20xx優(yōu)秀班主任參考演講稿(完整版)
【正文】 能看到一些笑容，這些都說明她能夠和別人溝通了，只是還存在著心理上的障礙。我班的孫明杰同學被評為區(qū)級優(yōu)秀學生干部。在班級治理方面，我還加強班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手。常聽有的老師說，某某同學上課真不老實，剛好幾天又不行了。今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結。當他看到我的目光時，我用眼神告訴他—你沒有時機；每次放學，我總是帶隊把他們送到大門外，培養(yǎng)他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的適應；自習課上，我特別少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在學生周圍，他們哪里遇到了咨詢題，我會隨時幫他處理，也給學生們隨時提咨詢的時機，讓他們養(yǎng)成不明白就咨詢的適應。他們總是謙虛地接受并改正。因而，我立即和她的家長聯(lián)絡，理解到她性格內(nèi)向、膽怯，在家里會和家里人交流，也和附近的小伙伴說話、游玩，但是到外面就不行了。在我剛接手這個班時，特別多同學連一步乘除的應用題都不會解答。特別多學生由原來的中等生變成了優(yōu)等生。但是，他進步了，五年級的試題他不會做，可他學會漢語拼音，會一些簡單的計算。我
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