【正文】 京南的G7150次列車即將到站，請(qǐng)乘坐此次列車的乘客攜帶好身份證等有效證件到一樓2候車室等候檢票上車，本次列車將于7:24由池州出發(fā)。④上下火車時(shí)，乘客們有秩序地排隊(duì)，讓我感到國(guó)民的高素質(zhì)和社會(huì)的和諧。②在內(nèi)容上缺少重要信息，應(yīng)交待清楚________。下面是曉東同學(xué)利用小假期進(jìn)行的一次說走就走的旅行，現(xiàn)請(qǐng)你完成下面題目。4．綜合性學(xué)習(xí) 陳述句改為反問句的方法：（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，閱讀短文，根據(jù)語(yǔ)鏡、詞義判斷一些易錯(cuò)的漢字，仔細(xì)辨析即可?！靶闹惺幯貧w的歡樂”改成反問句：心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂？ 故答案為：⑴dūn；巔；k224。 （2）撩繞——繚繞。 【答案】 （1）dūn；巔；k224。真可謂人在天庭走，胸生萬(wàn)里云。作答時(shí)要考慮到，選擇組織對(duì)方樂于接受的語(yǔ)言進(jìn)行勸說?！军c(diǎn)評(píng)】⑴先要明確題目要求中的目標(biāo)指向性，然后針對(duì)題目的具體要求，結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)踐，分條給出建議。首先要看清勸說對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說小明；其次針對(duì)情況，小明在玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，然后組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說。建議要具體明白。 環(huán)節(jié)一：開場(chǎng)白環(huán)節(jié)二：________環(huán)節(jié)三：________環(huán)節(jié)四：小組辯論會(huì)環(huán)節(jié)五：家長(zhǎng)代表發(fā)言環(huán)節(jié)六：________（3）你的同桌小明上課時(shí)玩手機(jī)，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止后小明對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)此你將如何勸說他？ 【答案】 （1）示例：①學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)校園；②如果手機(jī)已帶入校園，可交給老師保管；③應(yīng)把手機(jī)當(dāng)作學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績(jī)。為此，某校七年級(jí)（3）班以“正確使用手機(jī)，爭(zhēng)做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開了一次班會(huì)。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。 故答案為：⑴B； ⑵“碾”把東西軋碎或壓平的器具；軋。i、m225。 ）。 ）。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起；秋天，禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，niǎn________著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐r225?！揪贰砍踔衅吣昙?jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)技巧習(xí)題訓(xùn)練及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下列語(yǔ)段，完成各題。 土地是我的母親，我是土地的族系，我不能離開她。o________……（1）劃線字“埋”在文中的正確讀音是（ （2）填入文中①處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ （3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 豐 r225。n、mān，“埋葬”讀m225。不要寫成“輾”。B； ⑶碾；饒。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。（2）講使用手機(jī)的故事；演手機(jī)入校園的情景??；班主任或主持人總結(jié)（3）勸說時(shí)要有稱呼，語(yǔ)氣委婉，理由充分，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。如上課期間不能玩手機(jī)，借助手機(jī)查閱資料等。勸說時(shí)要注意有稱呼語(yǔ)，說話得體有禮貌。 ⑵本題考查的是活動(dòng)設(shè)置的建議。3．閱讀下面的文字，完成小題。 九華山，山山相連，連綿起伏，山腰那曲折險(xiǎn)峻的實(shí)木棧道，如縷縷飄帶纏繞在青山綠水間，成為一道旖旎的風(fēng)景；幽深的峽谷中氤氳的山氣，如神奇的輕紗帷幔，繪成了一幅山水畫卷。（1）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。n（2）“撩繞”；“繚繞”（3）粗野（4）心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂？ 