古詩(shī)三首(鹿柴-江上漁者-逢雪宿芙蓉山主人)-(完整版)
【正文】 古詩(shī)，把不明白的字詞畫(huà)下來(lái)。 2）指名讀全詩(shī)，糾正以下字的讀音。 1．知詩(shī)人，解詩(shī)題。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首描繪大自然美麗景色的古詩(shī)，齊讀課題。 3．正確背誦《鹿柴》這首詩(shī)。 3．展開(kāi)想象悟詩(shī)情。 2．讀詩(shī)解意。 景，不要多加彡。 三、四句句意：只有陽(yáng)光透射過(guò)密密的叢林，照在青苔上。詩(shī)中寫(xiě)返照的陽(yáng)光、幽暗的樹(shù)林、深綠的青苔，色彩豐富、絢麗。 返景/入深林， 復(fù)照/青苔上。 教學(xué)重難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思，領(lǐng)會(huì)情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 談話導(dǎo)入：這節(jié)課，我們就運(yùn)用上述學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，學(xué)習(xí)《鹿柴》這首古詩(shī)。 1）學(xué)生自讀全詩(shī)。 復(fù)中間是日不是目。 4．展開(kāi)想象，悟詩(shī)情。空山中有人語(yǔ)，深林中有陽(yáng)光，使描寫(xiě)的環(huán)境有了生字。 2）自己試背。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)。 4）集體背。） 3）給點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生討論： ①在這首描繪的景象中，給你印象最深的是什么？為什么會(huì)有這種感受？ ②學(xué)生這首詩(shī)你還有哪些疑問(wèn)？ （為什么前兩句明明寫(xiě)人語(yǔ)響，我們卻說(shuō)它寫(xiě)空山的寂靜？后兩句寫(xiě)返景復(fù)照，我們卻說(shuō)它寫(xiě)深林的幽暗？） 4）教師小結(jié)： 《鹿柴》這首詩(shī)描繪了山林的幽靜，寫(xiě)出了詩(shī)人在山林深處，與大自然融為一體的美妙感覺(jué)。 2）請(qǐng)學(xué)生看書(shū)
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