【正文】 聽的聲音演唱歌曲?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　錄音機(jī)、歌曲錄音帶、身體各部位的小圖片?！　≡诨顒?dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演?！　「惺軜非顫娪腥さ奶攸c(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的表演能力和合作意識(shí)?！杜?一 碰》音樂教案5　　設(shè)計(jì)意圖：　　我選擇設(shè)計(jì)了音樂游戲《碰一碰》，目的是為了讓孩子在音樂游戲的情景中對(duì)自己的身體有一個(gè)更感性和直觀的認(rèn)識(shí)，增加對(duì)自己身體各關(guān)節(jié)各部位的了解，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)音樂以及音樂游戲的興趣，并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲，新規(guī)則，激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象能力，提高孩子之間的合作表演能力?！　? ~10小節(jié)：臉轉(zhuǎn)向教師唱?！　「戒洝　∨鲆慌觥　?=C 4/2　?。? 1 3 4 ∣5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 ）∣ 1 3 4 ∣　　找一個(gè)　　5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 1 3 4 ∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣　　朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一　　1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x x x x ∣ x 0 ∣　　碰碰哪里？x x碰x x　　1 1 3 4 ∣ 5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 ║　?。▌?dòng)作）　　游戲玩法：　　兩兩結(jié)伴游戲?！　?．可作為親子游戲，增進(jìn)父母與孩子之間的感情。　　活動(dòng)提示　　1．剛開始游戲時(shí)，可引導(dǎo)幼兒先集體商量好碰哪里，由老師說(shuō)出，熟練后可先確定一名　　回答問(wèn)話的人，這名幼兒會(huì)碰哪里，全體都碰哪里?！　?．啟發(fā)幼兒想想還可以用自己身體的什么地方去與朋友碰一碰，邊唱邊做動(dòng)作。　　布娃娃唱歌，引導(dǎo)幼兒找一個(gè)朋友聽指令玩游戲?！　』顒?dòng)過(guò)程　　1．教師一邊演唱歌曲，一邊手拿布娃娃隨音樂內(nèi)容與幼兒互動(dòng)進(jìn)行游戲。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　1．幼兒準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)唱歌曲《碰一碰》?！　?．樂意邊唱邊與同伴合作游戲。　　兔媽媽：寶寶們今天都學(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng)，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！　　聽著音樂跳出去。寶寶們，我們可以和誰(shuí)碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來(lái)試一試?！　W(xué)習(xí)歌曲，參與游戲。　　兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰?！　?兔媽媽頭飾一個(gè)，小兔頭飾若干?！　?通過(guò)參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作精神。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　 理解“碰”的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。《碰一碰》這首歌曲表達(dá)了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學(xué)唱?！杜?一 碰》音樂教案3　　設(shè)計(jì)意圖：　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，剛?cè)雸@時(shí)，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會(huì)交往方面表現(xiàn)出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠(yuǎn)離等，與同伴之間還沒有達(dá)成很好的溝通?！　∫魳酚螒颉杜笥雅鲆慌觥贰　?1)游戲過(guò)程：幼兒邊唱邊走步找朋友，音樂終止時(shí)，教師說(shuō)出好朋友相碰的部位，幼兒按指令找朋友碰一碰?！　蓚€(gè)娃娃在干什么？（握手、擁抱等動(dòng)作）　　(4)教師邊唱邊表演木偶戲，演示歌曲中好朋友相碰的部位?！　W(xué)唱歌曲：　　(1)好朋友見面可高興啦，怎樣表示呢？　　(2)幼兒與相鄰的好朋友互相做友好動(dòng)作。　　