【摘要】方差分析SAS應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握方差分析基本思想、應(yīng)用條件以及計(jì)算方法;?掌握完全隨機(jī)設(shè)計(jì)資料的特征以及SAS分析程序;?掌握隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)資料的特征及其SAS分析程序;?掌握拉丁方設(shè)計(jì)資料的特征及其SAS分析程序;?掌握兩階段交叉設(shè)計(jì)資料的特征及其SAS分析程序;?掌握析因設(shè)計(jì)資料的特征及其SAS分析程序
2025-08-11 14:18
【摘要】第二節(jié)完全隨機(jī)試驗(yàn)的方差分析第三節(jié)隨機(jī)區(qū)組試驗(yàn)的方差分析第四節(jié)拉丁方試驗(yàn)設(shè)計(jì)的方差分析第五章方差分析的基本方法第二節(jié)完全隨機(jī)試驗(yàn)的方差分析完全隨機(jī)試驗(yàn)的資料也叫單向分組資料,指觀測值僅按一個(gè)方向分組的資料。根據(jù)各個(gè)組里觀測值個(gè)數(shù)是否相等分為※組內(nèi)觀測值個(gè)數(shù)相等資料
2025-05-15 01:30
【摘要】張敏公共衛(wèi)生學(xué)院衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室多元統(tǒng)計(jì)量與多元方差分析例用益壽寧治療五名高血脂患者,治療結(jié)果列于下表,試計(jì)算多元統(tǒng)計(jì)量。1、樣本均數(shù)向量)xxx(Xpjjjj???21反應(yīng)變量樣本均數(shù)也可用一個(gè)維列向量表示為
2025-04-28 22:16
【摘要】方差分析?單因子方差分析?雙因子方差分析(等重復(fù)和無重復(fù))或(有交互和無交互)例1 設(shè)有兩臺機(jī)器,用來生產(chǎn)規(guī)格相同的鋁合金薄板.取樣,測量薄板的厚度精確至千分之一厘米.得結(jié)果如下表所示.表 鋁合金板的厚度機(jī)器Ⅰ機(jī)器Ⅱ 在每一個(gè)水平下進(jìn)行獨(dú)立試驗(yàn),結(jié)果是一個(gè)隨
2025-04-30 18:25
【摘要】方差分析習(xí)題將一份試樣分發(fā)給10個(gè)實(shí)驗(yàn)室,各室用同一分析方法對它獨(dú)立的進(jìn)行兩次分析,得測得值如下表所示,試對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)室號12345678910ZnO%1ZnO%2
2025-10-25 22:28
【摘要】方差分析(ANOVA)??例子:某研究者在某單位工作人員中進(jìn)行了體重指數(shù)(BMI)抽樣調(diào)查,隨機(jī)抽取不同年齡組男性受試者各16名,測量了被調(diào)查者的身高和體重值,由此按照BMI=體重/身高2公式計(jì)算了體重指數(shù),請問,不同年齡組的體重指數(shù)有無差異。項(xiàng)目18~歲30~歲45~60歲………………
2025-04-30 18:16
【摘要】第十章黃志剛公共衛(wèi)生學(xué)院流行病與統(tǒng)計(jì)教研室Date1例:某醫(yī)生為研究一種降糖新藥的療效,以統(tǒng)一的納入標(biāo)準(zhǔn)和排除標(biāo)準(zhǔn)選擇了60名2型糖尿病患者,按完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方案將患者分為三組進(jìn)行雙盲臨床試驗(yàn)。其中,降糖新藥高劑量組21人、低劑量組19人、對照組20人。對照組服用公認(rèn)的降糖藥物,治療4周后測得其餐后2小時(shí)血糖的下降值(mmol/L)
【摘要】1單因素方差分析的SPSS實(shí)現(xiàn)2完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析:AnalyzeCompareMeansOne-WayANOVA隨機(jī)單位組設(shè)計(jì)方差分析:AnalyzeGeneralLinearModelsUnivariateSPSS單因素方差分析過程名31.完全隨
2025-01-12 10:30
【摘要】方差分析p方差分析主要過程說明p單因素方差分析p雙因素?zé)o交互作用方差分析方差分析主要過程說明uANOVA過程格式及使用說明uGLM過程格式及使用說明uANOVA過程格式及使用說明對于平衡數(shù)據(jù)資料(各水平下等重復(fù),數(shù)據(jù)沒有丟失),一般用ANOVA過程.過程格式:üPROCANO
【摘要】市場調(diào)查與預(yù)測市場調(diào)查與預(yù)測12方差和協(xié)方差分析方差和協(xié)方差分析雷超廣東藥學(xué)院醫(yī)藥商學(xué)院1上次課程回顧上次課程回顧——頻數(shù)分布、列聯(lián)頻數(shù)分布、列聯(lián)表和假設(shè)檢驗(yàn)表和假設(shè)檢驗(yàn)1.頻數(shù)分布2.與頻數(shù)分布有關(guān)的統(tǒng)計(jì)量3.假設(shè)檢驗(yàn)介紹4.假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟5.列聯(lián)表6.與列聯(lián)表有關(guān)的統(tǒng)計(jì)量7.參數(shù)/非參數(shù)檢驗(yàn)2本章內(nèi)容本
2025-05-12 08:59
【摘要】秘密ProprietaryConfidential▲Theme1Theme2Theme3Theme4中文標(biāo)題字體:黑體字號:30-32pt色彩:藍(lán)色中文副標(biāo)題字體:華文細(xì)黑字號:20-22pt色彩:黑色子目錄(2-5級)字體:華文細(xì)黑字號:18pt色彩:黑色
2025-08-04 17:30
【摘要】重慶交通大學(xué)管理學(xué)院2021年6月17日星期四05:39:35多元方差分析與重復(fù)測量方差分析重慶交通大學(xué)管理學(xué)院2021年6月17日星期四05:39:35多元方差分析例1將某班的學(xué)生按班級隨機(jī)分成兩組,一組施以素質(zhì)教育,另一組仍用傳統(tǒng)的應(yīng)試教育,考察某次摸底考試的兩種教育模型對學(xué)生成績(如語文、數(shù)學(xué)
2025-05-15 08:06