古詩三首(鹿柴-江上漁者-逢雪宿芙蓉山主人)-(編輯修改稿)
2025-04-15 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4）教師小結(jié)： 《鹿柴》這首詩描繪了山林的幽靜，寫出了詩人在山林深處，與大自然融為一體的美妙感覺。 5．練習(xí)朗讀，試背誦。 1）有感情地朗讀全詩，想象意境。讀時注意自然停頓，讀出韻味。 空山/不見人， 但聞/人語響。 返景/入深林， 復(fù)照/青苔上。 2）自己試背。 3）同桌互背。 4）集體背。 四、作業(yè)： 背、默古詩；預(yù)習(xí)下一首古詩，查有關(guān)作者資料。 板書設(shè)計 2古詩三首 第一課時 教學(xué)目標： 1．學(xué)習(xí)《鹿柴》這首詩，理解詩句內(nèi)容，體會作者的思想感情。 2．根據(jù)詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。 3．正確背誦《鹿柴》這首詩。 教學(xué)重難點： 指導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，領(lǐng)會情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)言激趣 古詩，是我國文化百花園中一朵絢麗的鮮花，它以和諧的韻律，敏銳的觀察，奇妙的聯(lián)想，精巧的構(gòu)思，精練的語言，含蓄的表達，博得人們的喜愛。今天我們一起來學(xué)習(xí)一首描繪大自然美麗景色的古詩，齊讀課題。 二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法。 以前，我們學(xué)過許多古詩，請同學(xué)們回憶一下，我們是怎樣學(xué)習(xí)的？ 在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，教師出示投影，明確學(xué)習(xí)古詩的方法。 1．知詩人，解詩題。 2．解詞連句知大意。 3．展開想象悟詩情。 談話導(dǎo)入：這節(jié)課，我
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