【正文】 可能是一首澎湃的詩，可能是一首昂揚(yáng)的歌，可能是一幅美麗的畫……置身高一，你有著怎樣的學(xué)習(xí)生活感悟？有著怎樣的人生希望？請以“人在高一”為題寫一篇文章。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。話不必多說，有親人的陪伴就夠了?！玖⒁狻咳说囊簧褪遣粩嘈凶叩倪^程，行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。審題過程：“走過，才明白”這一題目極富人文色彩，其本身就具有哲思和詩意，同時(shí)又能喚醒考生沉睡的心靈，從自己的生活經(jīng)歷中去感悟思考，挖掘平凡生活的不凡意義，走向成熟，讓經(jīng)歷成為閱歷。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。微風(fēng)拂過，輕輕撩起她月白的裙角，發(fā)髻上插著一根玉簪，墜著流蘇，根根糾纏。如此，便有了聞名天下的《霓裳羽衣舞》。穿上了漢服，一個(gè)個(gè)便都成了詩畫中走出的人。要求：（1）敘述過程中適當(dāng)添加人物或環(huán)境描寫；（2）不少于800字。這樣，寫事件則場面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。景物描寫要突出景物的神韻，必須抓住景物的層次和主要特征有序描寫。肖像刻畫要以形寫神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會(huì)得不償失。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。野望有一定的距離，又是那距離讓我們懂得了珍惜。沒有結(jié)果，卻是闊綽撩人的愁思，沒有畫卷，卻是亙古動(dòng)人的美。是誰，佇倚危樓，悠見草色眼波的天際，夕陽殘照的孤意，化為黯生的離愁，蕩起心中的漣漪?？蓞⒖肌颈痴b指導(dǎo)】播放【課文解讀】，小結(jié)課文。深入探究象征手法在文中的運(yùn)用。二是表明了海燕對暴風(fēng)雨的渴望。（4）句子：這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽，——是的，遮不住的！海燕，為什么如此敏感，如此英勇？那時(shí)馬克思主義已在俄國人民中廣泛傳播，無產(chǎn)階級革命先驅(qū)——海燕在險(xiǎn)惡環(huán)境中用馬克思主義的望遠(yuǎn)鏡觀察斗爭形勢，已經(jīng)聽出了“雷聲”的“困乏”，已經(jīng)看出“烏云遮不住太陽”，也就是說，看到歷史的必然規(guī)律，是無產(chǎn)階級取代資產(chǎn)階級，沙皇政府必將滅亡，人民必定勝利，因此海燕就在暴風(fēng)雨迫近時(shí)特別歡樂，無比英勇，表現(xiàn)出高度的革命樂觀主義精神。然后著重寫“聲音”。品析：表現(xiàn)了海燕勇敢無畏的矯健姿態(tài)。它屬于過去、屬于未來、屬于全世界。2．反復(fù)朗讀，品味揣摩文中抒情性語言。它是無產(chǎn)階級文學(xué)的開山之作，有如春天的旋律，時(shí)代的前奏曲，革命的宣言書。并劃出文中描寫海燕的句子，概括本文主要內(nèi)容。品析：“箭一般地直沖向?yàn)踉啤?，用比喻的修辭手法寫出它勇敢的斗爭精神。它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫！品析：“像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈”，用比喻的修辭手法寫出它的勇敢和智慧，有敏銳的洞察力。“這是勝利的預(yù)言家在叫喊”，寫它對勝利的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)它有預(yù)見性。2．作者寫這些內(nèi)容的作用是什么？學(xué)生明確：寫海燕的活動(dòng)環(huán)境，越來越緊迫的來臨，渲染氣氛，側(cè)面烘托出海燕勇敢無畏的戰(zhàn)斗勇士形象。總的來說，“海燕”象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者；“暴風(fēng)雨”象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢，一場醞釀中的推翻沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的無產(chǎn)階級革命；“大?！毕笳鲝V大人民群眾的力量?？