【正文】 離，但非洲人民與中國人民的友誼非常深厚，現(xiàn)在，大家和我就走進《賣木雕的少年》一課，去感受這種友誼。教學內(nèi)容：認識本課11個認讀生字，會寫14個生字，掌握本課詞語。積累一些四字詞組，并學會恰當?shù)剡\用。最后給同學們五分鐘時間，自學課件中機器人的發(fā)展歷程在這篇文章，并進行小結(jié)發(fā)言。指名按自然段朗讀課文，每人讀一個自然段。課文有幾句話說明原因的?(4句話)這四句話是怎么把原因說清楚的?(第一句說池中長著不同形狀的石筍。二、檢查預習。學習12個生字，理解重點詞語的意思。自讀課文，用你認為的方法認識本課生字。(三)、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。e機器人走向社會，加入人群：四、知識能力的遷移。指名5人分別讀6節(jié)，其他同學齊讀7節(jié)。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會語言文字的準確、生動。聯(lián)系“毒計”體會蘇武的痛苦與頑強。教師導語引入：匈奴王十分狡猾，先說蘇武參與內(nèi)亂威逼蘇武，不成。出示兩組詞語(組)：突然翻臉寧死不受辱抽刀自盡派人翻臉怒目圓睜痛罵叛逆——提示：有的詞是老師根據(jù)課文概括出來的。1)讀第一遍，練習將課文讀通順，做到響亮正確流利。理清蘇武出使匈奴遭遇的三個故事之間的關系，重點解讀“牧羊”部分，體會語言，感受人物的形象，受到感染，內(nèi)化語言。本節(jié)課的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是：教師先播放一些視頻、錄像等(不同時期的)，通過提問的方式讓學生了解機器人的有關信息。以下是小編為大家整理的幾份優(yōu)秀教案范例，供大家參考和學習。重點難點分析。這個故事廣為傳誦，人們根據(jù)它創(chuàng)作了戲劇、歌曲、古典樂曲等藝術作品，為什么蘇武牧羊有如此巨大的魅力?讀課文，走進故事。簡單介紹西漢與匈奴的情況(有地圖，歷史書上肯定有)及蘇武出使的意義，讀好第一小節(jié)。4)交流復述，評價鼓勵為主?！K武以旌節(jié)為伴，(兩處)，體會到什么?——句子：蘇武頑強地忍受??取暖——幻燈突出來(換色)——感情朗讀——想象他還遭遇了哪些折磨?——聯(lián)系“旌節(jié)”，練習朗讀。蘇武的內(nèi)心在說些什么?如果你是迎接隊伍中的一個，你會在心里說些什么?選擇一個寫幾句話。學生達到了一個熱烈的情緒。(說說所填的詞用得好不好，為什么)。繼續(xù)培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。理解“祖先”和“搖籃”二、初讀課文，隨文識字。指名朗讀課文。教學過程：第一課時。一、指名朗讀課文。三、朗讀最后一個自然段，討論：為什么說五彩的瑤池就在人間，不在天上?(因為課文開頭說奶奶講過天上神仙住的地方叫瑤池，而我卻真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。四年級語文教案全冊人教版教學方法解析篇九在上課之前，我先從網(wǎng)絡收集并準備好的“素材”，在網(wǎng)絡播放機器人小品片段視頻，讓學生互相說一說機器人的趣事，學生就顯得相當感興趣，這種方式比較貼近生活的實際，所以學生說起來也相當熱烈，爭先恐后地向全班學生講述，內(nèi)容自然而然地也圍繞著機器人展開。培養(yǎng)：經(jīng)歷對語言的品質(zhì)、朗讀，通過討論交流，熟悉通過人物的動作，語言來刻畫心理活動的方法。四、課時安排。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞語。只有在此基礎上老師發(fā)揮自己的創(chuàng)作靈感，就如同導演設計一個好的劇本一樣，讓學生像演員一樣在你創(chuàng)造好的劇本中積極主動地扮演自己的角色，同時又有自己靈活發(fā)揮和再度創(chuàng)造的空間，只有這樣才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，才能讓他們真正成為學習的主體。c家庭狀況的角度。這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。因為語言優(yōu)美，教學活動以讀為主。正如有些老師所說的對文本的感悟還不夠深入；老師用了詩一般的過渡語和小結(jié)，但是不夠樸實；對現(xiàn)代詩歌的教學的探索，還需要我不斷的努力。但是，我覺得，教師的備課，除了要備教材、備學生，還要備自己。沒想到學生查到的資料如此豐富,我想在以后的教學中要讓他們經(jīng)常查資料,鍛煉他們查找資料的能力,提高學生的學習興趣。四、自學解決，簡要講述故事這篇課文是一篇選學課文，內(nèi)容不復雜，又是學生喜歡的古詩，理解起來應該沒有難度。重點難點：重點：能說會道難點：學習仿寫句子，了解打比方的句子的特點。4. 合作交流：四人小組互讀、互聽、互相糾正。，把自己最感興趣的地方多讀幾遍，并說說為什么？，討論：（1）你想對那只小鳥說些什么？（2）你還想對用子彈打鳥的孩子說些什么？四年級語文教案全冊人教版教學方法解析篇十三自學本課生字新詞，準確理解詞句的意思。，了解課文內(nèi)容。1．個人自由讀。：：（愿意以死明志）的句子是：。兩句，既表明詩人的許多理想都因權(quán)貴當?shù)蓝枞顺雎?，也暗點詩人企盼終有一天能得到重用的心情25表現(xiàn)自己身處逆境仍然樂觀自信的名句是：（常用于勉勵別人）六《小石潭記》。