古詩三首(墨梅-竹石-石灰吟)-(完整版)
【正文】 ：畫家洗硯的水池。想知道這幅梅花圖是誰畫的？墨梅有什么特點？詩人為什么要寫《墨梅》這首詩？要表達自己什么樣的感情？） 講解詩意。 四、學習《墨梅》 了解詩人解詩題。通過學習古詩，我們不僅要讀懂古詩的內(nèi)容，體會詩人所表達的思想感情，還要領(lǐng)悟?qū)W習古詩的方法，以便能夠獨立學習更多的古詩，賞析祖國語言文字之美。本文格式為Word版，下載可任意編輯古詩三首（墨梅 竹石 石灰吟） 古詩三首（墨梅 竹石 石灰吟） 第一課時 教學內(nèi)容：生字教學，預習古詩，學習《墨梅》，悟出學習方法。 二、指導預習。 （1）這首詩的作者是誰？ （2）《墨梅》作者：元代著名畫家王冕。 （1）教師范讀。傳說晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習書法，池水因此變成黑色。 （5）用學習前兩句的方法學習后兩句。） D．進一步理解。 請大家回憶我們是怎樣學習《墨梅》這首古詩的？ （知詩人、解詩題；抓字眼、明詩意；想意境、悟詩情。 匯報自學預習的情況。 （2）理解詩題。 破巖：山巖的裂縫處。人，任平。 （2）詩人喜歡竹子嗎？為什么？作者是如何表達的？ （作者非常喜歡竹子。 （1）指名讀。傳說這是于謙12歲時的作品。首句寫開采石灰?guī)r的艱難困苦，表明石灰從出世時就經(jīng)受考驗。表示出作者不怕犧牲的精神以及永留高尚的品格在人間的追求。 四、總結(jié)復習。這樣的詩是達到了很高境界的詩。 朗讀背誦古詩。體會詩人所表達的思想感情。 A．詩人寫的是石灰，石灰有什么特點呢？（經(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來的石頭，對烈火的焚燒看得平平常常。面對嚴峻的考驗，卻能夠從容自若，處之泰然。 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 《石灰吟》這首詩
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