【摘要】第一篇:《鄧稼先》讀后感(二) 《鄧稼先》讀后感 (二)只要堅(jiān)定了一切沒有什么可拍 當(dāng)鄧稼先一次又一次埋葬下屬與同事時(shí),一次又一次遭到困難時(shí)的一句“我不能走!”讓我為之感動(dòng)。如果一個(gè)人能處在困境...
2024-10-03 14:45
【摘要】正文:《鄧稼先》說課稿 《鄧稼先》說課稿篇1 設(shè)計(jì)說明 本文以中華幾千年文化為背景,以近一百多年的民族為情結(jié),50年朋友深情為基調(diào),用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國者,是一篇可讀性極...
2024-10-03 14:49
【摘要】第一篇:《鄧稼先傳》讀后感 《鄧稼先傳》讀后感 今天,一個(gè)逐漸強(qiáng)大的中國正屹立在世界東方。從任人宰割的時(shí)代到今天,這個(gè)偉大的轉(zhuǎn)變是許許多多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的。在這其中,便有一位偉大的科學(xué)...
2024-10-03 14:58
【摘要】第一篇:《鄧稼先》電影觀后感 [《鄧稼先》電影觀后感]《鄧稼先》電影觀后感董孝純2009年10月1日是中華人民共和國成立60周年,60年承載著中華兒女無數(shù)的光榮與夢(mèng)想,向著明天,讓我們用辛勞的雙手創(chuàng)...
2024-10-03 15:05
【摘要】第一篇:課文《鄧稼先》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課前準(zhǔn)備 教師閱讀楊振寧的《鄧稼先傳》;師生查找關(guān)于楊振寧和鄧稼先的資料,中國近百年來的歷史資料,摘抄、打印或制作準(zhǔn)備幻燈圖片;學(xué)生預(yù)習(xí)課文,盡量能順暢朗讀...
2024-10-06 22:51
【摘要】“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙阮欉~南?鄧稼先(1924—1986),安徽省懷寧縣人,中國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。1999年黨中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?1年前的深秋季節(jié),在我國西北部
2025-08-04 13:10
【摘要】鄧稼先楊振寧學(xué)習(xí)目標(biāo)?感受兩彈元?jiǎng)奏嚰谙鹊娜烁聍攘Α?學(xué)會(huì)運(yùn)用典型事例塑造人物的寫作方法。授課六環(huán)節(jié)?六拓展延伸?五讀中品悟?四讀中品析?三以讀促思?二以讀初悟?一溫故知新學(xué)生素養(yǎng)積淀
2024-11-23 00:15
【摘要】第一篇:《兩彈元?jiǎng)住嚰谙取? 《“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取方贪覆赊? 教學(xué)目標(biāo): (1)知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文,感知、了解本文運(yùn)用具體典型的事例塑造人物形象的特點(diǎn)。 (2)能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生...
2024-10-03 14:01
【摘要】第一篇:鄧稼先教學(xué)設(shè)計(jì)方案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo): ⑴積累詞語,掌握宰割、籌劃、彷徨等12個(gè)詞語的讀音、字形、詞義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 ⑵了解楊振寧、鄧稼先兩位科學(xué)家的有關(guān)情況及一些相關(guān)的背景...
2024-10-06 23:49
【摘要】教案《鄧稼先》課文背景 關(guān)于千千萬萬的一般人來說,認(rèn)識(shí)原子彈、氫彈這些可怕的核武器,是從廣島開場(chǎng)的。1945年8月6日,美國在日本廣島投下了一顆原子彈,8月9日,又一顆原子彈在長崎爆炸。空前的浩劫頃...
2025-01-25 06:42
【摘要】第一篇:鄧稼先優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 今天語文網(wǎng)小編分享的《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)和能力目標(biāo): “宰割、籌劃、彷徨、馬革裹尸、鞠躬盡瘁、死而后已”等詞語,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 ...
2024-10-06 23:58
【摘要】第一篇:北師大版《鄧稼先》教案 《鄧稼先》教案 高村中學(xué) 楊員霞 教學(xué)維度 知識(shí)與能力: 1.朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會(huì)作者的感情。 2.找出文中的直接贊美鄧稼先的語句,探究在記敘基...
2024-10-03 21:28