蓞⒖肌緦懽饔?xùn)練】六、板書設(shè)計(jì)海 燕高爾基環(huán)境描寫（側(cè)面烘托）海燕 海燕：勇敢無畏的革命者（正面描寫） 海鷗、海鴨、企鵝（對比襯托）請以“野望”為題，按要求寫一篇記敘文。他歸隱后常游北山、東皋，自號“東皋子”。“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”的范仲淹，是何等的思家，放眼望去只是“衡陽雁無意，落日孤城閉”更增添了他心中的凄涼和歸家的渴望，讓千載以后讀起是何等的感慨。點(diǎn)睛：敘文寫作的四大要領(lǐng)要領(lǐng)一、講一個(gè)完整的故事記敘文是用來做什么的？記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，記敘文是用來講故事的。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。歷來優(yōu)秀作家都十分重視人物語言的描寫，常說的“如聞其聲，如見其人”，既是對作家塑造生動(dòng)人物形象的高明技法的贊譽(yù)，也是語言描寫的功能和作用的體現(xiàn)。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。就像冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒。古老的漢服就這樣走向世界，在偌大的舞臺上熠熠生輝。失落的漢服，終于走出塵埃，散發(fā)出更加耀眼絢爛的光華。豈曰無衣，與子同袍?！緦忣}】命題方式：命題作文審題要點(diǎn)：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，是以材料作文的方式呈現(xiàn)的命題作文。本題在延續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回味生活，發(fā)現(xiàn)和感悟成長的同時(shí)，更注重對自我的內(nèi)化思考，從而提高學(xué)生思考、評價(jià)的能力，達(dá)到提升自我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)立德樹人的價(jià)值追求。日本美食家古志弘說：“用心烹制的食物大概都有魔力，能在入口的那一瞬間，讓心變得溫暖而充盈?！军c(diǎn)睛】記敘文寫作的四大要求：一、講一個(gè)完整的故事。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。高一，我們帶著對舊時(shí)同學(xué)的回憶來到這神圣的境地，認(rèn)識我們未來高中三年的同伴們。人在高一，我們就應(yīng)該心在高一，把心用在高一，我們才找得到未來，人生只有一次高一，經(jīng)歷過了便不再回來，只有無憾了，人生才算有價(jià)值，珍惜高一所有的一切，人在高一，就應(yīng)該在高一展開飛往夢想的翅膀?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。在我們這個(gè)年紀(jì)的人，總是習(xí)慣了浮華，適應(yīng)了虛情。但你卻依然堅(jiān)持自己，永不低頭，因?yàn)槟阆嘈胖袊?。月色朦朧，在這深沉的夜里。“你”是懂的對象，“你”可以是自己身邊的人；也可以是自己比較了解、崇拜的人；可以是古人，也可以是今人。因此，我們應(yīng)適度自由，扎根前行。人們很喜歡這些體形優(yōu)美、漂亮敏捷的鹿，多數(shù)人不希望看到這些鹿遭受饑餓或疾病的折磨。所謂適度的自由是讓事情保持在一個(gè)平衡點(diǎn)上，不至于太多或者太少。休息是為了更好地工作，保持休息就保證了健康。首先理解標(biāo)題的內(nèi)涵，所謂“適度”，指適合要求的程度，把握分寸。請以“時(shí)光的溫度”為題寫一篇不少于800字的記敘文。過往時(shí)光，溫情或者微涼，火熱或者冰冷，此岸花開或者彼岸花謝，良辰美景或者滿目蒼涼，都留下了人生冷暖的印記?！笔屈S庭堅(jiān)的感慨，“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”是李清照的喜悅，“背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心。即使如此，生命也是值得珍惜的。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點(diǎn)詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因?yàn)橹挥凶x懂了重點(diǎn)詞語的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。