爺爺和小樹教案(4篇)(完整版)
【正文】 樹穿上了衣服）。２、開小火車讀讀其他幾個(gè)生字。 樹哥哥，落葉飄。４、練習(xí)想象說話：如果你就是這棵小樹，冬天，樹葉落光了，在寒風(fēng)中光著身子會怎么樣，閉上眼睛做做看，爺爺給你穿上了衣裳，現(xiàn)在你感覺怎樣？請你們讀讀這段話，把你剛才的感覺說出來。⑸ 指名讀課文，評議。認(rèn)識１０個(gè)生字，讀懂讀好課文第２自然段。爺爺和小樹教案篇一１、認(rèn)識１０個(gè)生字和立刀旁、兩點(diǎn)水、四點(diǎn)底、人字頭四個(gè)偏旁。）⑵ 自由讀讀生字。請小朋友讀讀句子，看看課文里的插圖，找找看暖和的衣裳在哪兒？理解暖和的衣裳就是小樹身上綁的稻草。⑵ 讀讀這句話。撐開大傘把陽遮， 爺爺給它穿棉衣，爺爺樂得哈哈笑。誰能把課題念得好聽一點(diǎn)（指名讀課題）。小朋友，讓我們把這些綠葉也送上枝頭去吧（游戲：把樹葉送回家。）４、你們再讀一讀這句話，想想有什么不明白的地方嗎？⑴ 學(xué)生提出問題，誰能幫幫他？（指名說。８、你們讀得真好聽，現(xiàn)在我有一個(gè)小小的愿望，你們愿意幫我實(shí)現(xiàn)嗎？我想聽你們美美地讀一讀整篇課文。（卡片讀課外一些詞。理解暖和的衣裳、綠色的小傘，了解人和植物的關(guān)系。提示讀課文要求：請小朋友用自己喜歡的方式讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音，也可以向周圍的小朋友請教，遇到難讀的句子就畫下來。師隨機(jī)進(jìn)行偏旁教學(xué)。隨機(jī)請學(xué)生說說自己會穿什么或今天穿了什么；自己知道哪些傘。指名說說句子的意思。（三）第三段。（）天到了，（）給小樹穿上（）。爺爺和小樹下雪了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，小樹不冷了，大熱天，小樹給爺爺撐開綠傘爺爺不熱了，爺爺，真好！小樹，真好！1．學(xué)生打開書按筆順描紅，一邊描一邊記住每一筆的占格位置。后練習(xí)3，讀一讀，說一說。理解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”，了解人和植物的關(guān)系。出示一棵樹圖讓學(xué)生觀察，說話。（一）初讀課文劃出生字。師隨機(jī)進(jìn)行偏旁教學(xué)。在小朋友認(rèn)字時(shí)，拼音寶寶幫了我們的大忙，現(xiàn)在拼音寶寶要走了，你還能認(rèn)出這些字來嗎？指名讀一讀。自己練習(xí)讀。（1）學(xué)生練習(xí)讀。第三筆豎寫在豎中線上，上邊出一點(diǎn)小頭。識字、寫字、理解重點(diǎn)詞語和練習(xí)朗讀。）有一棵小樹葉子都黃了，森林醫(yī)生給她診斷之后，原來是生了蟲子，這些蟲子都是一個(gè)個(gè)生字，我們小朋友都來當(dāng)醫(yī)生，幫她治一治好不好？現(xiàn)在老師把這些生字寶寶都帶回課文里，你還認(rèn)識嗎？學(xué)生自讀課文，把你認(rèn)識的生字的著重號去掉？告訴學(xué)生什么是自然段，學(xué)生分自然段讀課文。２、制作課件認(rèn)真看圖，說一說這兩幅圖說了一個(gè)什么樣的小故事？自由讀課文，把不認(rèn)識的字畫上著重號。學(xué)生獨(dú)立書寫，寫后與范字進(jìn)行比較。７、是呀，爺爺給小樹穿上了暖和的衣裳，給小樹帶來的溫暖。你能像這樣用上“我家門口有……”說話嗎？再讀課文第一段。（三）感受課文課文有幾段。太陽暖暖地照下來，小朋友心里多快樂?。∮疫叺牟糠窒駛€(gè)愛字。一邊畫一邊讀，做完的舉手告訴老師。）出示詞語小樹小樹旁邊還有一個(gè)人，是誰呢？爺爺，注意輕聲。認(rèn)識四個(gè)偏旁“刂、冫、人、灬”。樹2樹有很多手 他想捉天上的云他想捉天上的星星 樹的頭發(fā)很多不怕動物的襲擊 卻怕暴風(fēng)雨的來臨板書設(shè)計(jì)： 5 爺爺和小樹穿衣 不冷爺爺 和 小樹不熱 撐傘爺爺和小樹教案篇三認(rèn)識“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱”10個(gè)生字，會寫“不、開、
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