真正踐行了新課標提出的：“學習語言文字運用是語文教學的核心目標；培養(yǎng)提升語文素養(yǎng)是教學語文的任務。難點：理解春雨本無色，只起到滋潤萬物的作用，但我們要像小鳥們一樣充滿想象力，讓生活充滿情趣?！按河晗翊汗媚锛彸龅木€”，出示“線”生字卡。這段話中，有許多字是我們要認識的字。三、學習3—5自然段，讀中感悟?？墒切÷槿竻s不同意它的看法。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了?！庇蒙狭恕傲堋保ò蚜苜N在黑板上）你們還能在課文中找出“下”還用了哪個詞嗎？請用鉛筆圈出來。“。五、學習最后一個自然段，在音樂中結(jié)束課文。（播放《春雨沙沙》的兒歌）。）注意這個字的綠的“絞絲旁：要寫窄一些，最后一筆要提起來。在識字方面，充分調(diào)動了孩子已有的識字經(jīng)驗，采用多種多樣的識字方法，互相交流，教師總結(jié)出孩子們的識字方法，并滲透一些別樣的識字方法，如“比一比”“字源分析”等方法，讓孩子知道識字方法的多樣性和靈活性。（）（）（）（）。找一條作為自己的座右銘，寫下來。想一想課文主要講什么？把自己在課文中遇到的難理解的地方做上記號。選自己喜歡的段落，用自己喜歡的方式表達讀后的感受?；ハ嘟涣?。本詩作于阮元貶官到江州的第二年，全詩共分四句。齊讀課題。課文中說，誠實和信任比金錢更重要，我們該怎樣讀課題呢？過渡：確實，誠實和信任是比金錢還重要的品質(zhì)。b、現(xiàn)在你準備把這張紙條……c、我想勸你別放，為什么呢？防人之心不可無，你能信任一個素不相識的人嗎？(4)“我”留下了字條，你覺得我還留下了什么？(5)如果你是小紅車主人，看到紙條會說什么？四年級語文教案全冊人教版教學方法解析篇十九《中彩那天》教案，供您參考，更多詳細內(nèi)容請點擊教案欄目查看。學生自由讀課文。教學策略：采用品讀感悟法，積累語言，培養(yǎng)語感。二、由圖質(zhì)疑，精讀課文，理解內(nèi)容。師：遇到問題了，你們想怎樣解決?老師認為讀書是最好的辦法。生：選擇題。師：看他看得多認真啊，看了又看，終于發(fā)現(xiàn)了。三、引導辯論，體會含義?！毕愀壑耸坷罴握\也曾說過：“你只有對別人誠實，別人才會以誠相待”。瞧，圖上畫的是什么呢？你能不能說給我們聽。第1頁。，可以用上：_______、_______、_______、_______和_________是柳樹的好朋友。第3頁。理解由生字組成的詞語。二、初讀課文，整體感知，學習分段。四、學習課文第一段。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。鋼筆描紅。產(chǎn)生仔細觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。反饋自學情況：，卡片演示生字。任憑：不論，無論無憂無慮：沒有憂愁和擔心。淘氣可愛。又感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。(一)上節(jié)課同學們已經(jīng)選擇喜歡的部分，這節(jié)課就讓我們深入課文，注意抓住重點詞句，體會后有感情地朗讀出來，要讀得讓其它同學也喜歡這些詞句。)。)。，也不怕撞疼?！?“無論”用來表現(xiàn)條件不同而結(jié)果不變，我們體會到貓在不高興時舉斷冷漠的表現(xiàn)。)。大花貓：性格古怪。教學重難點：學會真實，具體的表達方法，體會文中作者是怎樣把貓的特點寫具體，并表達自己對貓的喜愛之情的。四、小結(jié)：老舍先生用通俗曉暢的語言表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露對貓的喜愛之情，下節(jié)課我們再深入學習。屏：抑制凝：注意力集中。：“憑”字上半部分是“任”最后一筆稍短。教學目標：學習本課生詞新詞。背誦第一段。齊讀第一段。出示：通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。(2)交流。懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，教育學生從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應有的貢獻。學會本課19個生字，其中田字格前面的10個只識不寫，理解由生字組成的詞語。（說話、洗澡、梳頭、捉迷藏、玩耍），來，讀讀，誰幫老師貼貼。誰來念？再讀得親切一點？再高興些。教學目標：“醒、雷”等8個生字。師：是啊，父親夢寐以求擁有一輛汽車，而自己又買不起，反正庫伯又不知道自己中了一輛汽車，我看，干脆把這輛汽車留下吧!還有誰同意把汽車留下。生：他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。師：對，就是一個留和還的問題。請大家自讀課文，一邊讀一邊用橫線畫出描寫我心情的句子，用曲線畫出父親為什么不高興的句子。齊讀課題：師：讀的真好，老師要獎勵你們，知道我要獎勵你什么嗎?生：不知道。教學重點：理解“道德難題”。三、自讀課文，整體感知文章內(nèi)容，理清文章順序。理清文章順序，讀通課文，初步感知文意。交流。找出含有課題的一句話。收集鮮花的圖片四年級語文教案全冊人教版教學方法解析篇十八正確、流利地朗讀課文，并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。板書設計花之詠我是（一句話、星星、女兒、） 感受美好我是（禮品、彩冠、贈物） 奉獻美好草原上、空氣里、黑夜 追求美好宣報、告別、招徠、 擁抱光明。（1）談到第4段時教師引導學生結(jié)合生活實際談談感受，體會花兒的