【正文】 其次，要緊緊抓住“題眼”。旗幟上，舞動(dòng)著如龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——永不言敗。”不錯(cuò)的，人性是強(qiáng)大的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次向極限挑戰(zhàn)，超越它們。老漁夫的最偉大的勝利者。漫天的蒼蠅“嗡嗡”地叫著。交警，這世界也需要你!我心里還有一位英雄，它不是人，但它又有比人還堅(jiān)韌的意志?！澳恪北旧硎堑诙朔Q代詞，涉及兩個(gè)方面?？傊?，在寫中考命題作文時(shí)要同學(xué)們結(jié)合題目本身特點(diǎn)多角度去審題，審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。感謝一路上有你，于是有了那個(gè)比別人都要急著回家的身影。感謝書的陪伴，教給我做人做事的道理等。見貧苦親鄰，須多溫恤。 別林斯基有這樣一段話：青春在人的一生中只有一次。我無需要去做一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲冶緛砭褪且粋€(gè)幸福的人，從小時(shí)候開始，爸爸就在我的心中種下了一顆幸福的種子，十幾年了，他一直耐心、細(xì)心地照顧它，現(xiàn)在這顆種子已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽。原來幸福是如此簡(jiǎn)單，無需刻意去追求，只要你勇敢向前走就會(huì)擁有。這三十多年時(shí)間里，他不畏艱險(xiǎn)，跋山涉水，風(fēng)餐露宿，東至浙江普陀，北抵河北省一帶，南游福建、廣東，西北到達(dá)華山之巔，西南則遠(yuǎn)涉云南、貴州邊疆，足跡遍及當(dāng)時(shí)的十六個(gè)省?！巴怠币彩且环N人生態(tài)度，有的人熱衷功名，不學(xué)無術(shù)，溜須拍馬，“偷來官銜”；有的人規(guī)劃周全，工作提前完成，“把未來偷到手”；有的人“偷善良”，贈(zèng)給那些無惡不作的人；有的人“偷來雨露甘霖”，獻(xiàn)給干涸的大地……“偷”可以光明正大，也可以暗箱操作；可以給人溫暖，也給人冰冷。大多人想要偷太多的東西，我也有許多不實(shí)的貪念，充實(shí)著生活的漏洞，看似一張牢固的網(wǎng)，但細(xì)小的針，扣子，線等會(huì)從網(wǎng)里穿過逃離，可是一條幾乎沒有縫隙的布，也有許多東西可以挑戰(zhàn)它，逃離它?！緛碓础亢鲜〕５率邪侧l(xiāng)縣第五中學(xué)20172018學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】告別我死死的揪著倔強(qiáng)的尾巴，不讓它離我而去。我開始茫然失措了起來。無論我怎樣做，也杜絕不了它的傳播，因?yàn)槟锹曉磥碜晕业膬?nèi)心深處，所以一切都無濟(jì)于事。對(duì)老師，并不曾有過真正的崇拜。工整，清楚。具體過程：無論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。不再是含混不清的“老師好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬一一對(duì)所有的老師；雖然嘴巴上總是不好意思作更多的表白。看著我們還在呆呆地注視著她，她有些不好意思，拍拍幻燈，用眼示意：看這兒啊！一堂用幻燈上的課。對(duì)此，你又有何感受和體驗(yàn)?zāi)兀?請(qǐng)以“轉(zhuǎn)折”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。我覺得天變得透徹了，心豁達(dá)了??一切都在瞬間變得美妙起來，耳邊還依稀的回想起兒時(shí)媽媽的教言：聽媽媽爸爸的話就是好寶寶，也要聽老師、阿姨、姥姥、姥爺……總之，想做個(gè)好寶寶就得聽話……“辰辰啦，你是名優(yōu)秀的中學(xué)生，怎能不聽老師的話呢……？””這是陸游和唐琬之間痛徹心扉的告別；“我和誰都不爭(zhēng)，和誰爭(zhēng)我都不屑，我的雙手烤著生命之火取暖，火萎了我也準(zhǔn)備走了。做作業(yè)，特憎惡方圓內(nèi)的“小蚊子”我偷不得“滅蚊靈”，總點(diǎn)可以偷些“無聲泡泡”將自己罩住吧！放學(xué)后，天空中的一繁塵星和一輪圓月吸引著我，我好想放下書包，偷點(diǎn)云，做成小船在天空旅游，沖星星們傻笑，我還想偷點(diǎn)紗巾，蒙住自己的臉，向前漂移，享受朦朧的恬靜，不如偷點(diǎn)小鳥的翅膀，越到高點(diǎn)，享受俯視世界萬物的瞬間，一個(gè)人刺激地尖叫。作為一篇記敘文，文章感情飽滿，最后用自己的感受結(jié)束全文，深化了文章的中心。沒多久，那條已經(jīng)來回走了二十年的荒涼道路，竟開起了許多紅、黃各色的小花；夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開，永不停歇。