【正文】 先要有對人物的深刻體驗。相比那些見多識廣的城市人，他們把自己稱作“鄉(xiāng)棒”。小說寫于1985年，一個認知作者的標志性年份。三年之后，陳忠實的散文《夜過流沙溝》在1965年3月8日的《西安晚報》文藝副刊上發(fā)表，他的文學(xué)生涯由此正式開始。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和段尾的句子。這是為什么？請結(jié)合材料簡要分析。然后從“創(chuàng)新”“增刪”“嚴謹”的角度分條作答?；卮鹑椈蛉椧陨?，不給分。（摘自《辭?！返诹妫谖疑阶罹茨酵ち窒壬鸀槿恕钚潘坏墙?jīng)師，而且是人師。”后世學(xué)者將他的這一思想歸納為“天下興亡，匹夫有責”，成為我們中華民族愛國主義傳統(tǒng)的一個重要組成部分，是頗有道理的。在為學(xué)交友過程中，他始終推友之長，虛己待人，以友為師，其高尚品格足為后世楷模。以友人所贈二馬二騾載書自隨，南北往返，風(fēng)塵仆仆，行萬里路，讀萬卷書，把自己的后半生獻給了著述事業(yè)。③注意效果解讀。②側(cè)重一點突破。審題要審準這種指向。（3）辨，辨析整合材料需要提取的信息點理清之后，還要注意答案的加工整合，該分解的要分解、該合并的要合并、該概括的要概括，語句不完整的要添加完整，前后沒有條理的要使之條理化，有些從文本中提取出來的詞語表意不明確的，要使之明確化。（3）考查語言特色的常見設(shè)題方式①這篇人物傳記的語言有什么特色？②請鑒賞某段中的某個句子的妙處。分析傳記語言常用詞語有：通俗、簡明、平實，自然親切、活潑生動、幽默詼諧，富有文學(xué)色彩等。有的要求作簡要分析，重視對人物性格、品質(zhì)的不同側(cè)面的概括能力，答案一般要求2至3個要點。3．【技法點撥】解答這類要點概括題，應(yīng)注意三個方面：（1）學(xué)會摘引原文中與題干要求相關(guān)的關(guān)鍵性詞語。（3）根據(jù)題于要求，用簡練的語言對敘述性材料運用“去次留主”“歸并整合”“提取要素”等方法進行概括。常見題型及解題技巧：（一）事件概括型【解析】回答此題，要抓住題目“作為一位愛國科學(xué)家”的限制，在文本和“相關(guān)鏈接”中認真篩選“突出表現(xiàn)”，然后分條作答。文本在講述鄧叔群欣然接受邀請去東北籌建農(nóng)林學(xué)院的上下文中,寫到國民黨的腐敗統(tǒng)治、寫到解放區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的真誠邀請,這些就是現(xiàn)實基礎(chǔ)。 E項錯誤在于還沒有如該項所說的成為現(xiàn)實。（摘自《中國科學(xué)院院士自述鄧叔群》），最恰當?shù)膬身検牵?分）A．因為種族歧視使鄧叔群深受傷害，激發(fā)了他的民族自尊心，他決心用最短的時間學(xué)到最精湛的科學(xué)知識，為國爭光。鄧叔群一生的選擇，都從人民和祖國的需要出發(fā)，他以自己的實際行動，踐行著科學(xué)報國的埋想。他不僅自己明確表示決不離開，還動員其他同事共同抵制。他們冒風(fēng)雨，頂烈日，忍饑寒，摸清了該地區(qū)森林資源的組成、分布、蓄積量及病蟲害等情況，給制了中國的早期林型圖，并提出了合理經(jīng)營、開發(fā)和管理原始森林的研究報告，為大后方建設(shè)提供了必要的參考。他不僅主科成績都是A，而且榮獲了全美最高科學(xué)榮譽學(xué)會頒發(fā)的兩枚金鑰匙證章。正當他博士論文接近完成時，國內(nèi)嶺南大學(xué)急需一位植物病理學(xué)教授，導(dǎo)師惠湊推薦了他，但建議他完成論文后再回去。其中森林的材積估算、輪伐期、更新方法、造林方針等，至今仍有參考價值。他對家人說：“別忘了自己是中國人，要為民族富強而奮斗終生，我決不跟腐敗的國民黨去臺灣，也不去美國。（摘編自《中國真菌學(xué)先驅(qū)——鄧叔群院士》相關(guān)鏈接：①鄧叔群（19021970），中國真菌學(xué)家．福建福州人。B．考慮到嶺南大學(xué)開學(xué)在即，急需一位植物病理學(xué)教授，鄧叔群聽從導(dǎo)師的建議當即回國，全然不顧自己即將得到的博士學(xué)位。A項“深受傷害”的說法原文無據(jù)。至于思想基礎(chǔ),則要根據(jù)全文乃至“相關(guān)鏈接”中的文字來歸納。比如，文本第1段寫的為解救貧困的中國農(nóng)民選讀農(nóng)林專業(yè)、文本第2段寫的對真菌研究取得的成果、文本第3段寫的為國計民生轉(zhuǎn)向研究林業(yè)、文本最后一段所寫的培訓(xùn)骨干等，都應(yīng)該屬于他的突出表現(xiàn)。