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小學音樂教學計劃小學音樂教育教學工作計劃(優(yōu)秀9篇)(存儲版)

2025-08-17 05:22上一頁面

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【正文】 開放的音樂教學要領是指根據(jù)學生發(fā)展必要和教學內容設計采用差別的教學要領,而不是機器采用同一種教學要領。教學難點:審美情操的造就,實踐能力的造就,造就學生的發(fā)明精神和互助精神的能力。學困生:宋惠云宋為鑫錢金龍鄭偉簡要分析:學生沒有良好的學習習慣,課堂上聽課不認真,對于教師傳授的知識不能準確的掌握,很難完成教學任務。體驗并說出音樂情緒的相同與不同。(二)教學常規(guī)中采取的教學措施備課方面:(1)認真鉆研、熟悉音樂教材,掌握每課的重點與難點,明確每課的教學目標與教學內容的基本要求。以統(tǒng)一的`音色,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。抓住這個知識點,為學生設計此方面的練習,為今后視唱曲譜打下基礎。另一方面,發(fā)展孩子創(chuàng)編能力。教學分析:本學期主要接觸學習樂理知識。視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。小學音樂教學計劃 小學音樂教育教學工作計劃篇四一、發(fā)聲訓練部分:繼續(xù)唱好a、i等韻母,逐步做到音色統(tǒng)一。教學中要尊重學生,體現(xiàn)學生的主體地位,要注意師生的互動,建立和諧的師生關系,便于知識的掌握。能積極參與音樂活動,對探索音樂產生濃厚的興趣。二是對學生的表演方面要求的過低,對學生放的太厲害,應該有的放矢,抓住主流,這樣學生的成績才能提上去。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,進步學生的民族自負心和自大感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的平生古跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。我在課堂上經常鼓勵那些比較外向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。(4)通過音樂知識的學習,加強學生對音樂的了解與興趣(5)通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感。(2)教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法,通過自己的理解,表現(xiàn)不同題材體裁,風格特點,內容不同的歌曲。本冊教材有8個單元,每一單元由四個集成塊組成,即演唱、演奏、欣賞、活動。時間流逝得如此之快,
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