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正文內(nèi)容

教學(xué)計(jì)劃模板十篇(完整版)

  

【正文】 的式子后面打上“radic?,F(xiàn)在兩邊的質(zhì)量怎樣?用式子怎樣表示?讓學(xué)生得出:100+x=同學(xué)們對(duì)天平有哪些了解呢?天平由天平稱與砝碼組成,當(dāng)放在兩端托盤的物體的質(zhì)量相等時(shí),天平就會(huì)平衡,根據(jù)這個(gè)原理,從而稱出物體的質(zhì)量。應(yīng)引起教師的重視并加以把握。教材從小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的共性著眼,精心篩選、設(shè)計(jì)了不少生動(dòng)的富有意義的現(xiàn)實(shí)題材,如第1節(jié)中人在地球上與月球上的舉重質(zhì)量的關(guān)系,標(biāo)準(zhǔn)體重與身高的關(guān)系。  三、教學(xué)重難點(diǎn):  重點(diǎn):  理解用字母表示數(shù)的意義;用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程?! ∫皇怯兄谂囵B(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。本文格式為Word版,下載可任意編輯教學(xué)計(jì)劃模板十篇教學(xué)計(jì)劃模板十篇   光陰如水,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。二是有助于鞏固和加深理解所學(xué)的算術(shù)知識(shí)?! ‰y點(diǎn):  根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇算法  關(guān)鍵:  讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)實(shí)情境理解字母表示數(shù)的意義;啟動(dòng)學(xué)生原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),思考如何在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上找到解決新問(wèn)題的辦法的途徑,從而主動(dòng)地掌握新知識(shí);其間,突出對(duì)方程算理的探究,引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握解方程的計(jì)算方法。又如第2節(jié)中華氏溫度與攝氏溫度的關(guān)系,地球表面、海洋面積與陸地面積的構(gòu)成等等。  五、課時(shí)安排:  簡(jiǎn)易方程(16課時(shí)) ?。?)用字母表示數(shù)(3課時(shí)) ?。?)解簡(jiǎn)易方程(12課時(shí))  整理和復(fù)習(xí)(1課時(shí))  量一量找規(guī)律(1課時(shí))  方程的意義  設(shè)計(jì)者史桂曉  教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)書P5354及“做一做”,練習(xí)十一13題。  二、探索交流,解決問(wèn)題?! ∠襁@樣含有求知數(shù)的等式,人們給它起了個(gè)名字,你們知道叫什么嗎?對(duì),叫方程?!??! ∵@節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?教學(xué)計(jì)劃 篇2  教學(xué)目標(biāo):  能會(huì)讀并正確書寫本課生字新詞。(板書課題  二、初讀課文,感知大意,自學(xué)解決字詞。  同學(xué)們,天補(bǔ)好了,處在水深火熱中的人類得救了。使學(xué)生對(duì)武術(shù)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。從而較快地領(lǐng)會(huì)動(dòng)作含義和技術(shù)要領(lǐng)?! 〗虒W(xué)反思:  從教學(xué)實(shí)踐得知,小學(xué)生對(duì)武術(shù)非常感興趣,學(xué)習(xí)較積極主動(dòng),也許是源于中華武術(shù)淵源廣博、流傳民間及電視媒介的傳播或武林英雄人物形象的感染力影響所至。在放松活動(dòng)的環(huán)節(jié),我用了太極拳里的基本的動(dòng)作,這樣使整節(jié)課都貫穿了武術(shù)的理念,起到前后呼應(yīng)的效果?! √账囌n是一門真正的寓教于樂(lè)的課程,既能滿足動(dòng)手、動(dòng)腦能力(思考能力)的培養(yǎng),更重要的是讓更多人在娛樂(lè)中了解我們悠久的陶藝文化和千年流傳的陶藝歷史、工藝,從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的熱愛(ài)和利用“泥巴”再現(xiàn)生活的熱情。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情和珍  惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì);提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)情操?! 〗虒W(xué)方法:采用討論法、研究法、探究性學(xué)習(xí)  教學(xué)準(zhǔn)備:  1. 