【正文】 看了這段文字，你想說什么?是呀，藏經(jīng)洞見證了一個古老民族的屈辱和懦弱，也激發(fā)了中華兒女奮發(fā)向上的動力。就寫在書上的空白處，寫一個正常，寫兩個超常，如果能寫出三種，那就太超長了!(2)指名交流。(3)誰愿意再來讀一讀，我給你配上音樂。(1)請同學(xué)們聯(lián)系上下文看看，這句話在上下文之間起什么樣的作用?(2)這句話的前半句概括的第幾小節(jié)的內(nèi)容?后半句呢?這樣的句子，我們稱它為過渡句，過渡句可以使文章前后連接自然、流暢。(評價：①讀得不錯，如果你的朗讀能讓大家感到臥佛像活的一樣就更棒了。教學(xué)重難點：品讀課文，了解彩塑、壁畫和藏經(jīng)洞的特點。二、初讀課文自己讀課文(爭取把字音讀準(zhǔn)確，不認(rèn)識的字圈出來，讀完以后看看課后認(rèn)讀字的音，爭取記住讀音?！皣鴮殹保靡Ｗo金絲猴?！肮狻焙汀俺椤痹诓煌渥又胁煌囊馑肌６?、進行習(xí)作，注意書寫工整、語句通順。知識點梳理多義字據(jù)詞定義教學(xué)過程口語交際一、導(dǎo)入課題，激發(fā)交際興趣二、回憶感人事例，同桌交際三、全班交際，展示綜合性學(xué)習(xí)收集的物品，并介紹物品后面所蘊藏的感人故事。(欣賞齊白石的畫作)把你們的評價送給齊白石吧!(齊讀第7自然段)：齊白石的畫確實與眾不同，他的畫不僅(生接答)生動親切，而且富有(生接答)民間活潑精神，深受人民群眾的喜愛。這深長的意義正是齊白石對勞動、對生活的——(生接)熱愛。(3)引導(dǎo)理解：生動親切。二、品讀課文4——6自然段。(cai出示生詞：、貧困、經(jīng)歷、取之不盡、用之不竭、微不足道、欣欣向榮。教學(xué)課時：二課時第一課時(略)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文3自然段。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。教學(xué)重點：了解齊白石的畫的特點，理解一些重點詞句的意思。教學(xué)難點：感受齊白石畫中的美好世界，感受齊白石對勞動、對生活的熱愛。童年這一段()，豐富了他的農(nóng)村生活經(jīng)驗，成為他(、)的繪畫源泉。、靈動，感受勞動氣息，指導(dǎo)讀。(出示相關(guān)句子)(2)齊白石畫的這些東西和什么有關(guān)?(引導(dǎo)說出與生活、勞動有關(guān))(3)那他怎么想到要畫這些呢?(體會齊白石對勞動、對生活的熱愛，板書：熱愛生活)指導(dǎo)讀句子。(板書：民間活潑精神)(6)讓我們一起來感受齊白石對生活的熱愛。先自己想一想寫什么。，注意加點的字，想想它們的意思。，說說你發(fā)現(xiàn)了什么識記生字的竅門。通過表格、質(zhì)疑等形式幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)目標(biāo)：★能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文2～4自然段。這天王身著戎裝，身披鎧甲，真是威風(fēng)凜凜。下面，我們一起來讀讀這段話。敦煌壁畫中，各種佛像畫、故事畫、山水畫、動物畫、神話題材畫、裝飾圖案畫等應(yīng)有盡有，其中，最引人注目的，是那成百上千的飛天。(出示飛天視頻)教師引說：在全部敦煌壁畫中，有四千多個姿態(tài)萬千、嫵媚動人的飛天。藏經(jīng)洞里曾經(jīng)藏有豐富的藏品，封存著中國幾千年燦爛文化和藝術(shù)輝煌。本文結(jié)構(gòu)清晰，敘述具體，文字淺顯。設(shè)計的學(xué)習(xí)活動也很豐富。