小學(xué)四年級上冊語文牛和鵝教學(xué)反思三篇(完整版)
【正文】 睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的，鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝是不怕人的?！ ∷?、改進措施 如果再重新上，我會聚焦描寫動作、神態(tài)的等細節(jié)描寫，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累背誦。接著指導(dǎo)朗讀，想象著就是自己遇到了非常害怕緊張危險的事情，設(shè)身處地地讓情感共鳴，能讀出作者的心聲?！ 〕踝x感知，了解故事。借金奎叔的話告訴我們：看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。小學(xué)四年級上冊語文《牛和鵝》教學(xué)反思三篇【篇一】小學(xué)四年級上冊語文《牛和鵝》教學(xué)反思 本課是兒童文學(xué)家任大霖的一篇文章，主要講述了作者小時候從怕鵝到不怕鵝的經(jīng)歷，告訴我們：改變看問題的角度，可能改變對待事物的態(tài)度，最后導(dǎo)致改變事物的結(jié)果。本課課文故事性強，是一篇語言生動、童趣十足、又蘊含一定哲理的文章。 在學(xué)生借助拼音自由朗讀后先發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，小組長檢查讀書情況，把錯誤的字音或讀不好的句子匯總在班內(nèi)統(tǒng)一練習(xí)朗讀，為理解文本內(nèi)容掃清障礙?！ 【劢蛊?，升華情感?！酒啃W(xué)四年級上冊語文《牛和鵝》教學(xué)反思 教學(xué)重點是理解“它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！”這句話的含義。”這樣學(xué)習(xí)可能會容易讓學(xué)生對本文的結(jié)構(gòu)有一個比較清楚的認識?！ 《菦]有使用課件教學(xué)，使課堂減少了許多生氣，也影響了教學(xué)的效果。 四、改進措施 如果我再重新上這節(jié)課的話，我會這樣做：首先初讀課文第一自然段，讓學(xué)生從牛的角度看人人比它大，鵝的角度看人人比它小，讓學(xué)生
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