人教版一年級(jí)下冊(cè)語文柳樹醒了教案及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 梢，耍”讀翹舌音。 課時(shí)安排 2課時(shí) 課前準(zhǔn)備 多媒體課件，生字卡片。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。 2．借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字、生詞。 (4)美美地讀一讀，在讀中感受春天的美。 【篇二】 一、復(fù)習(xí)，鞏固字詞 1．讀上節(jié)課學(xué)過的字：雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝 2．開火車形式讀詞：打雷雷雨 樹枝 樹梢 軟和 梳洗 玩耍 蘇醒 二、研讀，自主探究(3—5小節(jié)) 1．自由讀，說說你想解決哪些問題?(先在小組內(nèi)討論，然后指派組長(zhǎng)匯報(bào)。 三、比賽，背誦課文 每個(gè)小組選一個(gè)代表，評(píng)一評(píng)誰背得好，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)把這些特征視為影響學(xué)習(xí)的特點(diǎn)加以約束，限制學(xué)生“動(dòng)”，強(qiáng)制聽課。隨后在讓學(xué)生感悟課文大意時(shí)，我先讓學(xué)生自讀課文，找一找是誰讓柳樹醒了？學(xué)生讀文后能夠很快地找到是春雷、春雨、春風(fēng)、春燕讓柳樹醒了。
。于是學(xué)生興趣十足地讀起課文來了。”實(shí)踐活動(dòng)就是讓學(xué)生“動(dòng)”起來，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)。 2．在春天里，還有什么醒了呢? 3．用各種形式表達(dá)對(duì)春天的喜愛。 (1)柳梢為什么綠了? (2)春燕跟柳樹捉迷藏，小柳絮怎么飛了? (3)柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的? 3．引導(dǎo)
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