【正文】 難忘。（4）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養(yǎng)學生成才；他關(guān)愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。請概括出“我”初中時做的那件事。望著村頭遠去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動的一棵年邁的樹。直至改革開放后，他被調(diào)入縣里的一所高中，做了教導主任，最后主持這個學校的工作。 ③我老師張夢庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里藏裹著刺骨的寒涼。答題時應注意，可以從故事情節(jié)、人物個性、小說主題等等概述，并結(jié)合一個故事情節(jié)評價，結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容，言之有理地簡述看法和理由。祥子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、懦弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運。因為祥子是為通知曹先生一家而來的，所以他會立刻說出自己的想法（不能選乙）。他向生活屈服了，忍受著一切侮辱與損害，而沒有任何怨尤。 ⑶結(jié)合人物的經(jīng)歷和性格特征來分析作答。祥子困惑地喊：我招惹誰了。（4）①祥子是因為當時的社會而改變的，是被周圍的人、被社會逼得無路可走的。事情簡直說不清。 （2）聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。包好了包，又上書房去摘畫兒，你是始終不照面兒，你是怎么啦？我問你！糙糙的收拾好了，我出來看你，好，你沒影兒啦！太太氣得——一半也是急得——直哆嗦。 祥子回答不出，只覺得已經(jīng)有許多年沒見著她了似的，心中堵著一團熱氣。彎著腰走過去，到窗外聽了聽，屋內(nèi)咳嗽了一聲，高媽的聲音！他拉開了門。 門外有些腳印，路上有兩條新印的汽車道兒。 ……上哪里去呢？這個銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處；白茫茫的一片，只有餓著肚子的小鳥，與走投無路的人，知道什么叫作哀嘆。祥子看看四外的雪，心中茫然。左右看，沒人，他的心跳起來，試試看吧，反正也無家可歸，被人逮住就逮住吧?！跋樽?，怎么回事呀？”你來了，不是我給你開的門嗎？我一瞧，你還同著個生人，我就一言沒發(fā)呀，趕緊進去幫助太太收拾東西。 【甲】你走吧！……見了先生，告訴先生快跑，偵探說了，準能拿住先生。（3）選【甲】。③祥子的墮落是社會逼迫和自身因素共同作用的結(jié)果。年關(guān)將到，祥子打算買點禮物去探望劉四爺并要回寄存在那里的錢，這時虎妞卻找上門來?！比欢谶@個地獄里都會是個好鬼的祥子，在人世間卻沒有能夠始終成為一個好人。 ⑵ ①祥子因害怕（緊張、傷悲）；高媽因焦急（疑惑）。祥子自身思想具有狹隘性：如軍營逃出時，順手牽走幾匹駱駝；小福子死后，祥子自我放縱走向墮落，甚至不惜出賣他人。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 ①我又見著我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應愿之神。好在，他終歸識字，也有文化，祖國的鄉(xiāng)村，也最為明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴富貴，可讓孩子們認字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術(shù)，也是生活的部分必然。 ⑤不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本《我這一生——張夢庚自傳》的簡樸小冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強大和個人的弱小，想到命運和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無法掙脫干涸的吞沒。自然，那一天教室里學生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。指年紀八九十歲）老人，給我一生養(yǎng)育呵護的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內(nèi)疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。 ⑩說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。（2）文章題目運用了反復的修辭手法和感嘆號（感嘆句）。（3）賞析“直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我的心跳一樣”一句話。這樣既強調(diào)了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用；（3）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在“我”心中，讓“我”像聽心跳一樣時常清晰記起，表達了“我”對張老師的無比敬愛和深情難忘；（4）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養(yǎng)學生成才；他關(guān)愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花，不華麗，不張揚，雅致素樸。摘幾朵插在透亮的瓶中，連夢里也是梔子花幽幽的清香。天地粉妝玉砌，一派潔凈。原來，楊絳先生不說話，是怕驚擾了錢鐘書先生讀書。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。（2）開篇點題，引出下文。以上事物統(tǒng)一傳達出素凈清潔的氣質(zhì)，深刻表現(xiàn)了素潔的主題。