古詩三首(鹿柴-江上漁者-逢雪宿芙蓉山主人)--在線瀏覽
2025-04-15 01:26本頁面
【正文】 落的鄉(xiāng)村別墅。 1）學(xué)生自讀全詩。 2）指名讀全詩，糾正以下字的讀音。 返景的景讀作jǐng，不要讀作yǐng。 3）自學(xué)詩中的生字。 復(fù)中間是日不是目。 1）根據(jù)書的注釋自學(xué)古詩，把不明白的字詞畫下來。 青苔：深綠色的苔蘚植物，生長在潮濕的地面上。 一、二句句意：在深邃幽靜的山林里，只聽見有人在說話，但看不見人。 4．展開想象，悟詩情。 2）請學(xué)生看書中插圖，結(jié)合詩句內(nèi)容，思考：這首詩講的是詩人感受到的一種什么樣的景象。前兩句以人的話語聲來反襯空山的幽靜，著重從聽覺方面描寫環(huán)境的寂靜。聽覺與視覺相結(jié)合，構(gòu)成一幅空山人語、深林夕照的畫面?？丈街杏腥苏Z，深林中有陽光，使描寫的環(huán)境有了生字。） 3）給點(diǎn)時間讓學(xué)生討論： ①在這首描繪的景象中，給你印象最深的是什么？為什么會有這種感受？ ②學(xué)生這首詩你還有哪些疑問？ （為什么前兩句明明寫人語響，我們卻說它寫空山的寂靜？后兩句寫返景復(fù)照，我們卻說它寫深林的幽暗？） 4）教師小結(jié)： 《鹿柴》這首詩描繪了山林的幽靜，寫出了詩人在山林深處，與大自然融為一體的美妙感覺。 1）有感情地朗讀全詩，想象意境。 空山/不見人， 但聞/人語響。 2）自己試背。 4）集體背。 板書設(shè)計 2古詩三首 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)《鹿柴》這首詩，理解詩句內(nèi)容，體會作者的思想感情。
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