【正文】 教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)，最終引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)）學(xué)生演示，全班交流，恰當(dāng)鼓勵(lì)。能力目標(biāo)：掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力，以及從網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力。情感目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念以及協(xié)作精神和競爭意識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。這一部分教學(xué)是本課的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，但在設(shè)計(jì)上仍舊以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作來完成，盡量避免教師的講解，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力；充分發(fā)揮教師語言的魅力和導(dǎo)向作用，讓學(xué)生充滿自信完成任務(wù)。(教師巡視指導(dǎo),小組合作學(xué)習(xí))在制作中根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的困難，因此安排了交流展示，既是對(duì)完成好的同學(xué)的鼓勵(lì)，又能夠充分調(diào)動(dòng)沒有及時(shí)完成動(dòng)畫制作的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和競爭能力，互幫互助，最終完成任務(wù)。(教師巡視指導(dǎo),小組合作學(xué)習(xí))六、展示交流，綜合評(píng)價(jià)（針對(duì)學(xué)生自己認(rèn)為滿意的作品及教師巡視中看到的好的作品結(jié)合課程時(shí)間情況展示35人作品，并且評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，充分鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。（2）通過對(duì)“金山打字通20xx”的初步了解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)軟件的能力。本課主要從兩個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)方面介紹鍵盤：鍵位結(jié)構(gòu)和鍵盤的操作姿勢。主要有10個(gè)標(biāo)有數(shù)字和一個(gè)標(biāo)有小數(shù)點(diǎn)的鍵，一個(gè)數(shù)字鎖定鍵，另外還有加號(hào)（＋）、減號(hào)（－）、乘號(hào)（）、除號(hào)（）和一個(gè)回車鍵。金山打字通20xx這是一個(gè)專業(yè)的指法訓(xùn)練軟件，包括指法訓(xùn)練的整套學(xué)習(xí)及測試內(nèi)容，非常適合同學(xué)們進(jìn)行指法練習(xí)。紙牌游戲的規(guī)則師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。例如：雙擊ａ，就可以使ａ快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。能用拼音輸入漢字。a、輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（，而是出現(xiàn)在一個(gè)框中，這個(gè)框叫“輸入框”。信息存放形式、存儲(chǔ)器與存儲(chǔ)容量。（2）師：大家看到的“clouds、bmp”和“蛙鳴、wav”文件，其中“clouds”“蛙鳴”是文件主名，“、bmp”“、wav”是文件擴(kuò)展名，分別代表不同的文件的類型，“bmp”代表圖片文件。（板書：打開d盤—選擇輸入法—“文件（f）”菜單—“新建（n）”—“文件夾（f）”—輸入文件夾名—單擊）用下面的方法，以自己的姓名建一個(gè)文件夾。字節(jié)用byte或b表示，1b表示一個(gè)字節(jié)。（1）在軟盤中以自己的姓名新建一個(gè)文件夾；（2）啟動(dòng)“畫圖”程序畫幾棵小樹，文件以“小樹、bmp”為名先保存在c盤的“mydocuments”文件中；（3）再保存到軟盤上該文件夾中，并檢查是否保存到磁盤上了。主要技術(shù)激發(fā)創(chuàng)造性思考與想象技術(shù)。研究性作業(yè)：請(qǐng)編輯一個(gè)帶有藝術(shù)字的小。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件……計(jì)算機(jī)軟件是高科技的知識(shí)產(chǎn)品，受法律保護(hù)，我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器轉(zhuǎn)臺(tái)，有無“不可用機(jī)器”。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。方法②正確使用前景色與背景色、橡皮與顏色橡皮。總結(jié)方法：根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)涂色方法和應(yīng)用要點(diǎn)（三）解決質(zhì)疑，突破難點(diǎn)（大約3分鐘）“我們把小房子涂好了顏色，這里玻璃的顏色不合適，還能改變嗎？你有哪些方法”？根據(jù)情況點(diǎn)撥，加以鼓勵(lì)。如何突破難點(diǎn)：利用比喻把抽像變?yōu)榫唧w，易于學(xué)生理解和接受。