人教版小學音樂說課稿(4篇)(完整版)
【正文】 視唱法學習第一樂句。學生總結：4/4拍樂曲很優(yōu)美，它的風格特點與其節(jié)拍的強弱規(guī)律有著重要的關聯(lián)。強弱規(guī)律：第一拍強，第二拍弱。聽音樂進教室。能夠用律動表現(xiàn)4/4拍歌曲的強弱規(guī)律。我這樣設計的意圖是:本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了新課程標準下，學生的合作精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！币虼?，教師要求學生唱好歌，首先自己必須唱好。（2）、讓學生通過吹奏玻璃瓶來模仿螺號聲為歌曲伴奏。學情分析四年級學生有了一定的欣賞、創(chuàng)編能力，讓學生通過在欣賞、吹奏、歌唱、表演等一系列藝術活動中感受藝術所帶來的美好情感，從而調動全體學生參與藝術活動的積極性。在聆聽過程中嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。教讀edelweiss，evry，greet，blossom，bloom，grow，bless等英文單詞后。一說到猜謎，學生們積極性一下子提高了，出示圖片，讓學生們猜植物，我再介紹雪絨花的得名。在學習歌曲時，以教師語言啟發(fā)為主，培養(yǎng)學生們自學的能力，通過操作、歌唱比較分析歌曲旋律，使學生們能夠唱準相似樂句，解決歌曲難點。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。在本課中，還有兩首情緒歡快活潑、演唱形式多樣的欣賞歌曲，因此本課第二個教學目標設定為通過欣賞電影《音樂之聲》插曲，感受歌曲形象和情緒，擴大音樂視野。在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會彈吉它。學生們唱好歌曲后我提問：“我們怎樣才能將這首歌唱得更富有感染力呢？歌聲很動人！老師還要告訴你們一個歌唱的好方法：那就是“要想把歌唱好，情感的表現(xiàn)很重要”。最后回到本課的重點《雪絨花》，學生們演唱歌曲走出教室，使他們能夠領略到音樂的無窮魅力，同時受到愛國主義的教育。是一首曲調歡快活潑的少兒歌曲。（4）、通過模仿、創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動作根據(jù)歌曲旋律進行簡單的表演，表現(xiàn)歌曲的情緒。（三）、欣賞視頻范唱１、在播放視頻之前，我先提出欣賞要求：（1）這首歌帶給你什么感覺？（2）聽到歌曲你仿佛看到了什么？這一環(huán)節(jié)我的設計意圖是：讓學生帶著問題欣賞歌曲，使學生對歌曲有一個大致的印象，能夠簡單的感受樂曲的速度和體會歌曲的意境。（五）、加入伴奏，豐富歌曲我采用先讓學生觀察教師示范演奏“樂器”——玻璃瓶，然后讓學生隨音樂親身體驗演奏的快樂。能夠用律動表現(xiàn)4/4拍歌曲的強弱規(guī)律。第一樂句和第二樂句均為四小節(jié)，第三樂句擴充為八小節(jié)。復習2/4拍含義及強弱規(guī)律，學習4/4拍含義，用對比的方法啟發(fā)學生感受4/4拍樂曲的強弱規(guī)律。學生總結強弱規(guī)律：強 弱 次強 弱。（2）注意提示幾處換氣的位置，并不是所有的休止符都換氣，重點練習聲斷氣連的演唱方法。教師范唱第二樂句，學生聽辨前半句和后半句的不同之處。再次聆聽，請同學們邊律動邊跟著小聲哼唱，體會歌曲的情緒是怎樣的。生：優(yōu)美、深情的。（加上倚音時音樂更柔美，深情）師生合作，隨歌曲《小船》伴奏完整演唱。（3）全音符“愿”字要唱滿時值，要求學生劃拍學唱。）針對1：這樣的情況可以這樣做：教師彈奏《金瓶似的小山》時將節(jié)拍變成2/4拍，學生用2/4拍的方法為其伴奏，感受一下其音樂風格起了怎樣的變化？（不再是一首優(yōu)美的樂曲，節(jié)奏也顯得緊湊了）針對2：這樣的情況可以這樣做：教師彈奏《金瓶似的小山》時將第一拍變得很強，另三拍弱，學生以同樣的方法伴奏，感受樂曲特點顯得很生硬，也失去了優(yōu)美的風格。含義：以四分音符為一拍，每小節(jié)兩
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