1．【命題特點】事件概括型，指要求對人物某個特定階段主要事跡、貢獻、成就的概括或故事情節(jié)不同發(fā)展階段進行概括的試題。如本題要點①，就摘錄了原文中的“努力探索真知”，本題要點②則利用了原文中的“認真細致的研究”。4．掌握傳記閱讀分析語言類試題答題技巧：傳記類文本對語言的考查包括正確理解傳記中重要詞語與句子的含義和分析傳記的語言特色。（1）首先明確傳記類別，了解不同類別傳記具有的不同特點。③以選擇題的形式考查。尤其要注意將那些零散的、描寫具體的信息材料，歸納并梳理成簡明扼要高度概括的要點，不能什么都照抄原文。如題干明確要求從修辭手法角度分析。這主要是針對文本的主要表現(xiàn)手法的分析而言的。分析文體特征或表現(xiàn)手法，不能僅僅停留在辨別認知的層面上，還必須分析它們的“效果”。顧炎武每到一處，必考察當?shù)仫L(fēng)土人情、山川地理，如與平日所聞不符，便打開書卷驗證。他晚年所撰《廣師》，從學(xué)術(shù)視野、學(xué)術(shù)貢獻、博聞強記、文風(fēng)雅正、治學(xué)態(tài)度等方面，對同時代的十位“同學(xué)之士”加以稱許。（摘編自陳祖武《顧炎武評傳》相關(guān)鏈接：①顧炎武（1613—1682），明清之際思想家、學(xué)者。（梁啟超《中國近三百年學(xué)術(shù)史》），最恰當?shù)膬身検牵?分）A．顧炎武之所以不顧家庭，離家出游，固然有躲避豪紳陷害、以游為隱的因素，但更重要的還是為了實現(xiàn)他一抒山河壯懷、廣交天下賢哲的理想?！窘馕觥窟x項A對應(yīng)的原文是“為了一抒山河壯懷、廣交天下賢哲,也為了擺脫緩,躲避豪紳葉方恒的陷害，他以游為隱”，前后是“并列”關(guān)系，而選項中“更重要”強調(diào)“一抒山河壯懷、廣交天下賢哲”“以游為隱”是結(jié)果也不是原因，選項不嚴密，所以1分；C項中的原文在游歷過程中編選寫的書是《天下郡國利病書》和《肇城志》，選項中的另兩部書籍不是此間編寫的，選項混淆范圍；選項E“但唯其如此，才成就了他的著述事業(yè)”文中無據(jù)，無中生有。【易錯點】提取信息不準確。（6分）【答案】①推重“博學(xué)于文”“行己有恥”的古訓(xùn)，謙虛謹慎，嚴于律己；②經(jīng)世致用，學(xué)問廣博，開一代學(xué)術(shù)風(fēng)氣；③善于推人之長，以友為師，虛懷若谷，博采眾長。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。但直到1979年小說《信任》獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎，他才確立了文學(xué)上的自信。這年的最后10天，他隨中國作家代表團出訪泰國。游逛在曼谷的超市大樓，看著五顏六色、各式各樣的服裝，作家覺得眼花繚亂。尋找到能夠充分描寫人物獨特的生活和生命體驗的恰當途徑，結(jié)構(gòu)方式自然就出現(xiàn)了。2016年春天，陳忠實走了，屬于陳忠實的句子永留人間。B．小說《信任》獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎，使陳忠實在文學(xué)上確立了自信心，這是他從業(yè)余作者走向?qū)I(yè)作家的重要轉(zhuǎn)折。C項“是他受刺激后的錯誤判斷”理解錯誤；E項“陳忠實的整個文學(xué)生涯可謂一帆風(fēng)順”判斷錯誤；B項前半句“小說《信任》獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎，使陳忠實在文學(xué)上確立了自信心”對，后半句“這是他從業(yè)余作者走向?qū)I(yè)作家的重要轉(zhuǎn)折”錯，原文是“他的第一個短篇小說集《鄉(xiāng)村》出版”才是“他從業(yè)余作者走向?qū)I(yè)作家的重要轉(zhuǎn)折”。二是陳忠實的“標志”，包括陳忠實的作品特色與個人風(fēng)格等。理解句子含意要回歸文本，結(jié)合上下文語境、文章主旨等來理解。一是探究“陳忠實的‘剝離’和‘尋找’的關(guān)系”，二是探究這種關(guān)系“在文本中的表現(xiàn)”。 四、舉一反三 成果鞏固 考點1. 篩選并整合文中的信息閱讀下面的文字，完成14題。