高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)材料(完整版)
【正文】 有所增加。因此，在復(fù)習(xí)中我們嚴(yán)格按照《考試說明》中所規(guī)定的內(nèi)容和要求去復(fù)習(xí)。通過認(rèn)真研究《考試說明》，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)就瞄準(zhǔn)了高考命題的基本方向： 1．遵循“來自教學(xué)大綱，不拘泥于大綱”的原則。 7．試題以單學(xué)科知識(shí)和能力為主導(dǎo)，適當(dāng)增加綜合測(cè)試能力，向?qū)嵱没⒐ぞ呋?、大眾化的方向發(fā)展。 由此可見脫離教材的復(fù)習(xí)是不可取的，我們應(yīng)該以教材為根本，重視課本教材中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，復(fù)習(xí)時(shí)將教材中的題目 加以引申、拓寬、變化，做到舉一反三，觸類旁通，使學(xué)生 3 打好基礎(chǔ)。 （五）抓牢基礎(chǔ)真落實(shí)，不搞假?gòu)?fù)習(xí) 抓牢基礎(chǔ)，這是老生常談，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)和基本方法是高考考查的重點(diǎn)，同時(shí)也是提高學(xué)生能力的基石。 （六）把握訓(xùn)練提能力，真正高素養(yǎng) 5 我們認(rèn)為，學(xué)生的能力，除了教師的指導(dǎo)以外，主要是靠有目的、有計(jì)劃的訓(xùn)練，通過學(xué)生深刻的領(lǐng)悟而提高起來的。增強(qiáng)他們學(xué)好的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)每一次訓(xùn)練，都要認(rèn)真、及時(shí)評(píng)判，對(duì)于一次訓(xùn)練未解決的問題，還要進(jìn)行二次、三次訓(xùn)練，以 使訓(xùn)練達(dá)到目的。（ A）把握好訓(xùn)練的目的性和針對(duì)性。高考試題出的越靈活，對(duì)學(xué)生雙基掌握的程度要求越高，這一點(diǎn)，大家都知道，各部分的雙基是什么，每個(gè)老師更清楚，那么，關(guān)鍵
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