【解析】【分析】 (1) 本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力以及多音字的辨別能力?！翱澙@”意思是一圈圈向上飄起。n ⑵“撩繞”；“繚繞 ⑶ 粗野 ⑷ 心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂？ 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)字音的拼讀能力和漢字的識(shí)記書寫能力。 ⑶此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。復(fù)習(xí)時(shí)要以課文下面的注解為主。（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（1）如果你是車站的播音員，請(qǐng)通知乘客攜帶好身份證等有效證件檢票上車。（3）旅游歸來，曉東寫了一則感悟，感悟中有幾處語(yǔ)病，請(qǐng)你幫忙修改。 ①本次出游，讓我感到人性的美和社會(huì)的和諧。⑤我對(duì)國(guó)人的信心增長(zhǎng)了一半。（2）尋物啟事；招領(lǐng)啟事；認(rèn)領(lǐng)的地點(diǎn)和認(rèn)領(lǐng)的聯(lián)系方式（3）鼎力相助；盡力幫忙（或：竭盡全力）；我對(duì)國(guó)人的信心增長(zhǎng)了一倍。根據(jù)題干可知，這是一則尋找失主的啟事，故將“尋物啟事”改成“招領(lǐng)啟事”或者“失物招領(lǐng)”。第⑤句的“增長(zhǎng)了一半”搭配不當(dāng),應(yīng)該改成“增長(zhǎng)了一倍”。由于說話的對(duì)象不同，說話的內(nèi)容也不同。 ⑶本題考查學(xué)生辨析病句的能力。 （1）【遇見開場(chǎng)】 生活中總有很多遇見，世間萬(wàn)物都是遇見。新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。 C.“尋找英雄”“恪盡職守”“埋頭苦干”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。（4）朋友過生日，小桐準(zhǔn)備把這本書當(dāng)禮物送給他。（5）下面是幾位同學(xué)對(duì)本學(xué)期兩部名著的解讀，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ B.《駱駝祥子》是老舍的作品，作為語(yǔ)言大師的他“把頂平凡的話調(diào)動(dòng)的生動(dòng)有力”，使人一讀就能感受到小說濃濃的京味兒。（6）【遇見生活】每年五月的第二個(gè)期日，是母親節(jié)；每年六月的第三個(gè)星期日，是父親節(jié)。（7）在母親節(jié)來臨之際，請(qǐng)你為自己的母親發(fā)一條手機(jī)短信，表達(dá)對(duì)母親的感激之情，用一種修辭手法，不少于50字。（4）在距愛爾蘭海岸638海里時(shí)，尼摩船長(zhǎng)把一艘龐大的戰(zhàn)艦擊沉，他的心燃燒著反抗壓迫的火焰；擱淺托雷斯海峽時(shí)，尼摩船長(zhǎng)僅僅用微弱的電流進(jìn)行自衛(wèi)，他的心充滿了悲天憫人的清泉（5）A（6）親愛的爸爸： 我記得你當(dāng)時(shí)眼里滿是怒火，我不敢說，但心里感到很不公平，明明是別人搶了我的糖。ng”，“羸”讀作“l(fā)233。 （3）由“復(fù)仇號(hào)”“船長(zhǎng)”信息，可以判定這段文字出自法國(guó)作凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，船長(zhǎng)名字叫尼摩。如，尼摩船長(zhǎng)勇斗鯊魚救采珠人。 （6）首先明確對(duì)象是寫給父親的，然后選取自己印象中與父親相處的動(dòng)人細(xì)節(jié)，表達(dá)出對(duì)父親的感激、祝福和深深的愛意，語(yǔ)句通順流暢即可。注意字?jǐn)?shù)限制。路線：太平洋——【經(jīng)托雷斯海峽】——印度洋——【經(jīng)錫蘭采珠場(chǎng)】——紅?！窘?jīng)蘇伊士地下水道】——地中海——【經(jīng)直布羅陀海峽】——大西洋——南極海域（或“南冰洋”）——【到達(dá)終點(diǎn)】——大西洋——北冰洋。 你的節(jié)日就要到了，女兒向你送上最真誠(chéng)的祝福：希望你身體健康，幸福快樂。 爸爸你是否記得那年過年，我因別家小孩搶了我的糖不停地哭，你非但沒有安慰我，還狠狠地捶了我的后背，憤怒地瞪著我。答題時(shí)應(yīng)注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細(xì)辨析字音和字形的細(xì)微差別。 （3）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。 （5）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與把握。賀卡要求把被感謝對(duì)象的人 物、事件簡(jiǎn)單概述，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠(chéng)、樸素。6．閱讀下面語(yǔ)段，完成后面問題。 作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。）而不舍。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。深宵燈火是他的伴（lǚ），因它大開光明之路，“漂白了四壁”。 ________改為________；________改為_______