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國決定派遠征軍赴緬甸對日作戰(zhàn)。戴安瀾立下誓言：“此次遠征，系唐明以來揚國威之盛舉，雖戰(zhàn)至一兵一卒，也必死守東瓜?！泵鎸θ哲姲l(fā)動步兵、炮兵和空軍聯(lián)合進攻，狂轟濫炸，施放毒氣，戴安瀾率部同仇敵愾，頑強戰(zhàn)斗，抗擊四倍于己的曰軍長達十余日。1942年5月26曰，他們行至緬北茅邦村，戴安瀾傷勢惡化，以身殉國，年僅38歲，彌留之際，參謀長問他下一步的行動路線，這時他已不能說話，手指地圖，示意部隊從莫洛過瑞麗江向北回國，又讓人扶著他面向祖國注視許久，安然而逝。”周恩來、朱德等也敬獻挽詞、挽聯(lián)。D．戴安瀾從緬甸“馬革裹尸還”的情景，感動了沿途無數(shù)民眾，有人獻出楠木壽材撫慰英靈，也曾出現(xiàn)萬人空巷跪迎靈車的盛況?！窘馕觥窟@是一道結(jié)合人物語言分析人物品質(zhì)的題目，注意找準區(qū)位，選取關(guān)鍵的此句分條作答，該題的答題區(qū)域在文章的第二段，注意對文段進行切分，提取關(guān)鍵詞語“探討國共合作抗日的未來”“莫逆之交”“寫過許多真實感人的報道”“有卓越的見解”“愛國志士”。（每點都結(jié)合文章的具體實例分析）【解析】這是一道綜合探究題，探究的題目有兩類，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘就是對人物的某些品質(zhì)進行分析，在文中找到依據(jù)，向外延伸主要是結(jié)合文中的人物性格特征，談自己的看法，課標卷基本是向內(nèi)挖掘的方式，此題應(yīng)先明確自己的觀點，然后在文中找事例加以論證。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。他強調(diào)關(guān)切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格?！敬鸢浮緿3分，B2分，A1分；CE不給分?！疽族e點】答案定位片面，篩選信息不全面。？你是否同意他的觀點？請結(jié)合材料說明理由。【方法點撥】探究的重點是向內(nèi)挖掘和向外延伸，此題是綜合的題目，首挖掘文本答出作者的觀點，然后向外延伸，談自己對這種觀點的看法，答作者的觀點的時候要結(jié)合事例。盡管兩人的科學(xué)理論和思想觀點始終沒能調(diào)和，但他們卻結(jié)下了長達數(shù)十年的友誼。哥本哈根學(xué)派活動的大本營就是哥本哈根理論物理研究所。量子力學(xué)每前進一步，或多或少都與這個學(xué)派科學(xué)家的合作研究有關(guān)。在研制過程中，他就考慮到這一研究成果對未來世界的影響，并曾多次接觸英美首腦，建議他們及早與蘇聯(lián)達成控制原子武器的協(xié)議，但沒有成功。在原子核反應(yīng)理論、解釋重核裂變現(xiàn)象等方面，也有重要貢獻。E．玻爾致力于維護世界和平，為科學(xué)技術(shù)的國際間合作及和平利用原子能作出了卓越貢獻，并獲得了“原子為了和平”獎。（6分）【答案】（1）擁有站在學(xué)術(shù)前沿的核心領(lǐng)導(dǎo)人物；（2）有堪稱骨干的科學(xué)家群體；（3）創(chuàng)造了獨特的科學(xué)精神。【能力提升】閱讀下面的文字，完成下列小題。古人認為“二十四節(jié)氣”運行的內(nèi)在動力是陰陽二氣的流轉(zhuǎn)，不同的節(jié)氣時令，陰陽二氣在天地中處于不同的位置。如霜降，霜降之后秋收結(jié)束，農(nóng)人停止勞作?！岸墓?jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動．認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生篩選整合文中信息能力。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。 如今，“北盛倉”農(nóng)事變化令人眼花繚亂：水稻播種就像用印刷機“印刷”；病蟲害防治，專業(yè)防治公司用無人機“飛虎隊”統(tǒng)防統(tǒng)治；水田里不光種水稻，還養(yǎng)魚、養(yǎng)鱉、養(yǎng)青蛙……北盛鎮(zhèn)黨委書記李斌說，現(xiàn)在，種的糧食更好了，農(nóng)民的腰包更鼓了。全德范圍內(nèi)，德國18個聯(lián)邦州有超過300個德國農(nóng)民協(xié)會的分支機構(gòu)。