【正文】 高，政府服務(wù)信息不足，國際金融危機使供求格局發(fā)重大變化。從當前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看，有好的方面也有壞的一方面，對此，為穩(wěn)定經(jīng)濟的發(fā)展，我們應(yīng)該穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當今世界中國進步的原因的過程中，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力，而發(fā)奮圖強的精神信念。 從此之后，我對國內(nèi)外的形勢與政策也開始感興趣了，認識到大學(xué)不只是一個再進修的高等學(xué)府，也是我們認識社會，了解國家，擁抱世界的一個窗口。樹立一個遠大理想，做一個有理想的人，努力奮斗，這樣才能爭取早日把自己培養(yǎng)成為符合社會主義的人才。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。豐滿的理想總是在骨感的現(xiàn)實中變得那么虛無縹緲。地球村里的變化日新月異。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)成功的機率,影響很具體,，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。 二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。日本經(jīng)濟發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎(chǔ)。嚴格執(zhí)行環(huán)保、安全、能耗等市場準入標準，淘汰一批落后產(chǎn)能，而最根本的還是要有效地發(fā)揮市場機制。教育主體上，結(jié)合社會需求全方位培養(yǎng)大學(xué)。再次是反腐敗不留死角，法律面前不分國企、外企、和私企，反腐子彈不長眼，不管你是教授、官員、醫(yī)還是高人，擊中誰就是誰，打‘老虎‘’蒼蠅’絕不手軟。而大學(xué)是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學(xué)的精神面貌和人價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。 《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)的必修課程，在我們大學(xué)的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。 我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。 最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)也面臨著諸多問題。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)均出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)能過剩，部分產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)絕對和長期產(chǎn)能過剩。有助于我們作為當代大學(xué)思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同導(dǎo)彈防御體系。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟的發(fā)展，同時也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。 形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)進行形勢政教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)的必修課程，在我們大學(xué)的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。不愿意這么早就面對未來的社會，就像個不愿意長大的孩子一樣，偶爾會逃避似的不去了解時事，不去關(guān)心當前的形式政策。思想再次得到了升華，就算不那么偉大的說成是為了為國家，為了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻，而是為了能讓自己的才華得以施展，自己的人過得更精彩而努力學(xué)習(xí)吧。而如今，自己對國際國內(nèi)形勢已經(jīng)比較了解，對一些焦點事件也有了自己獨特的判斷力與看法，不再一味的人云亦云，這完全歸功于在校期間關(guān)于形勢與政策課程的學(xué)習(xí)。個人的發(fā)展離不開社會的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個當代大學(xué)成功的機率，試想在一個戰(zhàn)火紛飛的國度，發(fā)展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發(fā)展的機會也必然會減少。 《形勢與政策》課學(xué)習(xí)體會 第六篇： 形勢與政策教育是高校大學(xué)思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學(xué)校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻。利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。 經(jīng)過對形勢與政策課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的課堂時間，但卻使我受益匪淺，感觸良多。造成了大學(xué)就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難，還有一些大學(xué)雖然落實了工作，但就業(yè)狀況不好，進退維谷。 《形勢與政策》課學(xué)習(xí)體會 第八篇： 不知覺學(xué)習(xí)《形勢與政策》課已有兩年了，通過這兩年的學(xué)習(xí)使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。在當代，作為大學(xué)的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。 《形勢與政策》課學(xué)習(xí)體會 第九篇： 今天，學(xué)校老師給我們上了堂《形勢與政策》課后，我對它有了更深刻的理解，使我認識了什么是《形勢與政策》，弄清楚了他們關(guān)系，我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實制訂的解決問題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補互促進的關(guān)系吧! “形勢與政策課”是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)的必修課，是對學(xué)進行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。在當代，作為大學(xué)的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟增長方式還沒有得到根本改變，經(jīng)濟發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價，已經(jīng)到了刻不容緩的時候，如旱災(zāi)害，森林退化，空氣污染，黨的十六大五中全會提出，“十一五”時期必須統(tǒng)一規(guī)劃，實施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。