而這時我非但沒能用慷慨的語言激發(fā)學(xué)生的讀書積極性，反而被他們的情緒所感染，每一次的指名朗讀都是草草收兵。另外，這里如果能加進一些圖片的支撐，學(xué)生的語言可能會更豐富。回家后，請讀給父母聽。理解一字多義并不困難，可以聯(lián)系上下文，可以查字典，還可以向人請教。“國寶”。板書設(shè)計：1國寶金絲猴樣子食物敵害課后反思：文中的很多詞語雖然學(xué)生讀起來有一定的困難，但是學(xué)生在預(yù)習(xí)時比較認(rèn)真，從學(xué)生的讀書情況來看，預(yù)習(xí)的效果較好。教學(xué)課時：二課時第一課時(略)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文3自然段。(cai出示生詞：、貧困、經(jīng)歷、取之不盡、用之不竭、微不足道、欣欣向榮。二、品讀課文4——6自然段。(3)引導(dǎo)理解：生動親切。這深長的意義正是齊白石對勞動、對生活的——(生接)熱愛。(欣賞齊白石的畫作)把你們的評價送給齊白石吧!(齊讀第7自然段)：齊白石的畫確實與眾不同，他的畫不僅(生接答)生動親切，而且富有(生接答)民間活潑精神，深受人民群眾的喜愛。第一課時一、揭題、審題。板書：遠(1)特點 大(2)熱(3)太陽 動植物(4)關(guān)系 天氣變化(56)(48) 防治疾病(7)總結(jié)全段(8)四、學(xué)習(xí)“提示”，對照以上板書，明確閱讀訓(xùn)練重點，給課文分段。七、作業(yè)，含生字的詞多寫兩次。邊討論邊板書：(1)動植物人的吃穿用靠太陽關(guān)系(2)云雨雪是太陽帶來的，密切(3)熱冷風(fēng)是太陽帶來的(4)太陽光可用來防冶疾病―個自然段?！啊鋵崱薄叭绻汀薄半m然……但是……”等關(guān)聯(lián)詞語的作用。三、證實審題推測。，覺得它并不大，實際上( )它卻大得很。，思考并回答。(2)作業(yè)本第5題。、說說課文從哪些方面具體說明太陽和人類的關(guān)系非常密切。( )是表面溫度的3000倍。根據(jù)審題時學(xué)生推測的內(nèi)容，逐一與課文有關(guān)段落對應(yīng)起來。導(dǎo)學(xué)過程：二 次 備 課預(yù)習(xí)提綱初讀課文，了解課文大意，自學(xué)生字新詞，自由讀課文，標(biāo)出自然段。(3)在段中分別找出“光明”和“溫暖”的反義詞：。第二課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容?！疤崾尽?，對照剛才的歸納，看看是否歸納正確，強調(diào)本單元閱讀訓(xùn)練的重點是了解課文作者是按事物的幾個方面安排材料的，五、檢查字詞學(xué)習(xí)情況(詞浯表中11個詞語)，重點教學(xué)“繁殖”、“水蒸氣”兩個詞。(板書課題)根據(jù)課題，你想知道什么?(讓學(xué)生提出問題，教師作板書，)接下去我們來看看課文，是不是寫這些東西。，引導(dǎo)齊讀：生活多么美好啊，只要我們像齊白石一樣有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆充滿愛的心靈，就會收獲無窮的快樂。(5)對比原有中國畫和齊白石的畫，體會“清雅孤高”和“民間的活潑精神”?！?4)讓我們美美地讀一讀，感受齊白石畫中的美妙。(1)你最喜歡哪一幅畫?喜歡它什么?小組交流后指名答。，回顧全文主要內(nèi)容：用復(fù)習(xí)的生詞串起來介紹齊白石。、聯(lián)系上下文理解課文的方法。查字典，結(jié)合上下文理解重點詞句的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：金絲猴資料、圖片