【正文】 出發(fā)，船長他們經(jīng)歷了很多險情；曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海追捕儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。第二天，可怕的打擊開始了！文段中的人物是誰？選段出自哪本書？請簡要概括“諾底留斯號”在海里航行的路線圖。下列表述有誤的一項是（請積極參與“‘遇見’真美”主題活動，完成下列各項任務(wù)。 【點評】⑴本題考查學(xué)生的口語交際能力。 （2）本題考查學(xué)生對應(yīng)用文的掌握。④上下火車時，乘客們有秩序地排隊，讓我感到國民的高素質(zhì)和社會的和諧。②在內(nèi)容上缺少重要信息，應(yīng)交待清楚________。下面是曉東同學(xué)利用小假期進行的一次說走就走的旅行，現(xiàn)請你完成下面題目。陳述句改為反問句的方法：（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，閱讀短文，根據(jù)語鏡、詞義判斷一些易錯的漢字，仔細辨析即可。 （2）撩繞——繚繞。真可謂人在天庭走，胸生萬里云。作答時要考慮到，選擇組織對方樂于接受的語言進行勸說。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說小明；其次針對情況，小明在玩手機被老師發(fā)現(xiàn)后，對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，然后組織語言進行勸說。 環(huán)節(jié)一：開場白環(huán)節(jié)二：________環(huán)節(jié)三：________環(huán)節(jié)四：小組辯論會環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言環(huán)節(jié)六：________（3）你的同桌小明上課時玩手機，老師及時發(fā)現(xiàn)制止后小明對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對此你將如何勸說他？ 【答案】 （1）示例：①學(xué)生不能帶手機進校園；②如果手機已帶入校園，可交給老師保管；③應(yīng)把手機當作學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字?！澳搿卑褨|西軋碎或壓平的器具；軋。 ）。 土地是我的母親，我是土地的族系，我不能離開她。 （2）填入文中①處最恰當?shù)囊豁検牵?豐 r225。不要寫成“輾”。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。（2）講使用手機的故事；演手機入校園的情景??；班主任或主持人總結(jié)（3）勸說時要有稱呼，語氣委婉，理由充分，語言表述簡潔準確。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。3．閱讀下面的文字，完成小題。（1）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?！翱澙@”意思是一圈圈向上飄起。 ⑶此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（1）如果你是車站的播音員，請通知乘客攜帶好身份證等有效證件檢票上車。（3）旅游歸來，曉東寫了一則感悟，感悟中有幾處語病，請你幫忙修改。⑤我對國人的信心增長了一半。根據(jù)題干可知，這是一則尋找失主的啟事，故將“尋物啟事”改成“招領(lǐng)啟事”或者“失物招領(lǐng)”。由于說話的對象不同，說話的內(nèi)容也不同。 （1）【遇見開場】 生活中總有很多遇見，世間萬物都是遇見。 （4）朋友過生日，小桐準備把這本書當禮物送給他。B.《駱駝祥子》是老舍的作品，作為語言大師的他“把頂平凡的話調(diào)動的生動有力”，使人一讀就能感受到小說濃濃的京味兒。（7）在母親節(jié)來臨之際，請你為自己的母親發(fā)一條手機短信，表達對母親的感激之情，用一種修辭手法，不少于50字。ng”，“羸”讀作“l(fā)233。如，尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。注意字數(shù)限制。 你的節(jié)日就要到了，女兒向你送上最真誠的祝福：希望你身體健康，幸?？鞓?。答題時應(yīng)注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細辨析字音和字形的細微差別。 （5）本題考查對名著內(nèi)容的理解與把握。6．閱讀下面語段，完成后面問題。）而不舍。深宵燈火是他的伴（lǚ），因它大開光明之路，“漂白了四壁”。 （2）答此題，平時要注意同音不通形的字，并結(jié)合字義記憶。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思； ⑶解答此題，要理解所有義項，結(jié)合語境再辨析，仰之彌高指愈仰望愈覺得其崇高，表示極其敬仰 可選①。故應(yīng)該在“短信”后加“的活動”。對于福州來說，峰會帶來的是一股（乙）（A．銳不可當（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。如“顛覆”：物體傾覆，翻倒，也比喻指用陰謀破壞而非直接用武力從根本上推翻。勢不可擋：指來勢迅猛，不可抵擋。準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。本句是成份殘缺，缺賓語 ，句末加“的焦點”即可。 【答案】 （1）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念）（2）我家的家風(fēng)是“誠實經(jīng)營，童叟無欺”。首先要讀懂漫畫的意思，理解漫畫的寓意再補寫相關(guān)的語句。 同學(xué)們，寫字并不是零亂隨意的涂鴉，寫字是在寫生命，是以這種純cu236。請你調(diào)動閱讀積累，在圖中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。示例：是筆者靈魂性格的無聲彰顯。祥子剛到曹宅，便被孫偵探抓住，孫偵探是當初抓祥子的亂兵排長，他騙走了祥子所有的錢，使祥子買車的希望又一次成了泡影。 ⑵此題考查學(xué)生的續(xù)寫能力。 ⑶此題考查學(xué)生對名著的閱讀積累能力。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才得見絢麗的彩虹，追逐高尚，你才擁有磅礴的青春力量。絢（xu224。一空一字，標點符號要規(guī)范； ⑵字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號，拿不準的字要查字典； ⑶本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。 （丙） （2）①“發(fā)揚和繼承中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)”中“發(fā)揚和繼承”語序不當，不符合邏輯，應(yīng)該要先繼承然后才能發(fā)揚。撰寫此標語時一定圍繞著主題來回答，要求語句簡練優(yōu)美，主題突出，一下讓人記住。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。③活動的宣傳形式注意要扣住主題，達到“孝親敬老”的宣傳目的。③……Ⅰ（甲）句語序有問題，應(yīng)將“________”與“________”互換。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。 （3）川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。 絢麗________（3）找出并改正文段中的兩個錯別字。 高尚是高尚者的墓志銘。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。注意：①析原型。為了給虎妞辦喪事，祥子逼迫賣掉了車，祥子的努力全白做了。第一次：祥子每天放膽地跑，對于什么時候出車也不大考慮，兵荒馬亂的時候，他照樣出去拉車。 ________；②________；③________【答案】 （1）粹；qi225。書寫的筆法，是筆者心路歷程的真實寫照；是筆者內(nèi)心深處靈魂的吶喊；是筆者________________________________________________。 ⑵本題考查學(xué)生口語表達能力。 【解析】【分析】（1）解答漫畫題最關(guān)鍵的是審題，審題可以理解漫畫的寓意，通過所褒貶的社會現(xiàn)象悟出其中蘊含的道理，從而正確解題。請按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動。如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點來辨別字音。故選B。故選B。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。②（A．復(fù) 五月的榕城，藍天碧水，萬物蔥蘢①（A．l2