媽媽說：“幸福是你的尾巴尖。這種感覺很神奇。最后的排比抒情深化了主題，也照應(yīng)了開頭。荷馬我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親?！案兄x一路上有你”，考生要明確主題是“感謝”。一路上，我的心本如一張皺成一團(tuán)的紙，然后慢慢被媽撫平，最后舒展。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。這個(gè)題目有三個(gè)詞語組成“這世界”“需要”“你”。人們?cè)谲嚴(yán)餆┰甑膿现^皮，還有人干脆下車，步行前進(jìn)。還有的英雄就像《水滸傳》的綠林好漢，路見不平，拔刀相助。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。盡管馬林魚的魚肉一次次被鯊魚帶走，但他還是用盡一切反擊?！敬鸢浮啃睦镉泄蓜湃瞬皇菫榱耸《粋€(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?？紙?chǎng)命題作文常常對(duì)文體、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對(duì)象及其關(guān)系、內(nèi)容等有所限制，弄清楚了這些要素，就能確定作文的選材范圍。這可使我和小表哥高興壞了，我們兩個(gè)人點(diǎn)了爆竹。至此以后我留心每一件微不足道的事，每次都有重大發(fā)現(xiàn)，從中感受愛的力量?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫作能力?！笔翘K軾的哀痛，“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。行文時(shí)，可以按照“適度是什么”“為什么要適度”“適度會(huì)如何”等打開思路。其實(shí)，太累了，就該休整休整，調(diào)整狀態(tài)。它們吃農(nóng)作物、菜園里的蔬菜、灌木等，直接影響依靠這些植物生存的鳥類和小動(dòng)物，生物的鏈條開始紊亂，生物群的平衡被打破。當(dāng)然，此類文章不要帶有說教的味道，那樣做會(huì)煞風(fēng)景的，應(yīng)賦予文章感染力，追求。我知道，你想要拯救中國(guó)人，你想要讓中國(guó)強(qiáng)大起來，你東躲西藏，天地如此之大卻沒有你的容身之處。一般可針對(duì)題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。有人為高中的充實(shí)而感到欣慰；有人為憧憬的大學(xué)生活而奮勇拼搏；有人則伴隨著青春的氣息而滿懷信心地張揚(yáng)自我。寫記敘文離不開寫人。每個(gè)人都不會(huì)在一種味道停留太久，因?yàn)樯羁傇诶^續(xù)，日子也要過下去。對(duì)顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內(nèi)容；對(duì)隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度。實(shí)在可悲！為什么我穿起最美麗的衣裳，你卻說我行為異常？我倍加珍惜的漢服，你卻說它屬于扶桑？思及現(xiàn)在，內(nèi)心止不住的慶幸，且不說滿街的漢元素，便是穿上漢服，路人也大多報(bào)以微笑和贊賞。與漢服的遇見，是那樣的自然。優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫，而令我們過目不忘。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須進(jìn)行細(xì)致深入的描寫?！窘馕觥吭囶}分析：“野望“應(yīng)該寫出“望”的內(nèi)容，同時(shí)表達(dá)一定的情感，注意題干中的其他要求“敘述、描寫為主，兼用抒情、議論等多種表達(dá)方式”，“記敘文”。東皋，指他家鄉(xiāng)絳州龍門的一個(gè)地方。文中關(guān)鍵詞句的使用，使大自然人格化了，各種景物具有不同人的動(dòng)作、感情，也就是說，擬人化使象征體具備了被象征體的特點(diǎn)。（5）句子：―――暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：―――讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！品析：用反復(fù)的修辭手法強(qiáng)化海燕作為報(bào)信者的極度興奮之情。 答案預(yù)設(shè)：（1）句子：一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤＝虒W(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課它是俄國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師高爾基所寫的一首散文詩。