一年級下冊語文園地二教學方案五篇(完整版)
【正文】 拿掉)、南飛大雁圖、青蛙冬眠圖、松鼠玩耍圖、山村孩子游戲圖、音樂 教學過程： 一、看圖導入 秋天到了，楓葉紅了，秋姑娘穿著美麗的衣裳來了。 一年級下冊語文園地二教學方案1 教學要求： 有感情地朗讀課文，背誦課文。提問：大雁為何要“南去”? (3)哎喲!大雁在南去的路上遇到了困難。指名說一說還有哪些小動物會冬眠。(指名說) D、指導朗讀。(指名讀、齊讀) B、學生按筆順寫字。 秋姑娘、大雁、青蛙、松鼠頭飾各一個，用楓葉圖形做成的“信”每人一封。 ——五自然段 (一)探究問題：寫給誰? 多媒體出示課文錄音。如：親愛的大雁，你一路上要多加小心啊! 你們知道秋姑娘為什么要給大雁寫信嗎? (因為天空中有老鷹、飛機……) 看，秋姑娘多關心大雁啊?我們讀這封信的時候可要讀好啊! 范讀。 還有誰寫給其他好朋友的? 生：我是寫給(松鼠)的，松鼠妹妹。 先自己試一試，你最喜歡誰，就讀球姑娘寫給誰的信。(教師激勵：聽了你們這么說，松鼠還正忙著采松果回家呢?) 再如：我喜歡山村孩子。 誰也能像老師這樣問一問。 學生：借助漢語拼音試讀課文。 四、指導朗讀、背誦 自由練習讀詩，一邊練習讀一邊想畫面。 同學們，你們見過升國旗嗎?在什么地方，什么時間見過請你把見到的現(xiàn)象描述給同學們聽，好嗎? 二、初讀課文，感知內容 自由讀韻文，圈出不認識的字，多讀幾遍 同桌合作讀，相互評價 文中有幾句話 三、細讀課文，感悟內涵 指名讀，邊聽邊思考，通過讀文，你想到了什么? 自由讀，想一想，你在哪里見過國旗? 引導討論，小組之間說一說，你在什么地方見過國旗，國旗是什么樣子的? 你喜歡國旗嗎，應該怎樣尊重和愛護國旗? 指導朗讀 自由讀指名讀 四、實踐活動： 把你編寫到的帶有國旗的圖案拿出來，大家互相交流。(板書課題) 二、初讀課文，糾正讀音 借助拼音自由讀。 學習第二句話。 學生試唱——全體加動作唱——全體背唱 六、總結全文、感情升華 同學們，老師希望你們好好學習，天天向上。邊看邊聽邊想邊記，看完之后告訴老師，你看到了什么?聽到了什么? 重點指導朗讀“高高升起。 檢查朗讀情況——指名讀——指名評價。 五、小結 第二課時 一、重溫課文 二、指名背誦 三、指導識字 帶拼音讀 去掉拼音讀 小組之間說一說識字的方法 匯報交流 同桌子用生字卡互考 四、指導書寫 觀察范字
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