游戲過(guò)程：　　1．聽辨旋律：　　(1)我們都有很多好朋友，請(qǐng)你找一位好朋友?！　∮螒驕?zhǔn)備：　　錄音磁帶《朋友碰一碰》?！　∷?、結(jié)束活動(dòng)　　我們今天玩得真開心，走!我們?nèi)ズ蛣e的朋友玩玩《碰一碰》的游戲吧！　　附錄　　碰一碰　　1=c 4/2　?。? 13 4∣5 53 ∣4 42 2∣ 1 ）∣ 13 4∣　　找 一個(gè)　　5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 13 4∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣　　朋 友 碰 一 碰， 找 一個(gè) 朋 友 碰 一　　1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x xx x∣ x 0 ∣　　碰 碰哪 里？ xx 碰x x　　1 13 4∣5 53 ∣4 42 2∣ 1 ║　?。▌?dòng)作）《碰 一 碰》音樂教案2　　游戲目標(biāo)：　　感受2/4拍音樂節(jié)奏，學(xué)著按節(jié)奏走步。如：鼻子碰鼻子、屁股碰屁股、臉碰臉、腳碰腳，并出示圖片?！　∧懵牭竭@個(gè)游戲是怎么玩的？引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。　　幼兒聽音樂碰一碰進(jìn)行游戲。幼兒自由回答。我們聽著好聽的音樂走大圓圈媽媽吧！　　二、游戲：與小圓圈寶寶碰一碰　　我們的身體有許多不同的部位,這是（教師手指頭部，幼兒回答），這是（教師伸出雙手，幼兒回答），還有　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、聽《碰一碰》音樂伴奏帶拍手入場(chǎng)，走成一個(gè)圓圈。　　認(rèn)識(shí)、區(qū)別身體部位，培養(yǎng)幼兒初步的合作游戲意識(shí)?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　鼓勵(lì)幼兒大膽的用身體不同部位創(chuàng)編不同的相互觸摸動(dòng)作，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。為此，我設(shè)計(jì)了《碰一碰》這個(gè)音樂活動(dòng)。　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女。 《碰 一 碰》音樂教案1　　設(shè)計(jì)意圖：　　歌曲《碰一碰》是一首表達(dá)朋友之間相互友好的情感，體現(xiàn)朋友之間其樂融融的氛圍。本文格式為Word版，下載可任意編輯《碰 一 碰》音樂教案《碰 一 碰》音樂教案 　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼摹杜?一 碰》音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。它的歌詞淺顯易懂、易學(xué)易唱而且具有游戲性和趣味性，非常適合小班幼兒學(xué)唱、游戲。特別是小班的孩子，剛?cè)雸@時(shí)，都有一定的自我中心傾向，在社會(huì)交往方面表現(xiàn)出如退縮、拒絕、遠(yuǎn)離等情緒傾向，與同伴之間還沒有達(dá)成很好的溝通。讓孩子們?cè)谕ㄟ^(guò)對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作演繹，體驗(yàn)與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，使其身心健康的發(fā)展?！　「惺?/4拍樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)，練習(xí)一拍一下有節(jié)奏的動(dòng)作?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶（伴奏帶、有唱詞帶）、身體各部位圖片　　活動(dòng)前幼兒已熟悉歌曲《碰一碰》　　用即時(shí)貼貼好的內(nèi)外雙圓形場(chǎng)地間隔20厘米?！　∥覀兊幕顒?dòng)室里有兩個(gè)圓圈，一個(gè)是大圓圈媽媽，它里面有個(gè)小圓圈寶寶?！　〗處煶鍪鞠鄳?yīng)身體部位圖片，請(qǐng)幼兒找出自己相應(yīng)部位　　我們小腳和大圈圈媽媽交朋友了，小圓圈寶寶也想和我們交朋友，你想把身體的哪個(gè)部位和小圓圈碰一碰，交個(gè)朋友呢？　　根據(jù)幼兒回答集體游戲，幼兒看身體部位圖片游戲。（在音樂的最后一句與小圓圈碰一碰）　　三、游戲：碰一碰　　我們把身體的許多部位都和小圓圈交朋友了，真有趣！　　還有一個(gè)更有趣的游戲，想不想玩？怎么玩的，先來(lái)聽一聽。和誰(shuí)碰一碰？碰哪里？(教師示范)　　你想和哪個(gè)朋友碰一碰，碰哪里？（幼兒個(gè)別示范）　　引導(dǎo)幼兒用不同部位替換歌詞表演歌曲?！　偛诺男∨笥雅隽四男┑胤?（看圖片）　　幼兒分組、集體游戲。　　體驗(yàn)與同伴交流的快樂情感?！　∧九纪尥迌蓚€(gè)。　　(2)幼兒跟著音樂節(jié)奏邊拍手邊走步（一拍一步）。　　(3)出示木偶娃娃并進(jìn)行表演?！　?5)幼兒學(xué)唱歌曲。　　(2)幼兒游戲若干次。為此，我特地設(shè)計(jì)了《碰一碰》這個(gè)音樂活動(dòng)。孩子們可以通過(guò)對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作的演繹，體驗(yàn)與