它是美的典范之作。正面描寫“叫喊”的勇敢，再?gòu)臑踉坡牫隽恕敖泻啊钡膽嵟牧α亢蛣倮男判?，?cè)面烘托這“叫喊”具有震懾?cái)衬懙耐?，運(yùn)用排比句式突出海燕敢于斗爭(zhēng)的精神。表現(xiàn)了人民對(duì)沙皇反動(dòng)政府的強(qiáng)烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。以“面臨生活的暴風(fēng)雨”為話題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流探討。當(dāng)飄泊無定的時(shí)候，我們便會(huì)野望。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。形神兼?zhèn)涞男は衩鑼懹兄诮沂救宋锏男愿裉卣骱蛢?nèi)心世界，表現(xiàn)出人物的時(shí)代特征；結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，還能顯示人物的命運(yùn)。要領(lǐng)四、抒一段動(dòng)人的情感抒情，簡(jiǎn)單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感?；驖鈯y恣情飲酒，張揚(yáng)而熱烈，或淡抹執(zhí)卷而讀，素雅而明秀。樹影斑駁，她倚著樹，低眉淺笑，熙來攘往的人群無意識(shí)間為她留出一塊空地。從審題角度看，該題目不設(shè)有任何障礙，而且選材范圍很是寬泛。到后來的我們，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。四、抒一段動(dòng)人的情感，簡(jiǎn)單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。靜下心，看一看高中的生活，一種緊迫感壓上心頭，如在學(xué)習(xí)上努力，如何對(duì)得起自己那過去的一切？高一的生活是令我們興奮的，也是我們往高處跳越的踏板?！緛碓础?0142015學(xué)年河南省鄭州智林學(xué)校高一12月月考語文試卷（帶解析)【答案】懂你靜靜的夜，月亮在窗外流連，點(diǎn)起一盞青燈，月色中，祥和而又安寧，不禁回首，讓我念起你。你對(duì)自己的言行無悔，更是一種磊落的人格。【答案】適度有人說，自由的天空是遼闊的，因?yàn)樾埴椏梢哉癯帷ｏL(fēng)箏身上連著一條線，風(fēng)箏線使得風(fēng)箏在線軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔，不至于飛走。適度自由，扎根前行，收獲美麗人生?！敬鸢浮俊纠摹繒r(shí)光的溫度朋友喜歡攝影多年，留下了很多珍貴的作品。”我一直覺得，“靜好”和“安穩(wěn)”是最佳的生活狀態(tài)?！緦忣}】“時(shí)光的溫度”中一個(gè)關(guān)鍵是“溫度”，一個(gè)關(guān)鍵是“時(shí)光”，寫作時(shí)應(yīng)緊扣住這兩個(gè)要點(diǎn)，寫在人生歷程中遇到的那些或“冷”或“暖”的人或事，要表現(xiàn)出“時(shí)光”來，就不能只寫一時(shí)一地，一個(gè)階段，應(yīng)該擴(kuò)展更廣闊的時(shí)間領(lǐng)域。那溫暖的時(shí)光，讓我無比的想念。老人們看著我們笑得前仰后合，合不攏嘴。題眼，即文中暗示、透露的文章重點(diǎn)，是寓意的關(guān)鍵性字眼。這是海明威的《老人與海》所帶給我的震撼。老人最后空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”——回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。合上書，閉上眼，心靈感到輕盈，靈魂有一種升華，腦海里一幅遼闊而又壯美的畫面，天地間只有一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目是“心里有一股勁”。城市將被垃圾吞沒，一陣一陣黃沙伴隨著風(fēng)吹到人們臉上。它就是：竹子。一、“你”可實(shí)指，指具體的人如父母，姐妹，兄長(zhǎng)，師友等等。寫作：（50分）請(qǐng)以“感謝一路上有你”為題，寫一篇不少于800字的文章。感謝一路上有你，讓我有了在怕人的黑夜中堅(jiān)持狂奔的勇氣。（三）素材：母愛，你如春天里溫暖的陽光，也像婆裟的大樹，讓我淋浴在明媚的春光之中，借著大樹的綠蔭庇護(hù)，如小草一樣茁壯成長(zhǎng)。刻薄成家，理無久享。青年時(shí)代要比其它任何時(shí)代更能接受高尚的和美好的東西。