【正文】 熱愛之情。你讀書在外，你想家了，想媽媽了。 ２、我們一起來說說第一層的大致意思。這首詩用的主要是“比、興”手法。分別理解三次不同的含義。夢中之。 ⑷樂（） 好（） 寤寐（）。女同學(xué)如有不對的地方，男同學(xué)可以提出抗議。 一、唱出情感（３分鐘） 師：同學(xué)們好，今天我們來唱歌，唱愛“情歌”。 C．《關(guān)雌》《關(guān)雎》詩意地描繪了一個完整的愛情審美過程，即君子求淑女，由愛戀，到相思，最后夢想成真的過程。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用、的藝術(shù)手法?！把拧狈帧按笱拧焙汀靶⊙拧保弧按笱拧倍嘞滴髦芪迨屹F族之作，大都是記述周歷史，歌頌祖先功德，“小雅”除一部分班級：姓名：測試等級： 給下列加點字注音雎鳩（）（）窈窕（）（）好逑（）（）．．．．．．寤寐（）（）．．荇菜（）． 填空題。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)雎教案8篇 關(guān)雎教案8篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。 （1）是我國古代最早的一部詩歌總集。（3）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是“，”對下列句子中加點字解說不當(dāng)．．．．的一項是（）A．“左右毛之．”的“之”指代的是“荇菜”。 D．《關(guān)雌》是《詩經(jīng)》的第一首，選自出自。我唱一句，你們能唱的跟著唱。 教師點撥： 注意發(fā)音： 疊韻的字：窈窕的韻母和聲調(diào)相同。 （部分字是多音字，根據(jù)學(xué)生的理解，靈活處理，言之成理即可。好為愛慕也、思為思念也、樂為歡喜也。 如果是女的采荇，反復(fù)詠嘆的是姑娘采荇的優(yōu)美身姿。比就是比喻，興就是先不說想說的，而是由先寫其它的，用事物的特征，或事物事件之間的聯(lián)系，來引出。睢鳩鳥兒，河里關(guān)關(guān)的叫著。你如何運用比興手法，表達(dá)你的情感呢？老師示范：我站在江邊，燕子成雙成對歸巢，牛羊搖著尾巴進(jìn)圈了。（2）培養(yǎng)健康純潔的愛情觀。二、學(xué)習(xí)《關(guān)雎》﹙一﹚導(dǎo)入新課： 俗話說：愛美之心人皆有之。表現(xiàn)手法為“賦”、“比”、“興”，與“風(fēng)”“雅”“頌”合稱《詩經(jīng)》“六藝”。m232。 第二層（中間8句）思念：進(jìn)一步刻畫男子心儀的少女美麗勤勞，表現(xiàn)男子為少女長夜不寐，相思綿綿。 6．詩人又是如何表現(xiàn)自己的愛慕之情的？請找出相關(guān)語句。 如此煞費苦心先“友之”：親近她，再“樂之”：取悅她。河的兩岸長滿了蔥綠的荇菜，隨著微風(fēng)參差搖擺。 （2）采用重章疊句，一詠三嘆的結(jié)構(gòu)。所謂伊人，在水之湄。四、作業(yè)（課件顯示）（一）填空 《詩經(jīng)》是我國最早的一部，收錄了從到約500年內(nèi)流傳的詩歌，內(nèi)容分為“風(fēng)”、《關(guān)雎》是我國歷史上第一首詩，在結(jié)構(gòu)上采用。 單看右邊劃線這一部分，我們就理一理這首詩歌。讀出女子的溫婉，讀出男子求子不得的焦慮和琴瑟和諧的喜悅。 3．培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)他們創(chuàng)造美的動力。 我們談到《詩經(jīng)》，就少不了要提到詩經(jīng)六義。 3．教師范讀，為感悟理解課文創(chuàng)設(shè)氛圍。 情景交融的意境美 一唱三嘆的韻律美 通過誦讀，讓學(xué)生體會詩歌的結(jié)構(gòu)特點，體會重章疊唱的手法及其在詩歌表情達(dá)意上的作用。 《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。 ②洲：水中的陸地。 ⑦寤(w249。反側(cè)：翻來覆去。 琴瑟友之 名詞做狀語，像琴瑟一樣和諧。善良美麗的姑娘，彈琴鼓瑟親近她。 (1)參差荇菜，左右流之：兩句反復(fù)使用，既寫出了姑娘采摘荇菜的忙碌和姿態(tài)的優(yōu)美，同時也增強了詩歌的節(jié)奏感，反映了古代民歌的特色。 以上就是這篇唯美的《關(guān)雎》教案設(shè)計的全部內(nèi)容，更多語文資料請到。 把握《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點。今天我們學(xué)習(xí)冠于三百篇之首的《關(guān)雎》。” 詩經(jīng)六藝：風(fēng)、頌、賦、比、興 三、朗讀全詩，整體感知： 學(xué)生聽錄音配樂朗讀，正音，同時出示投影： 學(xué)生自由朗讀課文，教師作誦讀指導(dǎo)。所以本詩可以理解為一首愛情詩。君子看了之后就想到了他心中的姑娘，心中充滿了愛慕之情?？梢娤嗨贾唷ｉL長短短鮮荇菜，仔細(xì)挑來仔細(xì)選，純潔美麗好姑娘，鐘鼓聲里露笑臉。她在隨風(fēng)飄蕩的荇菜叢中采摘，文中采摘意思的有哪幾個字？（流、采、芼） ？這些動作用準(zhǔn)確的現(xiàn)代漢語怎么說？（撈、采、摘） ，沒曾想到有一雙眼睛正看著她了。 ？（苦悶、痛苦、無助） 、痛苦嗎？（值得，窈窕淑女嘛。簡介： 板書 賦：直接地陳述鋪敘 比：就是比喻，對人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。） 小結(jié)：愛情與友情親情一樣，是人類最真摯的情感，也是文學(xué)永恒歌誦的主題。如果男生變得果斷而不武斷，沉著而不呆板，剛毅而不魯莽；女生變得健美而不輕浮，沉靜而不寂寞，淡雅而不花哨。其次，要提倡文明交往，男女同學(xué)在一起活動，互相尊重是最為重要的，輕佻的語言和行為是缺乏教養(yǎng)的不文明表現(xiàn)。而現(xiàn)在呢，我們聰明的做法或許就是來欣賞前人為我們留下的經(jīng)驗之談，欣賞它的美好。 （例輾轉(zhuǎn)，聲母同）和疊韻（例窈窕，韻母同）的連綿詞、反復(fù) ：在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。） 。傍晚的色彩，少女的動作，僅僅一剎那，卻讓它變成永久的記憶。 （二）研討探究 ，看看文章開頭寫了什么？并用自己的語言發(fā)揮想象力描繪出來。純潔美麗好姑娘，朝朝暮暮都想愛。純潔美麗好姑娘，真是我的好對象。 關(guān)雎教案 篇8 （一）整體感知 讀詩歌，大家已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，請同學(xué)們回顧歸納一下讀好詩歌的方法或竅門。第二章、第三章寫深切的思慕和求而不得的憂思。原本稱《詩》，編成于公元前6世紀(jì)的春秋時期，共305篇，所以也叫《詩三百》。 正確認(rèn)識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅?！坝圃铡边B用，深刻地表達(dá)了這個男子長夜不寐，綿綿不斷的難耐的相思之苦。善良美麗的姑娘，敲鐘擊鼓取悅她。善良美麗的姑娘，好男兒的好配偶。 ⑾友：友好交往，親近。寐(m232。淑：好，善。) 荇(x236。 五、試背全詩 六、布置作業(yè) 背誦并默寫全詩 完成練習(xí)冊相關(guān)作業(yè) 關(guān)雎教案 篇6 一、 寫作背景 《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，又稱“詩三百”，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分，“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的歌謠。同時出示需要掌握的字詞及含義。其中風(fēng)、雅、頌是詩的不同體制，賦、比、興是詩的不同表現(xiàn)手法。 2．掌握起興的手法及重章疊唱的結(jié)構(gòu)特點。同學(xué)們的讀一遍好過一遍，可見入情才能入境，古人說：奇文共欣賞，疑義相與析。現(xiàn)代漢語里叫作“記敘”）（板書：賦） 這首詩歌，為我們講述了一個優(yōu)美動人的愛情故事，請同學(xué)