愛分為多種：友愛、社會(huì)中的愛……隱藏于心的愛——父愛、花樣百出的愛——母愛。溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長夜里的一點(diǎn)星光，給我慰藉和希望；就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。但一件事的發(fā)生，徹底打破了我們之間的隔閡。那聲響，讓人震耳欲聾，卻又讓人興奮。行文結(jié)構(gòu)：本題是命題作文，要求寫成記敘文。如：以“在自然中生活”為題目寫一篇文章。其二，帶著感動(dòng)去干什么？出發(fā)。——題記有一幅意境唯美的畫：一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海。小男孩帶回了老人的青春，為老人找回了自我。無論是魚叉、小刀，還是短棍、繩索，都足以讓老人搏斗一番。這位老人都能以頑強(qiáng)自信的心迎接挑戰(zhàn)，我們作為年輕人又能說什么呢？那我們何必因?yàn)槌煽儾焕硐攵栽棺园?，因?yàn)闆]找到工作而自暴自棄，因?yàn)椴槐蝗速p識而自甘墮落呢？那我們應(yīng)給慚愧了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。人們啊，在聽說“英雄”二字的時(shí)候，千萬不要震驚和自卑，大家可能還不知道，英雄有時(shí)也可以是我們身邊的人。在嚴(yán)寒酷暑下，誰能體會(huì)到他們的辛酸?清潔工，這世界需要你!我心中的第二位平民英雄是：那些平凡、不出名的醫(yī)生們。結(jié)果，步行的人都到達(dá)了目的地了，車群還沒有往前走一步。在古代，它能作為兵器。首先“這世界”是怎樣的世界，這是要剖析的。社會(huì)浮躁需要淡泊寧靜，社會(huì)道德滑坡需要誠信，社會(huì)追名逐利需要無欲則剛，社會(huì)快節(jié)奏需要慢慢品味，社會(huì)淺閱讀需要深閱讀等等?；鬄樾》āＮ腋杏X我在被黑夜吞噬，跑累了，張開口，大口大口呼吸著空氣，但在這怕人的夜的籠罩下的空氣也是寒冷的，令人頭皮發(fā)麻的，我開始了瘋子般地奔跑，幾步開外又急急停下，指甲已深深嵌入了我掌心，留下了紫紅的指甲印，我的掌心痛得哭了，害怕得哭了，且像孩子般的哭個(gè)不停，只留給我一手的“冷淚”。平和地到家，卻見媽長吁了一口氣，心里有些奇怪但也沒仔細(xì)詢問，便與媽大口大口地開始了火鍋，心里留下的，只有后一段路上的溫暖與平靜……到了后來一天，聽外婆說起你小時(shí)候的故事，才知道，原來你比我更怕黑，更恐懼無人般的死寂，你帶著這個(gè)農(nóng)村孩子不應(yīng)有的特點(diǎn)嫁給了老爸，然后，有了我……啊!我的媽媽，是你在黑夜中的身影，給了被風(fēng)割傷的我及時(shí)的撫慰。電閃雷鳴時(shí)，我?guī)е活w勇敢無畏、自信堅(jiān)強(qiáng)的心踏上征途，只因一路上有你，我的媽媽?！澳恪笨梢允前职帧寢?、老師、同學(xué)、朋友、陌生人等。如果說世界上還有哪一種愛可以讓我們放棄一切，那也只有母親對兒女的愛。——林肯母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫。非常典型地體現(xiàn)了記敘文的以情感人。他喜歡種花，種草，每天都會(huì)辛勤的照料它們，看著他照料花草時(shí)慈祥的微笑，我知道他是幸福的，我曾經(jīng)問過他：“您為什么會(huì)這么悉心照料那些沒有開花的花草??？”他這樣回答：“因?yàn)槲覉?jiān)信花會(huì)開的。每當(dāng)我因考試不利沮喪時(shí)，他總會(huì)給我加油，打氣，讓我重新有力量再去拼搏?！靶腋！笔窃擃}目的題眼，考生要弄明白什么是幸福，什么樣的人是幸福的人，哪些是小的幸福，哪些是大的幸福，哪些是低層次的幸福，哪些是高層次的幸福，幸?？梢院湍男〇|西劃等號，不能和哪些東西劃等號，幸福是不是因人而異，做一個(gè)幸福的人是不是也有著不同的標(biāo)準(zhǔn)……在準(zhǔn)確把握了這些“幸?！钡暮x之后，考生還要注意，命題另一重點(diǎn)是寫人而不是事，寫事最后還是要落到寫人，所以寫作時(shí)要重點(diǎn)落在怎樣的人才算是幸福的人，為什么有人覺得自己活在痛苦中而他人認(rèn)定其應(yīng)該幸福，而有人在他人眼中是痛苦的而自己卻自得其樂?！