教師準(zhǔn)備:  1) 教學(xué)課件、多媒體教學(xué)器材?! 〗虒W(xué)設(shè)想:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容圍繞陶藝的三個(gè)基本技法展開(kāi)教學(xué):捏塑、盤條、泥板?! ?chuàng)造審美原則:引導(dǎo)學(xué)生欣賞和模仿優(yōu)秀的陶藝作品,并大膽創(chuàng)造自己的作品。教學(xué)計(jì)劃 篇6  學(xué)習(xí)目標(biāo):  能有感情地朗讀課文,積累語(yǔ)言,根據(jù)畫面配音。  尋求“稱贊”與“鮮花”的相通點(diǎn),讓“稱贊花”綻放在課堂中,綻放在生活中,美麗自己(他人)的人生。學(xué)生依次讀句子,讀得好老師送小花?! 〗涣鳎核麄儷@得稱贊了嗎?誰(shuí)稱贊誰(shuí)?  相機(jī)板書:  刺猬————————小獾  (對(duì)!他們是相互稱贊。讀  故做驚喜狀,“真的嗎?”小獾——高興極了。小刺猬連忙從背上取下——兩個(gè)大蘋果,送給小獾,小獾接過(guò)蘋果聞了聞,稱贊說(shuō):——“你的蘋果香極了,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的蘋果。小朋友,刺猬稱贊小獾,小獾稱贊刺猬,他們相處得多么和諧,多么愉快,讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這兩句話吧。瞧,我已經(jīng)會(huì)做椅子了?! ∵€有什么不懂的?  假如小刺猬一開(kāi)始不是稱贊小獾,而是取笑他的板凳做得很粗糙,會(huì)有什么樣的結(jié)果?  所以,小獾見(jiàn)小刺猬來(lái)了,高興地迎上去?! ∥?、積累語(yǔ)言,做配音游戲。  看,多美麗的稱贊花呀!花兒在刺猬與小獾中間開(kāi)放,也在我們之間開(kāi)放。通過(guò)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué),著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程應(yīng)分三步:復(fù)習(xí)——實(shí)踐——鞏固,要讓學(xué)生多說(shuō)、多聽(tīng)、多模仿。提高優(yōu)化課堂教學(xué),積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景。教學(xué)計(jì)劃 篇8  學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo):  本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫二級(jí)班采用人物篇新教材?! 〉?周:  講解對(duì)比色的基本常識(shí),進(jìn)一步練習(xí)紅與綠,藍(lán)與橙,黃與紫,黑與白等對(duì)比色和厚涂法。用薄畫法及映襯法畫天空和小草。 第17—18周:  摸底考試,題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了》任選一題。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí),紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。|  課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,讀兒歌整合在一起,同時(shí),每篇課文設(shè)兩景,讓孩子在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,積累語(yǔ)言。根據(jù)不同孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,制定教學(xué)計(jì)劃。因此,教育教學(xué)應(yīng)從以下幾方面去嘗試。如:實(shí)物圖片、學(xué)具、游戲……吸引孩子的興趣?! ≡谡n堂中,揭示各層次的教學(xué)目標(biāo),強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。引導(dǎo)孩子活潑主動(dòng)的得到發(fā)展。當(dāng)小組無(wú)法解決時(shí),教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,促使他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,完成學(xué)習(xí)任務(wù),使他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中逐步提高自學(xué)能力。是必做的,也是練習(xí)鞏固的,一般是課后的練習(xí),要求所有的孩子都做。對(duì)學(xué)習(xí)有困難、自卑感強(qiáng)的孩子,采用表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià),尋找其閃光點(diǎn),及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步?! h語(yǔ)拼音教學(xué),要從實(shí)際出發(fā),采用電腦、動(dòng)畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ)?! ∑匆粽n的教學(xué)要做到:  關(guān)注每位孩子,不拋棄、不放棄?! ?.