小學(xué)音樂下冊教學(xué)計劃人音版小學(xué)音樂下學(xué)期教學(xué)工作計劃(十四篇)(存儲版)
【正文】 視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達出來,部分學(xué)生還借用指揮來進行練習(xí)。（初步學(xué)會、體驗）（二）、認識切分節(jié)奏x x．并在實踐中運用．（掌握．初步學(xué)會）（三）、欣賞《渴望春天》，陶冶學(xué)生熱愛大自然的美好心靈。（了解、體驗）（二）、指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑的聲音和諧統(tǒng)一的聲部學(xué)唱歌曲《金扁擔(dān)》。（初步學(xué)會）五 （一）、通過欣賞《快樂的羅嗦》，使學(xué)生體會樂曲所表達的歡樂情緒，感受音色在音樂表現(xiàn)中的作用。小學(xué)音樂下冊教學(xué)計劃人音版 小學(xué)音樂下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本計劃。（2）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。比較上期的教材來看，欣賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動方面也有了更多的重視。（二）難點：對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨立識譜的能力缺乏，節(jié)奏的綜合運用能力缺乏，律動的自覺性還需增強。（4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。（了解、接受）（二）、用歡快的節(jié)奏型，選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨敦S收之歌》伴奏，（學(xué)會）（三）、認識重音記號。（了解、接受）（四）、抄譜練習(xí)。了解和感覺琵琶的音色，表現(xiàn)手段及樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，加強學(xué)生對我國民族音樂的熱愛。２、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品３、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式４、知道抄寫簡譜５、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式６、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品（一）、聽１、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音２、培養(yǎng)主音感３、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程４、聽記２——４小節(jié)旋律（二）、唱１、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法２、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律３、 學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首（三）、動１、律動綜合練習(xí)２、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1