【正文】 讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六教案及反思匯總(5篇)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六教案及反思匯總(5篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。搜集有關(guān)寫母愛的詩(shī)、文。同桌互讀，并糾錯(cuò)。抽學(xué)詩(shī)講解詩(shī)句意思，其余的可以補(bǔ)充。九、作業(yè)。小朋友，你們最喜歡哪些植物?為什么?今天我們一起來學(xué)習(xí)《植物媽媽有方法》，看到這題目你有話要說嗎?下面我們就帶著這些問題一起學(xué)習(xí)這篇課文，并一同感受大自然的神奇。教師出示生字卡片：我們請(qǐng)一名同學(xué)隨意讀這些生字，另一名同學(xué)與他合作，按他讀的順序把卡片貼到黑板上。出示漢字，引導(dǎo)觀察。這節(jié)課，同學(xué)們了解了3種植物傳達(dá)種子的方法，我們身邊還有許許多多的植物，它們也有自身獨(dú)特的傳達(dá)種子方法，讓我們一起去觀察，看誰(shuí)的收獲。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)拿卡片，讓其他同學(xué)讀。四、觀察圖景，感悟古詩(shī)學(xué)習(xí)“慈母手中線，游子身上衣。師：第二天清早，太陽(yáng)出來了，母親把孟郊送到村外，此時(shí)，母親會(huì)說些什么呢?孟郊的感受是什么呢?(學(xué)生自由說)師：孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細(xì)又密的針腳，心里想，母親的慈愛，不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎?沐浴著陽(yáng)光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情啊!(板書：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這樣的母親怎不值得我們深情贊頌?你的媽媽關(guān)心你嗎?怎樣關(guān)心的呢?(學(xué)生自由說)師：既然你的媽媽那么關(guān)心你，那么愛你，你該怎樣對(duì)待你媽媽呢?(學(xué)生自由說)多媒體課件：播放歌曲《好媽媽》，再現(xiàn)圖景(雨天接“我”回家，深夜送“我”上醫(yī)院。母年七十四，眼昏手又僵。自主認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字。(課件出示本課生字)剛才提醒的地方都記住了嗎?這下子老師要考考你們。老師也想來讀一讀，歡迎嗎?我請(qǐng)大伙兒都來給老師當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，聽仔細(xì)了。讀得太好了，就讓我們一起去歡度這個(gè)快樂的中國(guó)年吧。★能正確、流利地朗讀、背誦課文。這是一首詩(shī)。五、初讀課文。三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。大自然當(dāng)中的知識(shí)很多很多，你要到大自然中去仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。二、創(chuàng)設(shè)情境，初讀感知自由讀課文：請(qǐng)同學(xué)們自身試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自身想方法弄清楚，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。﹙2﹚游戲讀字猜詞師：這些卡片背后都有一個(gè)詞，你們想知道老師寫的是什么詞嗎?大家來猜一猜好嗎?﹙在詞中鞏固生字，完成由字到詞的遷移﹚﹙3﹚師：剛才我們讀了很多字，又組了詞，你們想不想用它們說幾句話?﹙學(xué)生在不同的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固生字﹚四、再讀課文，糾正字音。注意每筆在田字格中的位置。教學(xué)目標(biāo)借助拼音認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。教學(xué)過程一、欣賞歌曲，引出課題小朋友們，今天老師帶來大家非常熟悉的歌，你們想不想聽呢?放《世上只有媽媽好》。同學(xué)間相互糾正字音的落實(shí)情況。臨行密密縫，意恐遲遲歸。)師：在這里，作者把母親對(duì)自己的恩情和太陽(yáng)對(duì)春草的恩情相比，表達(dá)了作者對(duì)母愛難以回報(bào)的感嘆，讓我們把對(duì)父母的愧疚，對(duì)父母的熱愛融入自己的朗讀中。媽媽下班累了，“我”端上熱茶，給媽媽揉肩……)七、指導(dǎo)書寫教師在田字格里范寫一遍生字(提示：注意筆畫筆順)。裝綿苦欲厚，用線苦欲長(zhǎng)。體會(huì)詩(shī)人用詞的精妙。二、檢查預(yù)習(xí)情況。讓學(xué)生對(duì)照注釋，了解詩(shī)句大意。將自己搜集的寫母愛的詩(shī)、文，朗誦給大家聽。自主認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字。(課件出示本課生字)剛才提醒的地方都記住了嗎?這下子老師要考考你們。老師也想來讀一讀，歡迎嗎?我請(qǐng)大伙兒都來給老師當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，聽仔細(xì)了。讀得太好了，就讓我們一起去歡度這個(gè)快樂的中國(guó)年吧。)1孩子們，我們終于把春節(jié)盼來了，過得高興嗎?1師領(lǐng)讀第一段后面幾句(課件出示)是啊，這是大人小孩都(盼望的節(jié)日)，這是一年中(的節(jié)日)，這是最(快活的節(jié)日)，最(熱鬧的節(jié)日)，這是迎接(春天的節(jié)日呀!)1帶著對(duì)春節(jié)的喜愛，再次齊讀這一段。師適當(dāng)提示：覺得老師高興了嗎?還帶了表情，做動(dòng)作，而且邊想象邊讀。)三、美讀課文，體會(huì)品味真了不起，這么快就把這些字全讀準(zhǔn)了，現(xiàn)在生字娃娃又藏回課文里了，你還能讀準(zhǔn)它嗎?請(qǐng)大家再自己讀讀課文，邊讀邊想，哪一自然段描寫了我們剛才看到的那些歡樂的場(chǎng)面。(出示課題，齊讀課題)二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣學(xué)詞、識(shí)字你們喜歡春節(jié)嗎?現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ匆豢葱』锇閭兪窃鯓舆^春節(jié)的，好不好?想去的孩子坐端正了，睜大眼睛仔細(xì)看。九、作業(yè)。抽學(xué)詩(shī)講解詩(shī)句意思，其余的可以補(bǔ)充。同桌互讀，并糾錯(cuò)。搜集有關(guān)寫母愛的詩(shī)、文。裝成令兒暖，母衣單薄涼。八、課堂練習(xí)抄寫生字。選擇你喜歡的方式讀這首詩(shī)，看誰(shuí)讀得。(1)師：你看到了什么?(母親燈下縫衣服)(2)母親此時(shí)會(huì)想些什么?說些什么呢?(學(xué)生自由表達(dá)，從多方面感知母親對(duì)兒子的愛)(3)說說你對(duì)詩(shī)句的理解。師相機(jī)范讀。揭示課題：今天，老師和小朋友們一起學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人孟郊寫的一首歌頌?zāi)笎鄣脑?shī)《游子吟》。從詩(shī)中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)感受母親的愛，并學(xué)習(xí)關(guān)心自己的母親，在家做自己力所能及的事。學(xué)生認(rèn)真觀察老師范寫，指出缺乏，教師逐步完善。注意讀準(zhǔn)字音，注意語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)。檢查初讀效果：用幻燈機(jī)分別打出三幅圖，說一說圖中是哪種植物傳達(dá)種子的方法?誰(shuí)愿意給大家介紹一下呢?三、自主識(shí)字：讀文，勾畫生字。教學(xué)目標(biāo)了解植物傳達(dá)種子的方法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，勇于探索的情感。小組合作學(xué)習(xí)：選一種你喜歡的植物傳播種子