第三小組同學(xué)演示教師演示再鞏固練習(xí)一次（4）申請(qǐng)成功后，進(jìn)入免費(fèi)郵箱全體自己看書,嘗試練習(xí)第四步申請(qǐng)成功后，單擊“立即進(jìn)入免費(fèi)郵箱”書寫并記下自己剛才的郵件地址和密碼以及密碼查詢問題和答案。五、同學(xué)們現(xiàn)在用幾個(gè)同學(xué)小結(jié)一下今天你們學(xué)會(huì)了什么？六、作業(yè)布置：下節(jié)是發(fā)送電子郵件，有興趣的同學(xué)可以在課后練習(xí)嘗試一下。師：電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便可以將你的信件發(fā)送到全球各個(gè)擁有電子郵件地址的人那里。填一填學(xué)生參照所學(xué)內(nèi)容和自己實(shí)際操作來完成。本課的學(xué)習(xí)將為后面另一種網(wǎng)上交流方式，即網(wǎng)上論壇的學(xué)習(xí)做鋪墊。在日常生活中，學(xué)生對(duì)寫信、收到信件這些事情并不陌生。引導(dǎo)學(xué)生觀察一下上面的郵戳的日期，說說發(fā)現(xiàn)了什么？也可以結(jié)合學(xué)生在課前找到的書信的發(fā)展歷史的資料，展開充分討論。電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。選擇喜歡的顏色在粉刷樓之前我們先看看去那里選擇自己的顏色，打開顏料盒并介紹顏料盒粉刷外墻顏色選擇好后，如何開始粉刷外墻移動(dòng)鼠標(biāo)，單擊鼠標(biāo)左鍵選擇你喜歡的顏色。情感目標(biāo)通過搜集和昆蟲相關(guān)素材的研究性活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛大自然的。三、在dreamweaver中新建站點(diǎn)：任務(wù)：新建站點(diǎn)“昆蟲記（班級(jí)號(hào)）到自己的文件夾內(nèi)”。實(shí)踐創(chuàng)作展示利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng)建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。啟動(dòng)紙牌游戲師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面?？梢詫⑴埔苿?dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。紙牌游戲重新開始。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。教師演示：讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。二、新課教學(xué)啟動(dòng)“畫筆”?？梢杂檬髽?biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開。當(dāng)所有翻開的牌無法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。紙牌游戲的規(guī)則師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。全班展示。四、在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾：任務(wù)：站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)文件夾，重命名為“images”。情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣出示多姿多彩的昆蟲圖片。將鼠標(biāo)移到教學(xué)樓正面需要填充的地方后單擊鼠標(biāo)左鍵一切就好了。顏色填充撤消錯(cuò)誤的步驟防止顏料的外溢讓學(xué)生掌握撤消按鈕的用法。由此創(chuàng)設(shè)出每個(gè)小組的同學(xué)要發(fā)送一封電子郵件給老師這一情境。學(xué)習(xí)。重點(diǎn)及難點(diǎn)：電子郵件的發(fā)送和接收。試一試學(xué)生自己動(dòng)手試或者兩三個(gè)人一齊動(dòng)手試一試。打開主頁打開瀏覽器，在地址欄中輸入首都在線126免費(fèi)郵箱的地址，按回車鍵。protected]+域名=電子郵箱地址三年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)教案 浙攝版小學(xué)信息技術(shù)教案篇十了解什么是電子郵件 學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。一個(gè)正確的電子郵箱的地址是由用戶名和提供郵件服務(wù)器的服務(wù)器名組成，中間用隔開。親人或朋友分享嗎？（照片和作文）那你是用哪種通訊方式傳遞的？學(xué)生：郵局信件（出示信封）、電子郵件師：那電子郵件和傳統(tǒng)的郵局發(fā)信有哪些區(qū)別呢？生：比較快、能給許多人同時(shí)發(fā)信、還能發(fā)送“聲音”、師：對(duì)了，那電子郵件有以下的特點(diǎn)：使用簡易、投遞迅速、收費(fèi)低廉、易于保存、全球暢通、一對(duì)多的郵件傳遞。（五）作品展示 互評(píng)提高（大約5分鐘）通過師生間的交流，有助于學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓學(xué)生在創(chuàng)作中享受成功的喜悅，樹立自信心。情景導(dǎo)入法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法三、說學(xué)法:本課學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是“接受任務(wù)—嘗試自學(xué)—掌握方法”四、說教學(xué)過程：（本課以40分鐘為例，加以說明）（一）創(chuàng)設(shè)情