能初步分清“激動(dòng)、感動(dòng)”等近義詞的意思和用法,能在句子中選擇填空?!薄 〉诙M:“分”讀fen時(shí),表示成分、職責(zé)和權(quán)利限度的意思,如“分量、分內(nèi)、分外”等?! 〉谝痪涫敲鞒瘱|林書院的一副對(duì)聯(lián),意思是說(shuō)讀書人要關(guān)心國(guó)家大事?! 〉诙n時(shí)  教學(xué)目標(biāo)  1.能照樣子把陳述句改寫為反問(wèn)句。 ?、诘诙}:從文中直接能找到答案?! 、鄣谌}:短文的最后一句是中心句:“自己在小草小花中間驕傲不對(duì),在名花中間自卑也是沒(méi)有道理的。  教學(xué)過(guò)程  1.照樣子,改寫句子?!捌シ颉痹钙矫裰械哪凶樱蠓褐敢话闳??! 〉谌M:“似”讀shi時(shí),如“跟……似的”,除此外都讀si 如“似乎、相似、似是而非”等。  教學(xué)難點(diǎn)  理解兩句格言的意思?! £P(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,眼睛要盯住孩子的嘴巴、眼睛、手,不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)?! 〗Y(jié)合幼兒的特點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)因行為習(xí)慣造成的孩子,采用激勵(lì)評(píng)價(jià),既揭示不足,又指明方向,促使他們不甘落后,積極向上?! ?五)、評(píng)價(jià)  不同層次孩子的作業(yè),回答的不同問(wèn)題,要采取不同的評(píng)價(jià)方法。真正以孩子發(fā)展為本,激發(fā)興趣和愛(ài)好,培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)和創(chuàng)造意識(shí)。把他們的知識(shí)經(jīng)過(guò)橫向的聯(lián)系,內(nèi)在分析,在自身實(shí)踐中發(fā)揮他們的潛能優(yōu)勢(shì),迅速提高他們的自學(xué)能力,使他們盡可能自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在突破重難點(diǎn)或概括知識(shí)時(shí),發(fā)揮優(yōu)等孩子的優(yōu)勢(shì),啟發(fā)全體孩子深刻理解。這樣做到課開(kāi)始,興趣生。訂好計(jì)劃:及學(xué)期計(jì)劃,單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。課堂教學(xué)應(yīng)為孩子的發(fā)展而設(shè)計(jì),課堂因生成而精彩。  能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母,單韻母,聲調(diào),特別是拼讀音節(jié),正確書寫聲母,韻母和音節(jié)。在這一過(guò)程中是有很大的差距的。每個(gè)學(xué)員,一一走上講臺(tái),向大家展示自己一學(xué)期以來(lái)的每幅作品,并分別從自己作品中選出自己覺(jué)得最好和稍欠缺的畫,向大家進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)?! 〉?112周:  開(kāi)始學(xué)習(xí)小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星?! 〉?周:  講解、示范油畫棒刮色法的運(yùn)用技法,練習(xí)色彩漸變方法的運(yùn)用。重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和正確作畫步驟的引導(dǎo),學(xué)習(xí)調(diào)色、配色及上色均勻,讓兒童達(dá)到色彩艷麗、形象生動(dòng)、畫面和諧的要求。適當(dāng)采用電化教學(xué),讓語(yǔ)言、人物、情景更緊密的結(jié)合起來(lái),使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)使用更趨于一致?! ×?、具體措施:  、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn),教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)手段,讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中模仿英語(yǔ),在玩玩唱唱中游戲英語(yǔ),在講講演演中掌握英語(yǔ)。要求學(xué)生能進(jìn)行交流運(yùn)用,讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)行說(shuō)話能力的培養(yǎng)。教學(xué)計(jì)劃 篇7  一、班級(jí)分析:  本學(xué)期任教二(1)和二(2)班。注意你要演哪個(gè)角色就記記哪個(gè)角色的話。表表自己的心意。”  ●小刺猬也高興極了,說(shuō):“謝謝你,你的稱贊消除了我一天的疲勞!”  自主朗讀感悟兩句話。看哪個(gè)小朋友能用自己的話說(shuō)了
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