小學(xué)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人音版小學(xué)音樂(lè)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(十四篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習(xí)。（初步學(xué)會(huì)、體驗(yàn)）（二）、認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏x x．并在實(shí)踐中運(yùn)用．（掌握．初步學(xué)會(huì)）（三）、欣賞《渴望春天》，陶冶學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好心靈。（了解、體驗(yàn)）（二）、指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑的聲音和諧統(tǒng)一的聲部學(xué)唱歌曲《金扁擔(dān)》。（初步學(xué)會(huì)）五 （一）、通過(guò)欣賞《快樂(lè)的羅嗦》，使學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲所表達(dá)的歡樂(lè)情緒，感受音色在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。小學(xué)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人音版 小學(xué)音樂(lè)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂(lè)技能技巧，讓學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂(lè)課所要求的基本知識(shí)，同時(shí)又能夠感受到音樂(lè)的快樂(lè)和情趣，從而提高音樂(lè)審美能力，特制訂本計(jì)劃。（2）通過(guò)聽(tīng)賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂(lè)，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。比較上期的教材來(lái)看，欣賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動(dòng)方面也有了更多的重視。（二）難點(diǎn)：對(duì)音樂(lè)技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨(dú)立識(shí)譜的能力缺乏，節(jié)奏的綜合運(yùn)用能力缺乏，律動(dòng)的自覺(jué)性還需增強(qiáng)。（4）能夠在音樂(lè)聆聽(tīng)中感受樂(lè)曲的旋律走向和情感。（了解、接受）（二）、用歡快的節(jié)奏型，選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器為歌曲《豐收之歌》伴奏，（學(xué)會(huì)）（三）、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)。（了解、接受）（四）、抄譜練習(xí)。了解和感覺(jué)琵琶的音色，表現(xiàn)手段及樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。２、了解我國(guó)著名音樂(lè)家劉天華生平及作品３、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式４、知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)譜５、了解民族彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器及民族樂(lè)隊(duì)舞臺(tái)演出常見(jiàn)排列圖式６、了解我國(guó)著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品（一）、聽(tīng)１、聽(tīng)辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音２、培養(yǎng)主音感３、聽(tīng)辯大、小三度、純四、純五度和聲音程４、聽(tīng)記２——４小節(jié)旋律（二）、唱１、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法２、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學(xué)過(guò)知識(shí)在內(nèi)的四小節(jié)旋律３、 學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首（三）、動(dòng)１、律動(dòng)綜合練習(xí)２、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂(lè)器的演出法，能演奏
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