【正文】 不同。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴(lài)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)　　老師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。同時(shí)學(xué)生也會(huì)向你敞開(kāi)心扉，常常向你吐露心思，使你的教育教學(xué)工作有針對(duì)性，有實(shí)效?！　±蠋熞幚砗靡韵罗D(zhuǎn)變　　一，老師角色、觀念的轉(zhuǎn)變。總之，作為一名老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。因此老師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是我為大家收集的老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀?！　∫皇菬釔?ài)教育事業(yè)：忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天賦，在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要老師對(duì)他們同樣的傾注一些愛(ài)、一份尊重。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)老師的引領(lǐng)和學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生獲得高效進(jìn)展。每一名老師都應(yīng)該真心地走進(jìn)學(xué)生，真情地親近學(xué)生，深化地了解學(xué)生，平等而理解地對(duì)待學(xué)生，只有這樣才能真正構(gòu)建融洽、民主、平等、和諧的師生關(guān)系，也只有在這種師生關(guān)系下，才會(huì)實(shí)現(xiàn)真正意義上的和諧、高效教育?！　±蠋煂W(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3　　我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，老師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事。我們的工作，使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。因此，作為老師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)學(xué)生?！　∷自?huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。近幾年來(lái)有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng)，把賺錢(qián)當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)和老師形象帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。　　廉潔自律，潔身自好。之前，只在書(shū)上讀到過(guò)他的教育改革、教學(xué)理論，班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)，而今在報(bào)告會(huì)上的魏老師措詞詼諧有趣，肢體語(yǔ)言形象生動(dòng)，還時(shí)不時(shí)的秀段快書(shū)，全場(chǎng)不斷爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，給我留下了極為深刻的印象，更多的是讓我受益匪淺。教育是一種老老實(shí)實(shí)的科學(xué)，不能玩一點(diǎn)花架子，要害是能夠堅(jiān)持不懈從小事做起，扎扎實(shí)實(shí)地“一句一句說(shuō)實(shí)話(huà)，一件一件干實(shí)事”。他的成功和幸福體現(xiàn)在了他所堅(jiān)持的“民主”、“科學(xué)”中，體現(xiàn)在他所堅(jiān)持的“松”“靜”“勻”“樂(lè)”中。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)治理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的進(jìn)展為本”的原則，我堅(jiān)信“以愛(ài)才能喚起愛(ài)”，不斷激勵(lì)自己愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?！　∽詈螅陨碜鲃t、為人師表是師德的人格力量。我果斷做到誠(chéng)信立教，淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心。老師要用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看待課堂教學(xué)，教科書(shū)不再是神圣不可侵犯的。老師的語(yǔ)言要有魅力，有幽默感，同時(shí)又富有理性。然而許多老師不懂老師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己，故有法等于無(wú)法?！　〉诙?，熱愛(ài)學(xué)生?！　〉谒?，工作主動(dòng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)。　　老師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8　　通過(guò)閱讀《老師讀書(shū)十問(wèn)》，促使我靜心思考老師的讀書(shū)，熟悉到讀書(shū)應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)老師的習(xí)慣，甚至是信仰；讀一本好書(shū)就是和一位智者、大師在對(duì)話(huà)。老師是社會(huì)上最大的一個(gè)知識(shí)分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會(huì)看老師的眼光卻很高。 17 / 17。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的老師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私，一句話(huà)，讀書(shū)可以使老師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái)，這樣的老師，自然就會(huì)贏得別人的尊重。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。仔細(xì)負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待他們，不欺侮、歧視，對(duì)他們一視同仁，不體罰和變相體罰?！　⊥ㄟ^(guò)對(duì)39。正所謂“親其師，信其道”，暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。如此“活用”教材還會(huì)怕學(xué)生不樂(lè)學(xué)嗎？　　二、老師要學(xué)會(huì)換位思考?！　±蠋煂W(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6　　作為一線(xiàn)老師，就得刻苦專(zhuān)研教育教學(xué)，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能在課堂上有的放矢，游刃有余。老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、老師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一