小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃小學(xué)音樂教育教學(xué)工作計(jì)劃(優(yōu)秀9篇)(完整版)
【正文】 課時(shí)的內(nèi)容。一、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個(gè)聲部分別唱結(jié)果都不錯(cuò),而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。音樂教誨家柯達(dá)伊認(rèn)為:音樂教誨首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂天性,造就學(xué)生的音樂感覺力和敏捷的反應(yīng)能力。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間,縮短和學(xué)生的間隔。小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)音樂教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學(xué)空間。(2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受。在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，熱愛動(dòng)物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。因此，影響了整個(gè)班級，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力是很重要的。正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。通過一、二年級初步接觸樂理知識(shí)，已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但一定的知識(shí)和演唱技巧還未掌握，本學(xué)期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識(shí)譜、欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。識(shí)譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。音樂原來便是從生活中發(fā)明出來的。教師是導(dǎo)演,有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂,不停給孩子新的內(nèi)容,讓他們有新的發(fā)展。一、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生越發(fā)愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。因此,要增強(qiáng)練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音名和唱名，并能準(zhǔn)確的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音名和唱名，并能準(zhǔn)確的演唱。上課方面；教態(tài)要親切自然、板書工整，語言要貼近學(xué)生，符合學(xué)生的年齡特征，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行課堂教學(xué)。唱好帶復(fù)韻母的字，做到正確清晰。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。所以，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。逐步認(rèn)識(shí)ae在五線譜上的位置。（2）學(xué)優(yōu)生拔高：對于這些學(xué)生，可以讓他們進(jìn)入興趣小組，根據(jù)他們的特長，發(fā)展他們的
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