隨著科技的不斷創(chuàng)新發(fā)展，我國主要農(nóng)作物良種基本實現(xiàn)全覆蓋，農(nóng)產(chǎn)品更為豐富、健康、多元。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（在我國現(xiàn)代化進程中，城鎮(zhèn)化滯后于工業(yè)化。故選C。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。這時同學(xué)的精神，都已是強弩之末。于是掀起一個尋找復(fù)習(xí)資料的熱潮。我們宿舍，就“磨桌”不知從哪里弄到一本卷毛發(fā)黃的《世界地理》，但他矢口否認。 我也忽然想起這個茬兒，不由高興起來?！闭f完，一撅一撅動了身。 晚上上自習(xí)，我悄悄把這消息告訴了李愛蓮?！钡s定第二天五更再來這集合等待。他看看我，被胡茬包圍的嘴笑了笑；從里邊掏出四個饃，說：“放心。這時我爹送來饃，見我滿臉發(fā)黃，神魂不定，問是什么書，我簡單給他講了，沒想到他雙手一拍：他戀愛的進程，據(jù)說已快到了春耕播種的季節(jié)?！澳プ馈蹦X仁疼，一見課本就眼睛發(fā)花。這時傳來一個消息，說高考還考世界地理。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。故選C。D.通過采取一系列有效措施，如今江南著名“糧倉”瀏陽市北盛鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展更快，糧食更好，農(nóng)民更富了。洛澤說，德國農(nóng)民協(xié)會主要負責維護農(nóng)民的利益、為農(nóng)民當法律顧問、為農(nóng)民提供技術(shù)服務(wù)和開拓市場的服務(wù)等。截至2013年，美國農(nóng)業(yè)保險項目涵蓋的農(nóng)作物品種已超過100種，參與各種農(nóng)業(yè)保險的農(nóng)業(yè)用地面積占全部農(nóng)業(yè)用地面積的比率為89%。 中國現(xiàn)代化進程的一個重要特點就是工業(yè)化與城鎮(zhèn)化不同步，工業(yè)化走在了城鎮(zhèn)化前面。，下列說法不正確的一項是A. 傳統(tǒng)時令飲食的原則記載在《黃帝內(nèi)經(jīng)》里，指導(dǎo)人們按照四季陰陽二氣升沉流轉(zhuǎn)與五行屬性，調(diào)整飲食性質(zhì)、內(nèi)容。故選B。對于當代中國人來說，“二十四節(jié)氣”具有生活節(jié)奏的提示與生活方式的調(diào)節(jié)的指導(dǎo)意義。月令》：“霜始降，則百工休。在節(jié)氣時令中，飲食保健的內(nèi)容令人注目，它是我們祖先歲時生活的經(jīng)驗總結(jié)。節(jié)氣是自然時令，它依據(jù)的是地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)過程中，因所處位置的關(guān)系，接受陽光照射角度、時間的不同，而帶來的一系列天文物候變化?！疤赜械娜烁聍攘Α北憩F(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。【解析】這類題一般是對文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目，文章內(nèi)容有文章細節(jié)和人物性格概括，細節(jié)可參考論述類問題閱讀進行答題，人物性格分析要注意準確性，選項A“波爾也感念愛因斯坦的支持”文中依據(jù)不足；C“參加抗敵組織”錯誤，文章沒有依據(jù)，參加的是“教授組織和原子彈研制工作；D項對應(yīng)的原文是“控制原子武器的協(xié)議”，不是“禁止使用核武器的協(xié)議”。（摘自《辭?！返诹妫?918年，玻爾的老師盧瑟福邀請他赴英國工作，他在回信中說：“雖然哥本哈根大學(xué)在財力、人員、能力和實驗室管理上，都達不到英國的水平，但我立志盡力幫助丹麥發(fā)展自己的物理學(xué)研究工作……我的職責是在這里盡我的全部力量。l957年，美國福特基金會將第一屆“原子為了和平”獎授予玻爾，以表彰他“在全世界迫切需要的原則上，以友好的精神進行科學(xué)探索，在和平利用原子能以滿足人類需要方面作出了榜樣”。希特勒上臺后，玻爾以訪問德國為名，暗地調(diào)查德國科學(xué)家的安全情況，然后設(shè)法把可能受到迫