薄斑@樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。原來，幸福很簡單，只要你去奉獻(xiàn)。1636年，徐霞客準(zhǔn)備萬里長征大西南時(shí)，曾有人勸阻，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他已年過半百了，但是他卻果斷地說：“我肩扛鋤頭，哪里不能埋我的尸骨呢？”閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。而我想要偷點(diǎn)……神秘寂靜的森林，遼闊清新的大海，無垠詩意的草原，我想象自己拉住樹枝間的葦繩，“嗖得飛到另一個(gè)落腳點(diǎn)；佇立在海岸的礁石上，等待海浪的迎面相擁，平躺在柔嫩的小草上，仰面望一切，期待嶄新的發(fā)生。嗯此時(shí)，我要偷點(diǎn)戲劇的生活或童話般的生活，在凝重氣氛的舊時(shí)家庭，看著人物的低泣被迫的貧困，而我在一旁大笑，也許笑不掉大牙，眼珠子也會(huì)下墜。審題立意是作文的第一步，也是文章成敗的關(guān)鍵，它直接影響著文章的選材、構(gòu)思、立意?！边@是楊絳先生平靜超然的和這個(gè)世界告別。他們奮力至死勁的拉著，拖著，拽著?！昂⒆?，要理解爸媽的心呦，這都是為了你好啊……”我不知道怎樣做。我掩著耳朵奔跑著，任枝葉的影子打在我的身上，灼眼的太陽時(shí)有時(shí)無的捕捉著我的眸子?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查命題作文?！敬鸢浮哭D(zhuǎn)折一直以為，我是個(gè)有禮貌的學(xué)生。這種老師，當(dāng)個(gè)什么勁兒啊！某個(gè)星期一，第二節(jié)是物理。除了沒有聲音，一切與平常沒有任何差別。奇怪，我不是愛感動(dòng)的人?。∶偷?，我再次感到一種異樣：整堂課都靜悄悄，沒有一點(diǎn)兒聲音。我想，老師們一定可以感覺到我們的心意所在，并且能夠高高興興地接受?！军c(diǎn)睛】一、把握主題詞，突出主題。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞進(jìn)行立意。然后課上原本此起彼伏的議論聲卻從此消失了。就連同桌惡作劇似的提出一個(gè)與今天主題無甚關(guān)系的問題，她都胸有成竹的在紙堆中抽出一張打到幻燈上。物理老師走進(jìn)教室，輕輕把書放在講臺上，沒有平日的怒吼。但是在高一的某一天，我才發(fā)現(xiàn)這些不過是“例行公事”而已?！案鎰e”的可以是具體的事件，也可以是某一種經(jīng)歷、情感等。我最后的倔強(qiáng)，從我手中溜走。怎么辦？”（董卿《朗讀者》第七期）要求：請以“告別”為題寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定。在高考中作文題型往往是多樣的，有時(shí)是“話題”作文，有時(shí)是“材料”作文，有時(shí)是“命題”作文，所以在作文訓(xùn)練中千萬不能偏于一隅，盲目跟風(fēng)，揣摩試題。在浩瀚的宇宙，我想偷點(diǎn)溫馨的小星球，愿當(dāng)其為歸宿，飛在塵埃之間；在茂密的葦叢，我想偷點(diǎn)高大的指示牌，分布在其間，打破它沒有盡頭的往返，在黑漆漆的無底洞里，我想偷點(diǎn)夠多的扶手，鑲嵌在洞壁上 ，不做一直下落的懦弱之人，而想尋求冒險(xiǎn)，無阻爬上去，估量自己下落了多少長度。在現(xiàn)實(shí)生活中，我的四面八方都被無情束縛，只有唯唯諾諾的麻木感，我也想偷點(diǎn)許多東西。神偷為了完成任務(wù)，可謂精心策劃、巧妙周旋，煞費(fèi)苦心。也許那個(gè)勸阻他的人永遠(yuǎn)無法理解，野外考察那么艱險(xiǎn)，為什么他要這樣執(zhí)著呢？為什么他不懂得享福呢？只有徐霞客自己知道，自己的理想就是終生奮斗，而奮斗的過程就是他享受幸福的過程。從二十二歲起，徐霞客開始了艱苦的旅行探險(xiǎn)生涯，直到他去世的前一年止?！皩α耍褪沁@個(gè)！”他走進(jìn)花店，買了一把野花的種子，并且從第二天開始，帶著這些種子撒在往來的路上。小狗不高興地又去問媽媽：“媽媽，為什么我追不到幸福？”媽媽說：“你沒有必要刻意去追逐幸福，只要你抬起頭往前走，幸福就會(huì)一直跟著你。 立意：；，你會(huì)感到無比幸福；；。他對我說過：“我想信你會(huì)考上的，因?yàn)閺哪阈r(shí)候起到你現(xiàn)在，你一直都是爸爸的驕傲，你也要相信自己，不要有任何顧慮，加油吧！讓爸爸一直為你驕傲！”聽到這些，我不再