (Steele)等人做了一個實驗，他們讓學理科和商科的學生到指定的地方去選擇自己喜歡的音樂專集，然后對他們選擇清單進行檢核。善于自我敦促的人會采用各 種 方 法 來 減 少 自 我 評 價 和 實 際 行 為 之 間 的 這 種 差 異(SelfDiscrepancy)。這樣的自我驗證過程對于主體自身的發(fā)展來說會有意義，因為如果主體的自我評價是正確的，自我驗證會促使主體去表現(xiàn)自己，通過實踐證明自己，而