【正文】 來呢？（自由讀、指名讀、評(píng)讀）讀至此，產(chǎn)生疑問難道梅只有這樣一個(gè)特點(diǎn)嗎？ E．教師點(diǎn)撥后兩句：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 總結(jié)回憶古詩的學(xué)習(xí)方法。是揚(yáng)州八怪之一。 任爾：隨你。 檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)能力。 這兩句詩的意思是經(jīng)受千錘萬鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然，好像很平常的事情。） D．朗讀全詩。 運(yùn)用歸納的學(xué)習(xí)古詩的方法，自己選擇一首古詩，試著自學(xué)。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。 千錘萬鑿：形容開采石灰非常艱難。這首詩借物喻人。充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格。 二、學(xué)習(xí)《竹石》 了解詩人，理解詩題。） 詩人運(yùn)用了什么方法寫出梅花的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩人的情懷？（開頭兩句，由畫面上所畫的洗硯池寫到了美化淡淡的色彩，聯(lián)系非常自然，也很有情趣。 C．理解詩句的意思。 （3）這首詩的題目是什么？（墨梅。 齊讀課題。 分組交流自己查找到的有關(guān)資料。） （4）教師點(diǎn)撥前兩句：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。這里指純潔的人品，高尚的節(jié)操。 教學(xué)目標(biāo)：理解古詩的意思，體會(huì)詩中的感情。這首詩是題寫在他畫的竹石畫上的一首詩）。千磨萬擊、東西南北風(fēng)，指的是無數(shù)的磨難，惡劣的環(huán)境。 （1）知詩人，解詩題。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。） （2）練習(xí)朗讀。） 結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，談?wù)勥@兩首古詩的寫作特色。 這兩句詩的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕,只要能把清白留在人間。于謙(13981457)錢塘(今浙江省杭州市)人。 想意境，悟詩情。 A．咬定青山不放松，立根原在破巖中。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知。 C．詩句的意思。 B．理解字義。