一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)方案五篇(已修改)
2025-04-05 12:41 本頁(yè)面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)方案五篇 認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。下面是我整理的一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)方案5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對(duì)大家有所幫助。 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)方案1 教學(xué)要求： 有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)秋天的一些特征，懂得朋友之間要互相關(guān)心的道理。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍惜友誼的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 秋姑娘圖、楓樹(shù)圖(楓葉可拿掉)、南飛大雁圖、青蛙冬眠圖、松鼠玩耍圖、山村孩子游戲圖、音樂(lè) 教學(xué)過(guò)程： 一、看圖導(dǎo)入 秋天到了，楓葉紅了，秋姑娘穿著美麗的衣裳來(lái)了。(出示秋姑娘圖)來(lái)給秋姑娘打個(gè)招呼吧!(學(xué)生打招呼)瞧，秋姑娘正忙著摘下片片楓葉，給好朋友們寫信呢! 過(guò)渡：秋姑娘給哪些好朋友寫了信?信中又寫了些什么呢?咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 二、細(xì)讀課文 放課文錄音，學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)秋姑娘給誰(shuí)寫了信。 師相機(jī)出示：大雁南飛圖、青蛙冬眠圖、松鼠玩耍圖、山村孩子游戲圖 過(guò)渡：秋姑娘給大雁的信中寫了些什么呢? 學(xué)習(xí)第二自然段 (1)指名讀第二自然段。 (2)看圖，師述：秋天到了，大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去。提問(wèn)：大雁為何要“南去”? (3)哎喲!大雁在南去的路上遇到了困難。小朋友們想一想它們會(huì)遇到哪些困難與危險(xiǎn)?(指名講) (4)指導(dǎo)朗讀。 原來(lái)，大雁在南去的路上會(huì)遇到這么多困難與危險(xiǎn)呀!怪不得秋姑娘讓它們路上多加小心呢!誰(shuí)來(lái)當(dāng)秋姑娘關(guān)心關(guān)心大雁。(指名讀) 學(xué)生自學(xué)第三至五自然段 (1)師：秋姑娘還給誰(shuí)寫了信?請(qǐng)你選擇一封信讀兩遍，體會(huì)一下秋姑娘是怎樣關(guān)心好朋友的。再學(xué)著秋姑娘的樣子給同桌讀一讀。 (2)學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。 檢查自學(xué)情況，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三至五自然段 (1)學(xué)習(xí)第三自然段 A、指名讀。 B、看圖理解“冬眠”。指名說(shuō)一說(shuō)還有哪些小動(dòng)物會(huì)冬眠。 C、提問(wèn)：冬天冷不冷?你在哪里睡覺(jué)?暖和嗎? 看青蛙冬眠圖，說(shuō)一說(shuō)青蛙在哪兒睡覺(jué)?蓋被子了嗎? 誰(shuí)來(lái)當(dāng)秋姑娘提醒一下小青蛙。(指名說(shuō)) D、指導(dǎo)朗讀。 (2)學(xué)習(xí)第四自然段 A、看松鼠玩耍圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小松鼠在干什么。 B、誰(shuí)來(lái)當(dāng)秋姑娘催一催貪玩的松鼠。(指名說(shuō)) 相機(jī)指導(dǎo)理解“充足”(可讓生做動(dòng)作) C、指導(dǎo)朗讀。 (3)學(xué)習(xí)第五自然段 A、指名讀。 B、提問(wèn)：老師不明白，為什么要給小樹(shù)裹上“冬衣”呀? (指名說(shuō)) C、誰(shuí)來(lái)當(dāng)秋姑娘提醒提醒山村孩子。(指名說(shuō)) D、指導(dǎo)朗讀
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