班組長全員素質提升培訓課件(完整版)
【正文】 2： 領導：“這個項目我會讓小王來協(xié)助你”。 班組長全員素質提升培訓課件 培養(yǎng)“全景”思維很關鍵的一點，努力與你的同事形成戰(zhàn)略合作伙伴，而非競爭關系。 你是否能夠勝任目前（班組長）的工作？請為自己做一個知識技能盤點。 班組長全員素質提升培訓課件 溝通和理解力是與人交流的兩項基本能力，也是實現(xiàn)“我能”信念的第二項要素。 主動提供幫助； 考慮怎樣做能使下一環(huán)節(jié)的工作更省時省力？ 這種互幫互助、資源共享、共同奮斗的合作模式，可以令你和你周圍的同事把注意力更多地集中于組織整體的績效，塑造整體“全景”思維。 個人（心里想）：“為什么要找人來協(xié)助我，是覺得我能力不夠嗎？” 答案：不積極。而這些實踐中，其過程是否能夠成功確保最終目標結果的實現(xiàn)，還是一個問題。因此，盡量保證一次完成一件事。只有行動，你才可能取得最終結果。 知識的運用有不同層次： 直接運用 ：學會某種知識和技能，例如電腦打字，直接運用就能夠產生價值。 明晰欲望（個人和他人的，兩大類：五大占有和心理的需求） 刺激欲望（創(chuàng)造力、創(chuàng)新力、積極性） 抑制欲望（平衡、控制反面效應） 滿足欲望（發(fā)展動因、價值、尊嚴的初始體現(xiàn)） 調節(jié)欲望（創(chuàng)造適應的高層次） 提升欲望（價值、成長的高層體現(xiàn)） 欲望的控制是人生永遠不能回避的課題，是人生價值的基礎和終極目標，正反效應極其鮮明，雙刃劍作用極其突出，是成長的永恒真理。現(xiàn)代社會的人都是“社會人”。需要熟悉各方面的知識和經(jīng)驗，并能夠融會貫通，“悟”出新知。 班組長全員素質提升培訓課件 叁 班組長全員素質提升培訓課件 什么是個人核心競爭力？它就是個人所具備的特有的競爭能力。 班組長全員素質提升培訓課件 集中優(yōu)勢兵力，各個擊破敵人。
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