一年級下冊語文園地二教學方案五篇-展示頁
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 ，用楓葉圖形做成的“信”每人一封。 了解秋去冬來的季節(jié)變化特點，知道自然界動物和植物越冬的情形，激發(fā)學生關愛自然界，關愛伙伴，培養(yǎng)相互關心的人文品格， 教學準備： 媒體課件，課文錄音磁帶。 采集幾種落葉，觀察它們的形狀和顏色。提醒學生注意“三個一”。(指名讀、齊讀) B、學生按筆順寫字。 三、總結(jié)全文 樹上的楓葉不見了，冬爺爺也來到了，秋姑娘放心了， 高興地走了，老師也想當秋姑娘和你們一起給好朋友送信，好嗎? 指導學生看圖背誦課文。 (3)指名說。 拓展訓練 (1)師：瞧，秋姑娘還在不斷地寫信呢!咱們小朋友都愛幫助別人，咱們也來幫秋姑娘寫信吧。(指名說) D、指導朗讀。 (3)學習第五自然段 A、指名讀。 B、誰來當秋姑娘催一催貪玩的松鼠。(指名說) D、指導朗讀。指名說一說還有哪些小動物會冬眠。 檢查自學情況，相機指導學習第三至五自然段 (1)學習第三自然段 A、指名讀。再學著秋姑娘的樣子給同桌讀一讀。 原來，大雁在南去的路上會遇到這么多困難與危險呀!怪不得秋姑娘讓它們路上多加小心呢!誰來當秋姑娘關心關心大雁。提問：大雁為何要“南去”? (3)哎喲!大雁在南去的路上遇到了困難。 師相機出示：大雁南飛圖、青蛙冬眠圖、松鼠玩耍圖、山村孩子游戲圖 過渡：秋姑娘給大雁的信中寫了些什么呢? 學習第二自然段 (1)指名讀第二自然段。(出示秋姑娘圖)來給秋姑娘打個招呼吧!(學生打招呼)瞧，秋姑娘正忙著摘下片片楓葉，給好朋友們寫信呢! 過渡：秋姑娘給哪些好朋友寫了信?信中又寫了些什么呢?咱們一起來聽一聽。 教學重難點： 能有感情地朗讀課文，激發(fā)學生熱愛大自然、珍惜友誼的情感。 一年級下冊語文園地二教學方案1 教學要求： 有感情地朗讀課文，背誦課文。本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級下冊語文園地二教學方案五篇 認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。下面是我整理的一年級下冊語文園地二教學方案5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對大家有所幫助。理解課文內(nèi)容，認識秋天的一些特征，懂得朋友之間要互相關心的道理。 教學準備： 秋姑娘圖、楓樹圖(楓葉可拿掉)、南飛大雁圖、青蛙冬眠圖、松鼠玩耍圖、山村孩子游戲圖、音樂 教學過程： 一、看圖導入 秋天到了，楓葉紅了，秋姑娘穿著美麗的衣裳來了。 二、細讀課文 放課文錄音，學生聽后說一說秋姑娘給誰寫了信。 (2)看圖，師述：秋天到了，大雁排著整齊的隊伍向南方飛去。小朋友們想一想它們會遇到哪些困難與危險?(指
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