人教版一年級下冊語文《柳樹醒了》教案及教學反思-全文預覽
【正文】 (1)柳梢為什么綠了? (2)春燕跟柳樹捉迷藏，小柳絮怎么飛了? (3)柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的? 3．引導學生選擇解決問題的方式(抓住關(guān)鍵詞語，理解句子含義，可以用讀一讀、畫一畫、想一想、議一議的方式學習)。 3．學生描一個，寫一個。 說()()()話()()() 朋()()()友()()() 春()()()高()()() 2．說話訓練 用上“———”是柳樹的好朋友。 (2)同桌讀，想象春雷會跟柳樹說什么話呢? (3)小組讀，交流柳樹醒了說明了什么? (4)比賽讀，感受詞語描繪的景象。 4．你用什么好辦法記住它們? (1)偏旁識字：枝，梳，梢 形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆) 多媒體課件輔助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水) 熟字加偏旁：醒，軟(酉+星=醒車+欠=軟) (2)同桌互相讀生字，比比誰讀的準。 二、初讀，掌握字詞 1．師范讀，學生欣賞老師配樂朗誦。 教學重點 識記生字，有感情朗讀課文，感知和感悟春天的美。人教版一年級下冊語文《柳樹醒了》教案及教學反思 【篇一】 教學目標 1．認識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。 3．能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)
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