【正文】 做抗日軍去”沒(méi)有運(yùn)用排比。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(【點(diǎn)評(píng)】擬寫(xiě)活動(dòng)主題宣傳標(biāo)語(yǔ)，一定要體現(xiàn)活動(dòng)的主題，有時(shí)為了使標(biāo)語(yǔ)生動(dòng)形象、吸引人，還可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法等。三要有趣。今天，就讓我們一同走進(jìn)“我讀經(jīng)典名著”的讀書(shū)交流活動(dòng)吧?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度較低，以環(huán)保為主題，考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 【解析】【分析】本題為語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用。6．為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開(kāi)展“廢舊電池回收”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。 【解析】【分析】結(jié)合“藍(lán)鯨，是一款俄羅斯死亡游戲，游戲的參與者在10至14歲之間。考查的形式是填空題，考點(diǎn)是重要的情節(jié)，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著。作品通過(guò)寫(xiě)唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、小白龍（就是那匹白馬）去西天取經(jīng)的故事，刻畫(huà)了孫悟空的形象，表現(xiàn)了他蔑視權(quán)威、不畏強(qiáng)暴，除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，可以說(shuō)，整部書(shū)就是孫悟空的戰(zhàn)斗史，小說(shuō)最精彩的部分是《大鬧天宮》。（2）初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重越來(lái)越大。 ⑷本題考查語(yǔ)言的表達(dá)，注意語(yǔ)言要委婉、得體。用在向別人約稿的情境，顯然不得體，改為“文章寫(xiě)好后請(qǐng)交到?？庉嫴俊奔纯?。 （2）②句自相矛盾，應(yīng)改為_(kāi)_______。3．閱讀下面某同學(xué)在電話中對(duì)小明說(shuō)的一段話，完成后面的題目。因此③處應(yīng)該用逗號(hào)，只有最后一個(gè)問(wèn)句才用問(wèn)號(hào)。 （2）本題主要考查常用漢字的識(shí)記書(shū)寫(xiě)能力。溫泉，你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下2．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面各題。本題還可根據(jù)句意推斷詞語(yǔ)的字形。o”。 朦朧中一個(gè)個(gè)虛點(diǎn)，茸毛與脈絡(luò)那樣纖細(xì)，在春天的調(diào)色板上，飄落雨水________下的痕跡，枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微弱的呼吸，它膽（qi232。注意據(jù)義定音。 故答案為：（1）B；（2）B；（3）怯；頑【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)多音字讀音的辨析能力。 ③對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該熟練掌握《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》上所公布的1000個(gè)常用漢字，包括字音和字形。故選B。 （3）③句中用語(yǔ)不得體的一個(gè)詞語(yǔ)是，應(yīng)改為_(kāi)_______。 （4）補(bǔ)寫(xiě)，要針對(duì)小明約稿并很急切的情況來(lái)考慮回答的內(nèi)容，要表現(xiàn)自己積極寫(xiě)稿不負(fù)重托和不耽誤使用的意思。4．綜合性學(xué)習(xí)。（3）《三國(guó)演義》；在歷史的長(zhǎng)河中，總有一些承載著中華文明的東西泛著光芒，猶如沉淀在河里的金子，細(xì)小卻珍貴，吸引著無(wú)數(shù)人的灼熱而堅(jiān)定的目光，《三國(guó)演義》就是矗立在文學(xué)巔峰的一本書(shū)，它值得你一看。 故答案為：⑴示例：好讀書(shū)，讀書(shū)讓生活變得充實(shí)；讀好書(shū)，讀書(shū)讓學(xué)識(shí)變得淵博。5．根據(jù)下面材料，按要求答題?！狈治觯核{(lán)鯨是死亡游戲；結(jié)合“完全順從游戲組織者的擺布與威脅，已經(jīng)有130多名俄羅斯青少年因此自殺。 （1）校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你緊扣“環(huán)?！敝黝}，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)補(bǔ)寫(xiě)下句。一題：補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。7．班級(jí)開(kāi)展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)， （1）請(qǐng)寫(xiě)出一句含有比喻修辭手法的格言警句作為此次課外讀書(shū)活動(dòng)的宣傳語(yǔ)。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的能力。成功有趣的開(kāi)場(chǎng)白會(huì)給人留下深刻的印象。8．為創(chuàng)建“書(shū)香校園”，學(xué)校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。 ②你走的那天晚上滿天都是星，就像幼年我們?cè)邳S瓜架下捉著蟲(chóng)子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲(chóng)的夜。 故選A。9．閱讀文段，完成文后題目。 ……（節(jié)選自莫懷戚《散步》）（1）根據(jù)文中讀音，在橫線上正確、規(guī)范地寫(xiě)出這兩個(gè)漢字。很短的時(shí)間。要求考生在平時(shí)漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)，掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)，筆順筆畫(huà)。一個(gè)人能力有大小，但（A）有這點(diǎn)精神 ， （B）是一個(gè)__________ 的人，一個(gè)__________ 的人，一個(gè)__________ 的人，一個(gè)__________ 的人，一個(gè)__________ 的人。 d （3）此題選文出自課文，只要能背誦此段，正確填寫(xiě)即可。第四要連讀，語(yǔ)感檢驗(yàn)。 （2）第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后正確的句子寫(xiě)在下面。12．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（1）“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”中“鉆”的讀音為_(kāi)_______。 故答案為：⑴ zuān ；⑵ “圓” ；“園”； ⑶ 形容詞； ⑷B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)漢字多音字的識(shí)記能力。請(qǐng)你從自己的閱讀積累中，找出這樣兩條來(lái)。我們?yōu)楹尾桓嗟亻喿x紙質(zhì)書(shū)籍呢？（有稱呼、表述得體，答出網(wǎng)絡(luò)閱讀的不足，答出紙質(zhì)閱讀的好處，意思對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）我一生的嗜好，除了革命之外,就是讀書(shū)。根據(jù)“精”、“?！焙蜕裨捁适碌奶崾究傻贸觯壕l(wèi)填海。我們?yōu)楹尾桓嗟亻喿x紙質(zhì)書(shū)籍呢？（有稱呼、表述得體，答出網(wǎng)絡(luò)閱讀的不足，答出紙質(zhì)閱讀的好處，意思對(duì)即可）14．閱讀下面的文字，完成小題。那一天，我學(xué)會(huì)了不少詞，譬如“父親”“母親”“妹妹”“老師”等。 譬如（________）n；p236。 （3）“美不勝收”意思是“美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)”，“勝”的意思是“盡”，故選A。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思； ⑶解答此題，要結(jié)合詞義及具體語(yǔ)境及關(guān)聯(lián)詞的常見(jiàn)用法辨析作答； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只要有書(shū)可讀，別無(wú)營(yíng)求。 2015年3月，國(guó)務(wù)院首次把“全民閱讀”寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告，一時(shí)間，全國(guó)掀起了一股閱讀熱潮。 無(wú)人值守、自助服務(wù)、誠(chéng)信借閱、就近便捷……城市書(shū)房以全新的服務(wù)理念日益成為溫州市民度過(guò)休閑時(shí)光的最佳選擇，被市民親切地稱為“深夜書(shū)房”“精神糧倉(cāng)”?！啊擞行蔚臅?shū)，還有無(wú)形的書(shū)?！薄櫻孜洹度罩洝钒嗌险匍_(kāi)“少年正是讀書(shū)時(shí)”的主題班會(huì)，你們組收集了以上材料。我們要成為學(xué)識(shí)豐富的人，除了讀有形的書(shū)，更得讀無(wú)形無(wú)字的大書(shū)。 故答案為：⑴ 有聲閱讀成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)，移動(dòng)有聲APP平臺(tái)已經(jīng)成為聽(tīng)書(shū)的主流選擇。 ⑵此題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。做到語(yǔ)言通順，言之有理。示例：書(shū)，既指有形的頁(yè)碼書(shū)，也指無(wú)形、無(wú)字的書(shū)?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。 （2）結(jié)合上面的材料，談一談你對(duì)“書(shū)”的理解。如果只能讀有字的書(shū)，那就不是一個(gè)好讀書(shū)人。15．閱讀下面的選文，完成小題。 故答案為：⑴j236。 【解析】【分析】（1）“浸”的意思是“泡，使?jié)B透”，應(yīng)讀j236。美不勝收。答案不唯一，寫(xiě)出兩句有關(guān)讀書(shū)的名言即可。 （3）首先要看清勸說(shuō)對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說(shuō)小明；其次針對(duì)情況：小明平時(shí)也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書(shū)籍；然后組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說(shuō)。——孫中山；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。請(qǐng)你在下面的橫線上，填入相應(yīng)的神話故事，使每一行前后四個(gè)字各為一個(gè)成語(yǔ)。 ⑵本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字