20xx春曉教案精選(完整版)
【正文】 ２、動筆描繪春天的美景。在講解古詩的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達才能。（課件出示古詩：春夜喜雨）感知整首詩的色彩，從而讓學(xué)生體會到每首詩中都浸透著詩人的感情?！ 』渲嗌伲骸 、鸥兄娋渲性娙讼Т旱哪欠莸膽n傷?！ ^(qū)別平時句子中的“聞”和詩句中的“聞”的不同，進展練習(xí)： 說說以下句子中聞的意思： 放學(xué)回家，我剛進家門，就聞到一股香味從廚房中飄來?！ ∷?、交流研讀成果，落實訓(xùn)練目的 ?。薄⒚鞔_交流要求： 大膽表述，認真傾聽，及時補充，學(xué)會交流?！ 。?、指名誦讀古詩。（學(xué)生也把“澆”字板書在黑板上。“曉”字在書寫時不要在右上角多一點?！ 窘虒W(xué)預(yù)備】 多媒體課件。 春曉教案1 【設(shè)計理念】 學(xué)生的知識積累是不同的，學(xué)生的理解方法也是各異的，學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程也應(yīng)該是自主的，讓學(xué)生運用以有的知識和才能，研究學(xué)習(xí)理解古詩，逐步引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”。 ?。ㄕn件出示古詩） 二、自主學(xué)習(xí)生字，初步理解古詩 １、自由誦讀古詩，說說這首詩給你的第一印象?！ W(xué)生答復(fù)情況例舉： ?、盼襾斫o大家介紹認識“曉”的姐妹“燒”，（學(xué)生隨即把“燒”板書在黑板上。）我認識“繞”字。 ?。?、提出研讀的要求： ?、趴梢杂帽救讼矚g的方式，或圈圈點點，或涂涂畫畫。） 處處聞啼鳥： ?、爬斫狻疤幪帯钡囊馑肌！ 、墙涣髡湓姷睦斫狻！ 。?、交流整首詩的意思?！ 、颇芙柚鷿h語拼音讀準字音，通過朗讀課文理解古詩的內(nèi)容，并能用本人的話說說這首詩的意思。 ?。?、處理方法： 通過有感情地朗讀體會古詩的神韻及語言美?！ 《?、整體感知 這篇講讀課文是一首古詩?！ 《?、看圖，理解圖意 １、啟發(fā)想象：從圖上看這是什么季節(jié)，什么時間的美景？圖畫中都有誰？它們在干什么？ 引導(dǎo)學(xué)生說出這是春天，桃花開了，幾只鳥站在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，燕子從南方飛回來了，雨下了一夜，地上四處是被風(fēng)雨打落的花瓣。本課指早晨。 ?、仍绯啃褋?，作者聽見了什么？看見了誰？結(jié)合掛圖齊讀“處處聞啼鳥”?！ 、恰盎渲嗌佟保和ㄟ^風(fēng)吹雨打，不知有多少花朵被打落了。 夜來／風(fēng)雨聲， 花落／知多少?！ √嵴髟儯鹤x了這首詩，你感遭到了春天的哪些美景呢?生自由答復(fù)?！ ?)最后一句附點節(jié)拍 再次輕聲、有感情地演唱?！ ×?、小結(jié) 感謝全體同學(xué)，你們的歌聲又一次讓我們感遭到了春天的美妙。因而，這關(guān)于教師的要求也就更高。留意讀準以下字音：“覺”是多音字，在詩中讀ju233?！ 。?、朗讀《春曉》： 指導(dǎo)讀出節(jié)拍和重音，讀出韻腳。 ?！ ∷摹⑵纷x領(lǐng)悟 ?。?、屏幕上出現(xiàn)古詩意思的畫面，同時有配樂朗讀，聽了一遍后，學(xué)生跟讀，然后指名朗讀，大家評議。讀后可以說說詩中寫了春天的哪些景物?！ 〈簳越贪? 【教學(xué)目的】 《春曉》是一首富有情趣的五言詩。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題，從學(xué)生的興趣為出發(fā)點，通過說春天，唱春天來引導(dǎo)學(xué)生探究和體驗春天?！ ∧猩I(lǐng)唱，女生伴唱。 四、學(xué)唱歌曲 師：同學(xué)們明白嗎，這首詩還能唱一唱，這種唱法叫古詩新唱，想聽聽嗎? 欣賞童聲合唱
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