小學音樂教學計劃小學音樂教育教學工作計劃(優(yōu)秀9篇)(存儲版)
【正文】 開放的音樂教學要領是指根據(jù)學生發(fā)展必要和教學內容設計采用差別的教學要領,而不是機器采用同一種教學要領。教學難點:審美情操的造就,實踐能力的造就,造就學生的發(fā)明精神和互助精神的能力。學困生：宋惠云宋為鑫錢金龍鄭偉簡要分析：學生沒有良好的學習習慣，課堂上聽課不認真，對于教師傳授的知識不能準確的掌握，很難完成教學任務。體驗并說出音樂情緒的相同與不同。（二）教學常規(guī)中采取的教學措施備課方面：（1）認真鉆研、熟悉音樂教材，掌握每課的重點與難點，明確每課的教學目標與教學內容的基本要求。以統(tǒng)一的`音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。抓住這個知識點，為學生設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。另一方面，發(fā)展孩子創(chuàng)編能力。教學分析：本學期主要接觸學習樂理知識。視唱部分：聽唱歌曲（增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏）在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲（包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程）。小學音樂教學計劃 小學音樂教育教學工作計劃篇四一、發(fā)聲訓練部分：繼續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。教學中要尊重學生，體現(xiàn)學生的主體地位，要注意師生的互動，建立和諧的師生關系，便于知識的掌握。能積極參與音樂活動，對探索音樂產生濃厚的興趣。二是對學生的表演方面要求的過低，對學生放的太厲害，應該有的放矢，抓住主流，這樣學生的成績才能提上去。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,進步學生的民族自負心和自大感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的平生古跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。我在課堂上經常鼓勵那些比較外向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。(4)通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣(5)通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感。(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風格特點，內容不同的歌曲。本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。時間流逝得如此之快，
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