爸爸，我想對(duì)您說，您成功了，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)幸福的人了，但我還要做一個(gè)讓我們一家變得更幸福的人，做一個(gè)像您一樣的，不但自己幸福也能讓別人幸福的人。因?yàn)樗殡S著我們每一個(gè)人，就在我們身后。雖然三次遇盜，四次絕糧，還差點(diǎn)丟掉性命，徐霞客卻從不后悔?！巴怠卑巳f千情感與世態(tài)人情。偷，是一種悄然地奪取，我們真的真的很需要。我使出渾身解數(shù)，試圖挽留它。倔強(qiáng)的尾巴在我手中緩緩地，保持著滑離。逐漸，我也聽?wèi)T了，感覺不到了，我不再抵御了，我想：那就叫作融合吧！記得高一時(shí)的物理老師是個(gè)看起來比我們大不了多少的“女生”。同桌坐下后還在自言自語：“邪門兒，她是神仙嗎？”下課鈴響了，她在幻燈上打出：“今天是你們上的最好的一堂課，謝謝。對(duì)此，你又有何感受和體驗(yàn)?zāi)?？抓住“難忘”兩字，這種改變應(yīng)該是很深刻的，給“我”的感受應(yīng)該是深刻的，抓住“難忘”來寫就可以了。那以后，我對(duì)老師的感情終于發(fā)生了一些改變?！彪S后，她拿出一大者紙片，一張一張用幻燈打出來。作文無論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。驀然！我似乎還聽到了他們?cè)谡f話：”“山盟雖在，錦書難托。早晨死賴在床上，那么我就想偷一輛無形的車，疾駛到校（未成年人不準(zhǔn)開跑車的）。描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。就這樣，經(jīng)過一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……，他始終持續(xù)散播著野花種子。當(dāng)有人問他們?yōu)槭裁葱腋r(shí)，他們異口同聲地反問：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ?？”男人說：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見?。　迸苏f：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路?。　边@就是幸福，一種樂觀豁達(dá)的胸懷，一種左右逢源的人生佳境?。骸靶腋Ｊ鞘裁矗俊彼路鹪诟艺f：“其實(shí)，這才是真正的幸福，一家三口，和和美美，平平安安，雖然平淡，但卻快樂，有錢人也許都沒有我幸福呢！”但每次看到他，我都會(huì)有一種幸福感。作者的匠心在于，將自己的害怕刻畫的入木三分，使人讀之印象深刻，很具感染力，同時(shí)這樣就更凸顯出母親陪伴的作用。溫戴爾寫作時(shí)可以化大為小，化虛為實(shí)。后一段路，我被媽牽著走，但媽這次握我手的勁特別大，把我的手握得生疼，我?guī)状蜗霋昝撻_卻又一抬頭從側(cè)面看到媽那有些蒼白卻又慈愛的臉，也就緩解了疼痛。添加語素法。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。再來想象，沒有交警的世界：馬路上汽車擠來擠去，車頭頂著車頭，車尾頂著車尾。有的英雄默默為人們奉獻(xiàn)著。那個(gè)男孩相信老人捕到了大魚，事實(shí)也是如此。在茫茫大海中，老人把自己的生命打壓了上去與鯊魚搏斗。請(qǐng)以“心里有一股勁”為題寫一篇文章，文體不限，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【點(diǎn)睛】命題作文的審題方法：首先，要審清題目要求，確定文章范圍。姑姑從天津帶來了許多的花和炮。生活總是這樣，受苦受累的總是愛我們的人，而我們總是“浸泡”于“愛”之中，使我感到愛是偉大的。時(shí)光留溫，冷暖交替，這才是人生的魅力所在。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?？忌梢試@“不能超過一個(gè)限度”“凡事要適可而止”“量度而行”構(gòu)思立意。生活中的人們，總是從這件事忙到那件事，累個(gè)沒完。在尋找食物的過程中，饑餓的鹿越來越靠近人類的居地。無論如何，“懂“應(yīng)該是一種真摯感情的流露，是一種心靈橋梁的溝通。我懂你的至情至性，同時(shí)，我無法不懂你“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死去”折射的悲憤與激昂；我無法不懂你筆下那祥林嫂在祝福聲中消亡的凄慘；我無法不懂你天真的在故鄉(xiāng)的同一片土地上沉淪，重蹈覆轍，在傷逝的哀嘆中天人永隔；我無法不懂你筆下那愚昧的中國(guó)人為爭(zhēng)奪一只血淋淋的饅頭可慘可悲的畫面；我無法不懂你在《狂人日記》中人吃人的殘忍景象；我無法不懂你……我深深地懂你。點(diǎn)睛：追問法是命題作文常見的立意方式，“追問法”就是通過對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問來打開