古詩(shī)三首(鹿柴-江上漁者-逢雪宿芙蓉山主人)-(編輯修改稿)
2025-04-15 01:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4）教師小結(jié)： 《鹿柴》這首詩(shī)描繪了山林的幽靜，寫出了詩(shī)人在山林深處，與大自然融為一體的美妙感覺。 5．練習(xí)朗讀，試背誦。 1）有感情地朗讀全詩(shī)，想象意境。讀時(shí)注意自然停頓，讀出韻味。 空山/不見人， 但聞/人語(yǔ)響。 返景/入深林， 復(fù)照/青苔上。 2）自己試背。 3）同桌互背。 4）集體背。 四、作業(yè)： 背、默古詩(shī)；預(yù)習(xí)下一首古詩(shī)，查有關(guān)作者資料。 板書設(shè)計(jì) 2古詩(shī)三首 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)《鹿柴》這首詩(shī)，理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 2．根據(jù)詩(shī)句，展開想象，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。 3．正確背誦《鹿柴》這首詩(shī)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思，領(lǐng)會(huì)情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)言激趣 古詩(shī)，是我國(guó)文化百花園中一朵絢麗的鮮花，它以和諧的韻律，敏銳的觀察，奇妙的聯(lián)想，精巧的構(gòu)思，精練的語(yǔ)言，含蓄的表達(dá)，博得人們的喜愛。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首描繪大自然美麗景色的古詩(shī)，齊讀課題。 二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。 以前，我們學(xué)過許多古詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們是怎樣學(xué)習(xí)的？ 在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，教師出示投影，明確學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。 1．知詩(shī)人，解詩(shī)題。 2．解詞連句知大意。 3．展開想象悟詩(shī)情。 談話導(dǎo)入：這節(jié)課，我
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