【正文】 以避免讀錯寫錯了，注意“藉、紅、嵐”的偏旁部首，要正確書寫； ⑵本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。 【答案】 （1）去掉“新格局”或“的局面”（2）成分殘缺，少賓語（中心語）（3）發(fā)展和傳承交換位置 【解析】【分析】（1）“新格局”和“的局面”重復(fù)，“新格局”或“的局面”去掉一個。8．閱讀下面的文字，按要求作答。 B．描繪）數(shù)字中國建設(shè)新藍(lán)圖。 甲________；乙________（3）文中畫線句有一處語病，請修改。②字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。故選B。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。修改病句方法:可以歸納為字訣：孝行為________。家里在社區(qū)經(jīng)營超市十多年，一直按照工商和物價部門規(guī)定，貨真價實，誠信待人。 書寫的筆法，是筆者心路歷程的真實寫照；是筆者內(nèi)心深處靈魂的吶喊；是筆者_(dá)_______。n）誠；是指恭敬而有誠意的態(tài)度。大約9點，祥子拉著曹先生由西城回家，一個偵探騎自行車尾隨他們。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。③關(guān)注句式和修辭?！边h(yuǎn)離平庸，追求卓越，中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。 （2）卑鄙（bǐ）：古意指地位卑微，見識淺陋（分別是“卑”和“鄙”的意思）或指這樣的人。n； ⑶穿改為川；弛改為馳 【點評】⑴本題考查了常見字詞的書寫。（甲）②積極參加孝親敬老活動，樹立心存感恩、孝敬父母、匯報社會的美好品德。（2）發(fā)揚(yáng)；繼承；樹立；培養(yǎng)；黑板報 【解析】【分析】（1）宣傳語要圍繞活動主題，中心明確，語言簡潔有力，易懂易記，可用對偶的修辭。回答此題時要注意以下問題：做好廣告（宣傳）語擬寫試題，在語言上應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點，要突出創(chuàng)意的新穎、獨特。 最后一問考查活動欄目的設(shè)計，注意結(jié)合主題，設(shè)計切實可行的欄目。 故答案為：（1） 弘揚(yáng)中華孝道，建設(shè)文明校園。請在（丙）處填上一種恰當(dāng)?shù)男麄餍问絖_______。 （1）為活動設(shè)計一條簡潔、富有感染力的宣傳標(biāo)語。 故答案為：⑴高尚是高尚者的墓志銘。（2）bǐ；xu224。 卑鄙________11．閱讀下面文字，按要求答題。②定格式。n ⑵略 ⑶ 被大兵搶走了 ； 拉包月 ； 再買輛車（買一輛車）【點評】⑴此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。他自食其力的理想第一次破滅了。）：基本意思是指不摻雜其它成分的；無攙合物的；不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的。 cu236。10．閱讀下面文字，完成小題。 （2）可以簡要介紹自己的家風(fēng)，注意語句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。材料二：（1）【寫一寫】材料二是孫仁同學(xué)在活動中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。句末加“的焦點”即可。描繪：描畫；描寫。如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點來辨別字音。（1）為文中①處劃線字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。 B．lǒng）。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 （2）②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”，該句的病因是：________。 故答案為：⑴鍥；侶；z224。 ________改為________；________改為________（3）文中“仰之彌高”中的“彌”的意思是________。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。 作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。賀卡要求把被感謝對象的人 物、事件簡單概述，評價要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠、樸素。 （3）本題考查對名著人物和情節(jié)的識記。 爸爸你是否記得那年過年，我因別家小孩搶了我的糖不停地哭，你非但沒有安慰我，還狠狠地捶了我的后背，憤怒地瞪著我。路線：太平洋——【經(jīng)托雷斯海峽】——印度洋——【經(jīng)錫蘭采珠場】——紅?！窘?jīng)蘇伊士地下水道】——地中?！窘?jīng)直布羅陀海峽】——大西洋——南極海域（或“南冰洋”）——【到達(dá)終點】——大西洋——北冰洋。 （6）首先明確對象是寫給父親的，然后選取自己印象中與父親相處的動人細(xì)節(jié)，表達(dá)出對父親的感激、祝福和深深的愛意，語句通順流暢即可。 （3）由“復(fù)仇號”“船長”信息，可以判定這段文字出自法國作凡爾納的《海底兩萬里》，船長名字叫尼摩。我記得你當(dāng)時眼里滿是怒火，我不敢說，但心里感到很不公平，明明是別人搶了我的糖。（4）在距愛爾蘭海岸638海里時，尼摩船長把一艘龐大的戰(zhàn)艦擊沉，他的心燃燒著反抗壓迫的火焰；擱淺托雷斯海峽時，尼摩船長僅僅用微弱的電流進(jìn)行自衛(wèi)，他的心充滿了悲天憫人的清泉（5）A（6）親愛的爸爸： （6）【遇見生活】每年五月的第二個期日，是母親節(jié)；每年六月的第三個星期日，是父親節(jié)。（5）下面是幾位同學(xué)對本學(xué)期兩部名著的解讀，表述錯誤的一項是（ C.“尋找英雄”“恪盡職守”“埋頭苦干”都是動賓短語。新時代的中國，同樣需要英雄精神。 ⑶本題考查學(xué)生辨析病句的能力。第⑤句的“增長了一半”搭配不當(dāng),應(yīng)該改成“增長了一倍”。（2）尋物啟事；招領(lǐng)啟事；認(rèn)領(lǐng)的地點和認(rèn)領(lǐng)的聯(lián)系方式（3）鼎力相助；盡力幫忙（或：竭盡全力）；我對國人的信心增長了一倍。 ①本次出游，讓我感到人性的美和社會的和諧。復(fù)習(xí)時要以課文下面的注解為主。n ⑵“撩繞”；“繚繞 ⑶ 粗野 ⑷ 心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂？ 【點評】⑴此題考查學(xué)生對字音的拼讀能力和漢字的識記書寫能力。n（2）“撩繞”；“繚繞”（3）粗野（4）心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂？ 【解析】【分析】 (1) 本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力以及多音字的辨別能力。 九華山，山山相連，連綿起伏，山腰那曲折險峻的實木棧道，如縷縷飄帶纏繞在青山綠水間，成為一道旖旎的風(fēng)景；幽深的峽谷中氤氳的山氣，如神奇的輕紗帷幔，繪成了一幅山水畫卷。 ⑵本題考查的是活動設(shè)置的建議。如上課期間不能玩手機(jī)，借助手機(jī)查閱資料等。請你參與完成以下任務(wù)。B； ⑶碾；饒。n、mān，“埋葬”讀m225。 （3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。o________……（1）劃線字“埋”在文中的正確讀音是（【精品】初中七年級下冊綜合性學(xué)習(xí)技巧習(xí)題訓(xùn)練及解析一、部編七年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下列語段，完成各題。在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄起；秋天，禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，niǎn________著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐r225。 ）。i、m225。 故答案為：⑴B； ⑵為此，某校七年級（3）班以“正確使用手機(jī)，爭做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開了一次班會。建議要具體明白?！军c評】⑴先要明確題目要求中的目標(biāo)指向性，然后針對題目的具體要求，結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)實踐，分條給出建議。 【答