（4）本題考查對關(guān)鍵句子的理解和賞析能力。（3）“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。 從前有一個惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕。當他乘著車子在街道上走過的時候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。這個邪惡的王子就馬上向他射出幾千發(fā)子彈；不過子彈像冰雹一樣，都被安琪兒光耀的翅膀撞回來了。他在他的領(lǐng)土里招募了一支強大的軍隊。不過帷慢里面貼著一只小蚊蚋。這些士兵現(xiàn)在都譏笑著這個瘋了的王子——這個想向上帝進攻，而自己卻被一個小蚊蚋征服了的王子。征服上帝只是他的一廂情愿，并不能取得真正的成功。突出了安琪兒那滴血的巨大無窮的威力，諷刺了王子表面強大，實則在上帝面前很渺小。從士兵的表現(xiàn)來看，王子要征服上帝的做法，并沒有得到士兵們的支持。（4）士兵們都譏笑這個發(fā)了瘋的王子。（4）解答此類型的題目時，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。第二層住的是窮人們，環(huán)境惡劣而骯臟，終年見不到陽光，也不允許到上層和甲板上去呼吸新鮮空氣。他們腳下，二等艙里濁臭而沉悶的空氣中，窮人們越來越煩惱的情緒，他們根本沒有感覺。 船員和富人們想了很多辦法，但對于解脫困境都沒有什么實質(zhì)用處。 他們派出一位②______（A老謀深算/B能說會道）的使者，來向窮人講拆船燒烤的危害。 船，在他們的戰(zhàn)斗中靜靜地沉入海底。窮人和富人C.（2）本題考查的是故事情節(jié)概括。船員和富人們不向窮人求助，表現(xiàn)社會上等級觀念思想的影響十分嚴重。（3）船員和富人們覺得自己不能向窮人求助，表現(xiàn)出社會嚴重的等級觀念。 ①茶畢，行者回頭一看，見后壁上掛著一幅《圯橋進履》的畫兒。后果然運籌帷幄之中，決勝千里之外?！比氐溃骸拔衣月缘难哉Z重了些兒，你就怪我，使個性子丟了我去。 ④行者去解開包袱，在那包裹中問見有幾個粗面燒餅，拿出來遞與師父。三藏又恐怕扯斷金箍，住了口不念?！比卣?zhèn)€又念，行者真?zhèn)€又痛，只教：“莫念！莫念！念動我就疼了！這是怎么說？”三藏道：“你今番可聽我教誨了？”行者道：“聽教了！”“你再可無禮了？”行者道：“不敢了！”（選自《西游記》第十四回心猿歸正六賊無蹤（有刪節(jié)））【相關(guān)注釋】心猿意馬（xīn yuan y236。）（4）文中畫線句B和C是一處矛盾，唐僧教孫悟空“出家人不要說謊”，轉(zhuǎn)眼自己就“順口兒”騙人，你怎么看待唐僧的自相矛盾？ （5）觀音菩薩用“緊箍”來約束孫悟空，這樣做有必要嗎？請結(jié)合選文和整本《西游記》，以及你的人生體驗闡述你的觀點。孫悟空就像生活中的我們，緊箍咒就像父母和老師的教育和管教，在成長中學知識，明禮儀，做一個符合社會規(guī)范的人，取得生活中的“真經(jīng)”，成長為合格的“人”。由此推斷，成語中的“意馬”是指白龍馬。 故答案為：⑴ 孫悟空和小白龍皈依佛門，一心一意保護唐僧西天取經(jīng) ； ⑵ 畫的名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；“圯”是生僻字，讀不出字音，可以暫時不讀，略過即可；下文有龍王對這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容 ； ⑶ 張良為黃石公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書，功成名就；而我說是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點教誨，碰到一點小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？ ⑷ 騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認為的老實厚道，不懂變通，他也有隨機應變，圓滑狡詐的一面 ； ⑸ 觀點一：我認為有必要。新時代的青少年，正應該像孫悟空一樣，奮發(fā)圖強，自強不息，“自覺成人”。7．閱讀下面的文段，回答問題。他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時后叫我，我還得復習呢！”他給我安詳，給我親情，給我靈感。他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細細的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。 （4）讀完本文你在處理子女與父母關(guān)系方面獲得什么啟示？請聯(lián)系自己生活實際談一談。”文章第②段描寫兒子長大了的表現(xiàn)：“兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達?！军c評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的概括能力。注意闡述的觀點要緊扣文章的主旨8．閱讀《濟南的冬天》選段，回答問題。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。 那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。 這就是冬天的濟南。②巧用修辭。據(jù)此理解分析作答。整體上看，選文寫“雪后山景”抓住了外在的色彩美和內(nèi)在的情韻美，給人以鮮明深刻的印象。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡的粽葉，一根線繩緊緊繞過，纏兩圈，系住，便成了一個精巧的四個角的粽子。奶奶的粽子包了三層葉，煮的時間越長，米越軟糯，越能浸透葉的清香。奶奶的粽子在每個端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。①）聯(lián)系語境，揣摩句子中劃線詞語的表達效果。 