【正文】 一項是（ 【乙】飲之令人沉醉【乙】滋養(yǎng)了世代中國人如“瓊漿”：用美玉制成的漿液，亦比喻美酒或甘美的漿汁。注意據(jù)義定形。迸射：噴射。要注意，文段的總領(lǐng)句，一定要把語段概括全面，不能偏廢其一。 ） （2）請你圍繞主題，再設(shè)計兩個活動。【答案】 （1）B（2）英杰故事會；愛國名言展、歌唱祖國（3）例子：擁有家國情懷就是擁有仁愛之心，有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，有為民族為國家無私忘我的大胸懷。 故答案為：⑴ B ⑵① 英杰故事會 ② 愛國名言展、歌唱祖國 ⑶ 例子：擁有家國情懷就是擁有仁愛之心，有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，有為民族為國家無私忘我的大胸懷。12．某班開展學(xué)生課外閱讀調(diào)查活動，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計和分析。⑤同學(xué)們在閱讀課外書籍的時候，通讀占67%，而精讀只占23%。（2）略（3）改為：特邀請您在周五班隊課來我們班進(jìn)行一次課外閱讀指導(dǎo)。（1）此題為材料探究題。做此類題，要注意邀請書的格式，內(nèi)容要求，還要注意邀請的對象，對待長輩，老師，領(lǐng)導(dǎo)要運用敬詞，語言要簡略，態(tài)度要誠懇。（2）略（3）改為：特邀請您在周五班隊課來我們班進(jìn)行一次課外閱讀指導(dǎo)。班長寫好了一份邀請書，這份邀請書劃線句漏寫了一項重要內(nèi)容，并且用語不得體，請修改。許多學(xué)生的閱讀還不夠一定的數(shù)量。 ⑶考查對材料內(nèi)容的理解。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩；意在每個人都有仁愛之心，這樣我們的國家就能安穩(wěn)壯大；材料二的意思是：為天地確立起生生之心，為百姓指明一條共同遵行的大道，繼承孔孟等以往的圣人不傳的學(xué)問，為天下后世開辟永久太平的基業(yè)，意在告訴我們應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)，負(fù)有責(zé)任，這樣才能使國家穩(wěn)固；材料三是習(xí)總書記的一段話，意思是說：我愿意做到一個‘無我’的狀態(tài),為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己；體現(xiàn)了他為人民服務(wù)，甘愿犧牲自我的偉大精神；由此可知，“家國情懷”就是要有仁愛之心，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有甘愿犧牲自我，為人民服務(wù)的曠達(dá)胸襟。材料三解答時要結(jié)合上下文語境進(jìn)行具體分析，著重判斷即可； ⑷本題主要考查語句的表達(dá)能力，要注意，文段的總領(lǐng)句，一定要把語段概括全面，不能偏廢其一。所以選D。“幽默詼諧”的語境，自然選“忍俊不禁”。如“憾”與“撼”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。【乙】滋養(yǎng)了世代中國人【乙】飲之令人沉醉 奈人尋味 鮮（xiǎn）為人知用古老的文言吟誦出來的絕唱，最能觸動炎黃子孫靈魂深處的隱痛。各個時代的作品特色鮮明，如諸子百家散文、漢賦、魏晉人物志……有的質(zhì)樸無華卻n224。10．某學(xué)校舉辦“走近中華傳統(tǒng)文化”主題活動。如，勇氣是燈塔，讓迷途困惑的人充滿希望；勇氣是篝火，讓寒冷孤獨的人感到溫暖。（1）文中的橫線上應(yīng)加上的標(biāo)點符號是________。故選“嘯”。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。 （3）川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。 絢麗________（3）找出并改正文段中的兩個錯別字。 高尚是高尚者的墓志銘。仔細(xì)閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通順、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改。 （2）語序不當(dāng)，“思想”是“行為”的基礎(chǔ)，所以應(yīng)該把“行為是這樣，思想也是這樣”改為“思想是這樣，行為也是這樣”。 （乙）逗號（2）文段中畫線的句子有一處表達(dá)欠妥，請你加以修改。”一處是：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”兩處都是孔老夫子認(rèn)為雖心向往之而力有未能的，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解成語?！熬`開”， 綻開是指植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們的笑臉。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。（2）①任勞任怨，不離不棄；②勇于克服困難；③持之以恒（答對兩點即可） 【解析】【分析】（1）從材料四中“屠呦呦帶領(lǐng)科研團(tuán)隊攻堅克難，面對失敗不退縮，終于成功提取青蒿素，青蒿素有效降低了瘧疾患者的死亡率”可知，這則材料表現(xiàn)的是屠呦呦積極進(jìn)取、永不言棄的精神，與“孝親敬老”這一主題不符。2007年，陳斌強的母親患上老年癡呆癥，他將母親綁在身后，騎著電瓶車每周往返于30公里的山路中，照顧母親和教學(xué)工作兩不誤，連續(xù)多年，風(fēng)雨無阻。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。（3）只有 【解析】【分析】（1）句子“青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗”的主語是“底色”；謂語是“是”；賓語是“奮斗”。②“要知道，春天的道路依然充滿泥濘”，沒有哪一代人的青春是不容易的。要選擇自己最熟悉、了解最多的人物，抓住一個角度進(jìn)行闡述，結(jié)合原文，語言流暢，言之成理。魯賓遜自小希望成為一名水手，他家庭條件良好，本可以過上有滋有味的小康生活，但他毅然決然拋開物質(zhì)條件的誘惑，為實現(xiàn)夢想，勇敢地一往直前，去挑戰(zhàn)陌生的海洋世界。他沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。魯賓遜自小希望成為一名水手，他家庭條件良好，本可以過上有滋有味的小康生活，但他毅然決然拋開物質(zhì)條件的誘惑，為實現(xiàn)夢想，勇敢地一往直前，去挑戰(zhàn)陌生的海洋世界。 （1）在你閱讀過的下列小說中，哪個人物給你的印象最深？請從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個角度簡略說說理由。本題需要注意的字是：犀。部編初中七年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)閱讀訓(xùn)練含解析一、部編七年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)1．讀下面一段話，按要求完成題目人之一生，如能結(jié)識一知己，則猶似在遲m249。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。2．綜合性學(xué)習(xí)。因為他敢于冒險、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅強的性格也深深地打動了我。 【解析】【分析】（1）主人公阿廖沙給我的印象最深。因為他敢于冒險、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅強的性格也深深地打動了我。 【點評】⑴本題考查《童年》《魯濱孫漂流記》閱讀，屬開放性題目。 ①青春的底色永遠(yuǎn)是