【正文】 “藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。 隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實屬一些國家的無稽之談。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡期，分析當前的國際格局，應(yīng)該說還是一個以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯日本、中國為大國及國際集團的形式。原因是由于自由競爭，政府行政力量推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟波動性大，政策有效性不高，政府服務(wù)信息不足，國際金融危機使供求格局發(fā)重大變化。造成了大學就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難，還有一些大學雖然落實了工作，但就業(yè)狀況不好，進退維谷。 《形勢與政策》課學習體會 第二篇： 從當前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看，有好的方面也有壞的一方面，對此，為穩(wěn)定經(jīng)濟的發(fā)展，我們應(yīng)該穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革。在當代，作為大學的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學成功的機率，影響很具體，也很深遠。《形勢與政策》課學習體會（9篇） 《形勢與政策》課學習體會 第一篇： 不知覺學習《形勢與政策》課已有兩年了，通過這兩年的學習使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。因此，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策。 其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量?？v觀國內(nèi)，經(jīng)濟的快速發(fā)展也導(dǎo)致腐敗增，腐敗是人類尚未攻克的頑疾，它的出現(xiàn)時經(jīng)濟發(fā)展帶來的結(jié)果。這一批不得志的大學構(gòu)成了“蟻族”等“族化”群體，破解“族化”應(yīng)從幾方面入手，政府上，健全相關(guān)政策措施，加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度。對此，我們應(yīng)該創(chuàng)造有效的需求，消化一批產(chǎn)能，還有就是增強企業(yè)跨國的經(jīng)營能力，向境外有序轉(zhuǎn)移一批產(chǎn)能。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢美國作為頭號超級大國的地位在短期內(nèi)是不會動搖的。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。基于以上分析我認 為中國的發(fā)展要注意以下兩點： 一、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和平年代。 我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。樹立一個遠大理想，做一個成功人士! 關(guān)注世界。 《形勢與政策》課學習體會 第四篇： 作為一名大三的學，隨著對專業(yè)知識的深入學習以及對專業(yè)形式的了解，面對剩余不多的學習活，越發(fā)覺得學習時間的緊迫，感嘆時光的飛逝，感覺大學的活越來越短暫，面對不可知的未來，有著更多的期待的同時卻不免有一些茫然與恐懼。于是又不斷的給自己充電，不斷了解時事，緊跟時代步伐，學習理解黨的路線、方針和政策，堅定自己學習的信心與決心，發(fā)奮努力。深刻的認識到不全面的自己還需要不斷努力的學習，我應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位。 記得第一次上形勢與政策課時，主講老師敏捷迅速的思維，滔滔不絕的講演，豐富多彩的素材給我留下了深刻的印象。 其次，了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學的必修課程，在我們大學的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。在當代,作為大學的我們,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。中西部經(jīng)濟增長速度快于東部地區(qū)，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅；內(nèi)需對經(jīng)濟的增長的貢獻度提高，單位國內(nèi)產(chǎn)總值能耗下降，經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)了量的擴展與質(zhì)的提升。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過剩，部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對和長期產(chǎn)能過剩。 首先，蔣老師上課非常動，同學們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位大學教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學。而大學是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學的精神面貌和人價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。 基本形勢和熱點問題對于學深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的，但在一個時期內(nèi)，形勢的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性，如當代世界格局、主要大國之間的關(guān)系、國內(nèi)改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩(wěn)定的，把國際形勢、國內(nèi)形勢中相對穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進行歸納，可以構(gòu)成基本形勢的框架。依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學。而大學是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學的精神面貌和人價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。但是我國還面臨著許多困難和問題，如在一些偏遠的地區(qū)，在的孩子還沒有上學念書，有的人還過著原始人的活，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脫貧困，這就需要我們大學努力投身社會主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新，實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。第二，一些大學擇業(yè)時“高不成，低不就”，陷入選擇性的怪圈子。 我國是一個發(fā)展中國家，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進步，例如神舟六號飛天成功。樹立一個遠大理想，做一個成功人士! 關(guān)注世界。 首先我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。 綜上所述，作為21世紀的大學，為了更好的把握住自己，必須在努力學好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學習好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。樹立一個遠大理想，做一個成功人士! 關(guān)注世界。 我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。原因是由于自由競爭，政府行政力量推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟波動性大，政策有效性不