【解析】【分析】（1）本題的考點是記敘線索及作用。段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同。一個“捧”字，用“我”的動作描寫傳神地寫出了“我”對奶奶的粽子的喜愛和珍惜之情。②樸實的語言描寫，體現(xiàn)了奶奶的慈愛和對孫女的疼惜，表達了奶奶希望孫女過上幸福日子的美好愿望。 ①在一個小花園里，碰到一位散步的老人，他的臉上，沒有過多的悲喜，表情有些憂傷。這顯然是他讀中學的孫子丟棄不穿的校服。 ⑦后來我走出了小城，并憑借著不息的努力，可以掙錢給自己和家人買到名牌的衣服，可是始終未曾停止過勞作的母親，卻將我給她買的衣服鎖進箱子，繼續(xù)穿著校服，在小城嘈雜喧囂的街道上，走來走去。②那些被他們的孩子扔掉的校服，裹著他們的身體，猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮。 【解析】【分析】（1）概述出“我”遇到一位穿著小孫子校服的老人、回憶自己穿校服時的卑微和母親總是愛穿我和弟弟不要的校服這幾件事。句子含義是在我們長大后應當理解并感激我們的父輩，感激父母為我們的默默付出。 ⑵本題考查重點句子的賞析能力。因而，抓住了文章中帶有感情色彩的語句，就能體會出作者的感情來。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑得比較快了。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。 獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉(zhuǎn)。 河岸上，獵狗們笑成了一團：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜！”小獵狗不為所動，一如既往地跳進河里。 獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。但獵人在清點狗數(shù)時，卻總是只數(shù)到十。 羅圈腿的小獵狗曹文軒通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。 ⑵ ①運用神態(tài)描寫，生動形象地寫出穿著校服的母親讓“我”感到羞愧。②“那些被他們的孩子扔掉的校服……猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮”明顯使用了比喻的修辭手法。 （4）文章最后一段話表達了作者怎樣的情感？請結(jié)合文意，簡要分析。只是，這一次她穿的校服，是被剛剛讀了大學的弟弟遺棄在家的。 ⑥我相信老師一定是看出了我的難堪，所以不過是簡單寒暄了幾句，便告辭走開了。想來老人的小孫子，一定是心里喜歡上了某個女孩，而且異常大膽地在校服上表露出來。而裹在瘦弱骨架上的那身獨特的衣服，則將他與這個城市的格格不入，襯托得越發(fā)鮮明。?【點評】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的能力解讀。（4）本題是對文章語言和作者感情的考查。文章中間：承上啟下。線索作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。②結(jié)合上下文，談?wù)勀銓Φ冖荻沃挟嬀€句子的理解。我捧起一只粽子，我覺得奶奶的粽子像是有生命，要用一只來做量詞，輕輕拉一下，線繩便解落，展開粽葉，精致的四個角的粽子煮得透亮，微微地染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米得甜糯，我不愛吃紅棗，奶奶用筷子輕輕劃出，只留下那被棗浸得微紅甜香的米。我也試圖包一個，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，去總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個角的平面。奶奶的粽子簡單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始、純粹，卻有著獨特的甘醇，令我的童年深深迷戀。 ①“粽子香，香廚房。如“落日羞雪”：“那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色”，運用擬人的修辭手法，把夕陽照在山腰上使雪著色當作人害了羞來寫，寫出雪變幻的色彩美，表達了作者的喜愛之情。第2段描繪城外小村莊的雪景，運用了比喻和擬人修辭手法，生動形象地描繪了一幅“小水墨畫”，表達了作者的喜愛贊美之情。 【解析】【分析】（1）選文第1段重點描繪了小山被小雪覆蓋的情景；第2段描繪城外小村莊的雪景畫。 示例：青松擎花（2）選文第1段在寫景狀物的層次順序方面給了你怎樣的啟示？ （3）任選一幅畫面說明作者表現(xiàn)山雪景色所運用的手法及其表達效果。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。 ⑵本題考查考生對語句的賞析能力。 故答案為：⑴ ①躲著換內(nèi)褲，洗澡時不用父母幫著搓洗；②開始長胡須，出現(xiàn)了喉結(jié)；③與父母欲近還遠的青春期心理。”文章第?段也是直接描寫兒子長大的表現(xiàn)：“他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細細的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。（2）用比喻修辭，把“兒子”比作“小鳥”蹦上枝頭，表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛、調(diào)皮和父子親昵的溫馨情景。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。其實，那時他認識不了幾個字。 ⑦我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時候?qū)懲暄剑颗阄彝嫱娌恍袉?？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠快不了，心和